三十四章 三個(gè)人的恩怨。兩個(gè)人的情仇。
從那天以后，耿立冬就開(kāi)始了斗爭(zhēng)與反斗爭(zhēng)的循環(huán)中來(lái)。明天晚自習(xí)最后一小時(shí)，耿立冬帶著倆女生去隔壁辦公室學(xué)習(xí)理化生。每天早自習(xí)倆女生看著耿立冬背英語(yǔ)單詞。但也因?yàn)槿绱巳齻€(gè)人之間發(fā)生許多有趣的事。
從某天開(kāi)始，耿立冬實(shí)在受不了了。耿立冬說(shuō):“這是我整理的，最近兩個(gè)月來(lái)考過(guò)的，而且是非常有打不下的選擇題。一共30道。因?yàn)槭强歼^(guò)的，所以錯(cuò)5個(gè)以上要懲罰彈腦瓜崩。錯(cuò)一題加罰一個(gè)?！?p> 蘭雪婷說(shuō):“真的假的？可以不彈嗎?很疼的?！?p> “不行，因?yàn)槲沂懿涣肆?。教一遍不?huì)就教兩遍了。做過(guò)的是題目還錯(cuò)。以前我對(duì)你們太好了。不過(guò)你們一點(diǎn)懲罰。你們一點(diǎn)都不長(zhǎng)記性?！惫⒘⒍靡獾?。
一人一張。選擇題30題。因?yàn)槎际墙鼉蓚€(gè)月做過(guò)的。20分鐘的時(shí)間。然后開(kāi)始判題、講題、懲罰。自己做自己的。
二十分鐘后。耿立冬開(kāi)始講這當(dāng)題的方法，知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)和易錯(cuò)的原因。
講完題?！芭?，一個(gè)”；咝～“啪，兩個(gè)”；啊～痛?！芭?，五個(gè)?！贝糇?，你等著，“任雪立。該你了?！?p> 五分鐘后，兩個(gè)人頂著紅紅的腦袋回到教室。耿立冬拿著草稿紙跟在她倆后面。當(dāng)三個(gè)人回到教室時(shí)坐在講臺(tái)上的班主在看了一眼。但班主任瞬間笑了。同學(xué)們聽(tīng)到動(dòng)靜也都抬頭看了看。不少同學(xué)都笑了起來(lái)。
班主任說(shuō):“你倆腦袋怎么了。鴻運(yùn)當(dāng)頭??！不過(guò)嘴巴一撅跟丹頂鶴一樣。耿立冬，你還是體罰她倆了。太殘忍一點(diǎn)了吧！”
“不殘忍不行??！剛剛做過(guò)的題目還錯(cuò)。我敲打敲打她們。彈了幾個(gè)腦瓜崩。讓她倆漲點(diǎn)記性。放心，我不打腦袋?！惫⒘⒍崆盎卮鸬?p> “但你這樣有點(diǎn)過(guò)分吧！一天一回。你讓她倆怎么見(jiàn)人呢？下次別懲罰了?！卑嘀魅瓮閮晌慌缼兔η笄榈?。
耿立冬坐在位置上，頭也不抬說(shuō):“長(zhǎng)點(diǎn)記性或者全部答對(duì)我就不打了。不然就把留海放下來(lái)。別人就看不見(jiàn)了。30題能錯(cuò)五題以上。不應(yīng)該罰嗎？更可恨的是還是剛剛做過(guò)不久的選擇題?！?p> 兩個(gè)女生自知理虧就沒(méi)有去反駁。班主任搖了搖頭。心里想：呆子就是呆子，不過(guò)我們班多幾個(gè)這樣的呆子，我就省心了。
班主任說(shuō)：“看到了吧！看一下別人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度；對(duì)同桌的平格要求。你們也應(yīng)該學(xué)一學(xué)。同桌走神時(shí)提醒一下。對(duì)了！任小雪、蘭雪婷。你倆明天早晨記得幫耿立冬背英語(yǔ)單詞。你倆明白了嗎?”
倆女生的腦子一下子沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。耿立冬立馬明白班主任的意思?？戳丝磦z女生。
耿立冬冷笑道：“班主任，沒(méi)用的她倆腦子不夠用。敲打敲打是對(duì)她們好。還有曼姐，你偏心啊!還帶提醒的?！?p> 班主任無(wú)奈的笑了笑說(shuō)：“確實(shí)應(yīng)該敲打敲打。倆英語(yǔ)課代表智商不高??！任小雪，明天你倆幫耿立冬學(xué)英話(huà)。明白了嗎？”
任小雪想了想。然后笑著對(duì)班主任7點(diǎn)了點(diǎn)頭。班主任朝任小雪豎起一個(gè)大拇指。這時(shí)，蘭雪婷也明白了轉(zhuǎn)過(guò)頭。在耿立冬面前攥緊拳頭說(shuō)：“呆子。你等著吧！錯(cuò)超過(guò)20%就彈腦崩。多一個(gè)加一個(gè)?！?p> 全班同學(xué)都笑了起來(lái)。耿立冬眼神緊緊盯著班主任。班主任看了看快放學(xué)了就離開(kāi)了。
耿立冬無(wú)奈的搖了搖頭。又從書(shū)包里掏出一份數(shù)學(xué)練習(xí)題扔給任小雪：“每天一小節(jié)，錯(cuò)超過(guò)30%。懲罰五個(gè)腦瓜崩。錯(cuò)超過(guò)50%。懲罰10個(gè)腦瓜崩?！?p> 任小雪說(shuō)：“就我有嗎？還是倆人都有?！?p> 耿立冬說(shuō)：“只有你一個(gè)人有。用心一點(diǎn)。題目有點(diǎn)難?！?p> “為什么只有我有。是你單獨(dú)為我準(zhǔn)備的嗎？只為我準(zhǔn)備的。為什么還要懲罰?！比涡⊙┠樇t的問(wèn)道
耿立冬白了她一眼：“因?yàn)樘m雪婷的數(shù)學(xué)是姜?jiǎng)P軍的責(zé)任。而你的責(zé)任則在我?！?p> 第二天早晨，蘭雪婷、任小雪來(lái)到耿立冬面前。蘭雪婷把必修五的英語(yǔ)書(shū)卷成了一根棍子。右手拿著看著耿立冬。書(shū)敲打著自己的左手手心發(fā)出啪啪的聲音。
“呆子啊！今天背必修五unit-2的單詞。錯(cuò)超過(guò)20%懲罰。多錯(cuò)一個(gè)加一個(gè)腦瓜崩?！皩?duì)了！你沒(méi)有劉海??！怎么辦呢～？”蘭雪婷用右手的書(shū)敲打著左手手掌心。
“以前一天不是只背30個(gè)嗎?今天一個(gè)單元有60個(gè)多個(gè)。你們這是明顯的打擊報(bào)復(fù)。”職立冬無(wú)語(yǔ)的說(shuō)。
任小雪笑著說(shuō)：“你不是聰明嗎?我倆不是笨嗎?我倆要節(jié)約時(shí)間。所以你這個(gè)聰明人要努力。你不是說(shuō)即使是咸魚(yú)也要做最咸的那一p條嗎？趕緊背吧?！?p> unite，團(tuán)結(jié)、聯(lián)合；consist，組成，構(gòu)成……班主任進(jìn)班巡視早讀情況時(shí)。就看見(jiàn)耿立冬瘋狂的在背英語(yǔ)，班主任笑了笑對(duì)著兩位英語(yǔ)課代表豎起一大拇指。耿立冬沒(méi)去管那么多。平時(shí)兩倍的單詞量有他忙的。
早自習(xí)快結(jié)束了。蘭雪婷轉(zhuǎn)過(guò)頭身開(kāi)始檢查耿立冬的背誦情況。一個(gè)是早自習(xí)全力以赴。另一邊兩個(gè)人虎視眈眈。太難了。耿立冬被罰了14個(gè)腦瓜崩。兩個(gè)人一人一半。還行但還是被懲罰。
上午的四節(jié)課。兩個(gè)代課老師都看到三個(gè)人的腦袋紅了一片。但又不知道為什么。也沒(méi)有去問(wèn)為什么。把好奇帶回了辦公室。下午第一節(jié)課是班主任的課。班主任看到他們仨。瞬間哈哈大笑起來(lái)。估計(jì)現(xiàn)在去勸他們也無(wú)濟(jì)于事了。畢竟他們仨鋼上了。
你們以為就這樣了嗎。錯(cuò)了。下午晚自習(xí)前。任小雪拿出一本英語(yǔ)選擇題集扔給耿立冬?！懊刻?0題選擇題。一篇完型填空，一篇閱讀理解?？偣?5題。錯(cuò)超過(guò)10題。有懲罰?！?p> 耿立冬這里剛想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，任小雪就瞪了他一眼。：“這是我用心給你準(zhǔn)備的。想想你昨天怎么回答我的，別廢話(huà)趕緊拿著?！?p> 晚自習(xí)結(jié)束前。耿立冬又一人彈了兩位女生八、九個(gè)腦瓜崩。班里同學(xué)走的差不多了。
“來(lái)吧！看看你數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做的。錯(cuò)了70%。我真想一巴掌拍死你。來(lái)吧30個(gè)腦瓜崩。”耿立冬朝任小雪吼道。
任小雪眼淚汪汪看著耿立冬：“你真舍得打我這么多下嗎？你明知道我喜歡你。你錯(cuò)了這么多。我肯定下不了手?！?p> 耿立冬不知道怎么辦了。揉了揉任小雪腦袋?！八懔?。下次努力吧?！?p> 從哪以后。只要是其他人不在。任小雪會(huì)用撒嬌賣(mài)萌免去懲罰。但三個(gè)人都在的情況下。懲罰還是繼續(xù)而且越來(lái)越重。三個(gè)人的額頭都通紅通紅的。各科老師上課也了解了這是怎么回事。由于嚴(yán)重影響了形象問(wèn)題，懲罰就改了，改成了戒尺打手心。
又因?yàn)槿齻€(gè)人互不相讓。耿立冬兩位女生不長(zhǎng)記性的怨恨很大。這個(gè)懲罰一直存在。誰(shuí)勸都沒(méi)有用。
就這樣互不相讓又越打越重。最嚴(yán)重的一個(gè)星期，三個(gè)人的手掌腫的跟熊掌一樣。
最后。在三個(gè)人的共同努力。打手心的個(gè)數(shù)越來(lái)越少。三個(gè)人的友誼在戒尺下鞏固。耿立冬給任小雪兩個(gè)人的感情。在每一次撒嬌賣(mài)萌里生根發(fā)芽。