二十章 完美解決

　　看了看班主任的要求表，又看到班主任得意的笑容。耿立冬他們五個就坐在班主任的對面。每個人都在想辦法。但確實不好辦，。

　　班主任這時卻說：“可以了！你們已經(jīng)在辦公室呆半個多小時了。第一節(jié)晚自習(xí)還有20多分鐘就下課了。走吧！”

　　其他四個同學(xué)都看向耿立冬。把班主任的要求表看了又看，想了又想。至于有辦法解決了。

　　“班主任，你借我二十張A4紙。班長東哥，你去叫一下胡飛跟他同桌朱蕊。我先給你們示范一下，咱們也套路一下同學(xué)們。不過咱們真的是為他們好?！惫⒘⒍才诺?。

　　耿立冬把一張A4紙對折、撕開成兩半。然后把胡飛跟其同桌朱蕊的要求跟懲罰謄抄在半張A4紙上。其他三個同學(xué)跟班主任特別好奇看著耿立冬。班長也把胡飛跟朱蕊都來了。

　　耿立冬把胡飛跟朱蕊安排在自己對面。那樣三分鐘就一直坐著不說話。靜靜的看著他倆。其他四個同學(xué)站在耿立冬身后也很著急。不知道耿立冬是什么意思。

　　“元旦放假回來。咱們班同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍變了。你倆知道我為什么讓班長找你倆來嗎？”耿立冬嚴肅的說。

　　胡飛跟朱蕊一下子蒙了。兩個人都沒有說話。

　　耿立冬接著說：“忘了告訴你們了。我是副班長了。你們應(yīng)該知道班主任排位置跟成立幫扶小組的用意吧？你倆自己說說。你倆是怎么回報班主任的？”

　　“老耿，我英語差你知道。朱蕊她每天晨讀時監(jiān)督我背單詞。星期二的英語幫扶小組幫我講解一星期內(nèi)的英語重點跟難點。我已經(jīng)從70分進步到90分上下。”胡飛說。

　　“胡飛，我記得某一次英語考了95分是最高的一次了吧！后面竟然還下降了。后面是怎么回事？是忙什么去了？還有朱蕊。你物理最高分53分？看看這幾次上50了嗎？這段時間你倆干啥呢？我記得所有幫扶小組我都有參加啊！我跟各組組長還有班主任辛辛苦苦給你們講。最近還一直退步。是跟剛來時候有進步。95，53就是最高的了。后面還朝后退。說說吧？這一個月干啥呢？期末考試打算退到哪？”耿立冬拍著桌子問道。

　　兩位沒說話！后面幾個人的表情也變得十分豐富。

　　耿立冬說：“幫扶小組組長辛辛苦苦找題、總結(jié)、解題。你們就這樣！看來你們認為自己就到這了。行行行！盡全力了是吧？看來不給你們一定壓力。就不知道自己潛力有多大？看看吧！然后給簽了?！?p>　　耿立冬把謄抄好的兩份的要求表分別扔給他倆。胡飛他們看了一分鐘才放下沒有簽字。

　　胡飛說：“怎么要求這么高？英語100分？我最高分才95分?！?p>　　耿立冬說：“你考過95分。說明你有95分左右的能力。100分多嗎？要不這樣。給你定90、80。或者我跟班主任說說。讓倆個英語幫扶小組組長。不再定期檢查你英語情況。讓你自生自滅。你自己選？”

　　“我錯了！100分就100分。我同意了。”胡飛說。

　　“好意思嗎？班長、幫扶小組組長，得到什么了嗎？為你們好。一個個還不領(lǐng)情。我記得朱蕊就是英語幫扶小組組長之一吧！她有什么好處嗎？”耿立冬說道。

　　朱蕊看了看要求跟懲罰，直接簽了自己的名字就交給了耿立冬。

　　“我問一下！加一門作業(yè)是懲罰？為什么沒有獎勵呢？放心。我已經(jīng)簽了。我就是好奇！”朱蕊道。

　　“你倆好像每個人已經(jīng)免一門作業(yè)了吧？這個獎勵不變！假如胡飛沒做到。該免的物理還是免。但是懲罰加一門英語作業(yè)。是在寒假期間補缺補漏的。當(dāng)然，做到了班主任會在家長會上表揚。胡飛，你還不簽嗎？簽完回去好好學(xué)習(xí)。還有半個月時間。加油！”耿立冬解釋道。

　　胡飛也簽了字。兩個人回去努力去了。班主任跟其他四個同學(xué)都目瞪口呆看著職立冬。耿立東A4紙發(fā)給幾個人。

　　“你們先把紙裁好。把班主任的要求表謄抄在一張紙上。任小雪、蘭雪婷，你倆負責(zé)英語差的同學(xué)跟其同桌。我跟姜凱軍負責(zé)理科差的。班長。你回去主持一下班級紀律。畢竟一次叫出來8個人。班里可能會亂。曉之以理，動之以情。實在不行就“恐嚇”。班主任跟各幫扶小組組長將對他不再過問，最好讓他們心甘情愿的簽字。有難搞定的告訴我。行的吧！”耿立冬安排道。

　　班長首先回班里宣布耿立冬成為班長了。隨便留下來主持班級紀律。耿立冬他們四個謄抄好以后。就開始行動了。一次八個人，真的是曉之以理，動之以情。而他們確實是為了同學(xué)們能好好好學(xué)習(xí)。

　　半個小時后。四個都集合在一起。耿立冬說：“我的都搞定了。你們呢？”

　　任小雪和蘭要婷說：“我們也是，他們都同意了簽字了。

　　姜凱軍不好意思的說：“馬國祥，夏安然好像有點明白。他們只說會好好努力的。死活不簽字。”

　　“沒想到！咱們班還有聰明人。只是聰明沒用對地方??！我倆徒弟也這么聰明就好了?！惫⒘⒍α诵φf。

　　“哪里聰明了？班主任真的放棄他倆了。他們哭都哭不出來。”蘭雪婷氣呼呼的說道。

　　耿立冬說：“憑什么？他們說了。要求他們答應(yīng)了，沒有同意懲罰。所以才不簽字。這樣無論他們最后有沒有達到要求。你懲罰不了他倆。而班主任明明知道大家都做不到。班主任在意的是努力跟懲罰。他們只是口頭答應(yīng)。努力應(yīng)該會。沒簽字。怎么懲罰？班主任挖的坑太深了?！?p>　　耿立冬甩著手中已經(jīng)簽好字的名單邊思考邊走著。怎么去解決這件事。夏安然、馬國祥。

　　“姜凱軍，你再把馬國祥跟夏安然叫過來。我倒要看看兩個人到底聰明到什么程度？”耿立冬說。

　　一會兒，姜凱軍就帶著他倆進辦公室了，耿立冬看著他倆仿佛什么都知道的眼神。耿立冬在心里笑了起來。

　　“來！說說吧。你們?yōu)槭裁床煌夂炞謫?”耿立冬看著他倆道。

　　馬國祥說：“我自己會努力的。為什么要拿50%的機率去增加一門作業(yè)呢?好不容易免了一門功課。而且一點好處都沒有?！?p>　　耿立冬問：“夏安然，你也是這樣認為的嗎?”

　　夏安然點點頭。

　　“你們真的會努力嗎？我放假回來那天晚上。班主任就說過你倆吧！還有，沒有好處就不做了是嗎？當(dāng)班長有好處嗎？幫扶小組組長們花時間去總結(jié)重點、講解考點。他們有好處嗎？沒好處就不做是吧？”耿立冬大聲斥責(zé)他們。

　　他倆就不說話了。低著頭不說話不說同意簽字。也不說不同意簽字。

　　耿立冬說：“沒好處嗎？班主任按優(yōu)勢互補的方法排位。不是為了同桌之間相互幫助相互進步嗎我看幫扶小組去帶一帶有“短腿”的同學(xué)。同學(xué)們沒有拿到好處嗎？你倆在一起同桌學(xué)習(xí)了嗎？這你們自己知道！班主任看大家放假回來學(xué)習(xí)狀態(tài)不對。跟幾個班委研究了很久。但是給同學(xué)們一點壓力。一點動力。你倆一句沒好處，自己會努力。行行！你倆回去吧自己努力去吧！這張紙是有懲罰。它是種約定也是一種壓力跟動力。真的沒有好處嗎？好了！你們愛簽不簽?；厝グ?！”

　　馬國祥、夏安然看一下耿立冬說：“簽，我倆簽?！比缓缶碗x開了

　　班主任在辦公室自己的位置看了整個過程。但真的一句話都沒說過。

　　班主任說：“厲害??！同學(xué)們這樣就是自愿的了。而且他們也知道。你們是為他們好了！厲害厲害。我本來想你們辦不了。我強制要求呢！厲害確實厲害。”

　　“那能和班主任比。我們也是別套進去了。那套路環(huán)環(huán)相扣。直到馬國祥的話。我才知道自己差的有點遠。不過我理解您。其實是為了我們好。希望下次能提前說明白嗎？”耿立冬道。

　　班主任笑了笑說：“行！下次提前告訴你們。你們知道我是為你們好就行了?！?p>　　期末考試前一天晚自習(xí)。班主任站在講臺上大聲說：“很好！我看到了大家最近半個月的努力。我也希望大家明、后兩天?？紓€好成績。給自己，給家長看看。當(dāng)然了。賞罰還是要分明。明，后兩天考試。臘月二十五開家長會。家長會10點開始。你們8點進班。結(jié)合期未考試的時候就行賞罰?！?p>　　耿立冬小聲嘀咕道“只有罰！那有賞？”

　　期末考試結(jié)束后。大家很多都差不多猜到了些東西。確實如此?。÷毩⒍恼Z文作文剛停筆。時間就到了。數(shù)學(xué)大題第一問題都拿不準。期末考試結(jié)束后的晚自習(xí)。大家都怨聲載道。耿立冬也不能裝作看不見。

　　班長武金東把耿立冬叫出去商量這件事的解決辦法。耿立冬趴在班級門口的欄桿上想了很久。十分鐘后拍了拍武金東的肩膀進到教室里面。

　　耿立冬跟班長的站到講臺上。兩個人朝教室里的同學(xué)鞠了一躬：“對不起！我們沒想到這次考試難度這么大。元旦放假回來之后?？创蠹覍W(xué)習(xí)狀態(tài)不對。就想用一些要求跟懲罰。給大家一些壓力跟動力。但是沒想到這次考試這么難。我跟班長向大家道歉。

　　全班同學(xué)都沉默了不來。朱蕊卻站了起來：“不怪你們！你們也是為我們考慮。我看了公告欄里面要求表。你們幾個的要求更高！而且懲罰力度是我們的兩倍。你們?nèi)绻赖脑?。肯定就不會這么定了?！?p>　　“謝謝你們的理解。但是我們錯了就是錯了。我們只是想讓你們進步。卻沒有想到考試難度的問題。在這里跟班長代表班主任跟其他參與制定計劃的同學(xué)。向大家表達歉意。至于懲罰問題。我會跟班主任商量。但班主任可能不會同意。畢竟有努力做到的同學(xué)。對不起！”耿立冬等著武金東又深深鞠躬道歉。

　　班長武金東說：“這次期末考試。無論結(jié)果如何。我會告訴家長們。由于你們的優(yōu)秀表現(xiàn)。被免去一門作業(yè)。而且為了給家長會嚴格要求自己。并自愿簽了這份要求表?？荚囶}目特別難。我相信！大家只要努力了。雖然要求沒做到。把其他班的同學(xué)應(yīng)該進步不少。”

　　班主任在后面窗口笑了笑。兩個班長，其實讓她省心不少。