第六十四章 歌聲

　　作者鄭重聲明：本故事純屬虛構(gòu)，世界，時(shí)間，地點(diǎn)，人物絕無(wú)雷同，不存在巧合。

　　作者沒(méi)事兒發(fā)意癥，文青下，練練筆，本章可看可不看。

　　這原本是個(gè)平凡的日子，電車如往常一樣響著鈴經(jīng)過(guò)，工人如往常一樣辛苦勞作，學(xué)校如往常一樣按時(shí)上課，老師如往常一樣嚴(yán)肅古板，孩子如往常一樣活潑跳脫，小販如往常一樣挑擔(dān)叫賣，街頭那條老狗如往常一樣趴在角落。

　　如果時(shí)間在此定格，那便是一張黑白色彩的民國(guó)生活畫(huà)面，但是今天，終是被添了不祥的一筆。

　　空襲警報(bào)響徹整個(gè)橫城，原本井然有序的節(jié)奏被徹底打亂了。

　　項(xiàng)和聽(tīng)到這個(gè)聲音不禁打了哆嗦，手上的工作再也顧不得，瘋了一般奔到操場(chǎng)上，現(xiàn)在正是下課的時(shí)間，有很多的學(xué)生都在空地上玩耍，聽(tīng)到這個(gè)聲音也都慌了。生在亂世的孩子，誰(shuí)不熟悉防空警報(bào)呢？

　　這時(shí)，教員們也從辦公室或教室沖了出來(lái)，自覺(jué)地開(kāi)始收攏學(xué)生，準(zhǔn)備往防空洞跑。

　　但敵人的飛機(jī)來(lái)得實(shí)在太快了，這邊還沒(méi)聚攏好學(xué)生，天際的嗡嗡聲已經(jīng)越來(lái)越大。

　　“快走?！表?xiàng)和厲聲大喝。

　　好在防空洞就在不遠(yuǎn)處的山坡上，等眾人進(jìn)了洞里，剛好躲避過(guò)第一波的空襲。

　　“這是燃燒彈啊?！表?xiàng)和嘆著氣，看著自己辛苦建立起來(lái)的學(xué)校在尖利的呼嘯聲中幾乎化做一片火海。顧不得心疼了，他吩咐教員們趕緊清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生們?nèi)科桨驳竭_(dá)。

　　盡管身處堅(jiān)實(shí)的防空洞中，外界的爆炸聲還是不停地傳來(lái)，地面也跟著不斷振動(dòng)，頭頂電燈搖搖晃晃地投射下昏黃的光，使得這幫師生慘白臉色上陰影晃動(dòng)，皆染上了名為驚悸的顏色。

　　“校長(zhǎng)?！边^(guò)了不長(zhǎng)的一段時(shí)間，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)全部學(xué)生數(shù)量的老師沖到項(xiàng)和面前：“少了十幾個(gè)學(xué)生?！?p>　　“什么？他們今天都來(lái)上學(xué)了？”項(xiàng)和大驚失色、

　　那位老師沉重地點(diǎn)頭：“大多是初小學(xué)生，空襲前都在的。”

　　“我得去找找?！表?xiàng)和說(shuō)著便轉(zhuǎn)身，但被幾個(gè)老師死死拉住了。

　　“您這么大年紀(jì)，能救出幾個(gè)？還是我們年輕人去吧?！庇袔讉€(gè)男老師已經(jīng)挽起袖子，準(zhǔn)備出洞了。

　　“怎么？學(xué)生少了？”這時(shí)，清朗的聲音自洞口傳來(lái)，隨著振動(dòng)，一道高瘦的身影出現(xiàn)在眾人面前。

　　“釋老師？”“釋先生……”在燈光下，那顆大光頭實(shí)在太過(guò)顯眼，以至于眾人忽略了他懷中抱著的一個(gè)孩子。

　　“這不是帶回了一個(gè)？”緣行將那個(gè)嚇得不清的小男孩放到地上，有些虛弱地笑道。

　　“先生……”這時(shí)候，人群中跑出一個(gè)扎著羊角辮的女孩，一把將他抱住，哭道：“李小胖不見(jiàn)了。”正是班長(zhǎng)孟招弟。

　　緣行微微一愣，伸手將她臉上的淚拭去，安慰道：“先生會(huì)將他帶回來(lái)的?！闭f(shuō)完也不待眾人做出反應(yīng)，轉(zhuǎn)身便跑了。

　　“放心，他功夫好得很，會(huì)平安的。“項(xiàng)和呆了半晌，才對(duì)一旁的教員說(shuō)道。

　　緣行出了防空洞，沒(méi)有馬上去救人，而是先開(kāi)了眼，霎時(shí)，面前的世界擁有了更多的色彩。

　　但他的身子卻微微搖晃了下，從燕來(lái)峰一路飛奔回來(lái)，因?yàn)樾闹屑鼻?，用上了根本只摸到層皮毛的神足通，心力消耗甚大，如今再開(kāi)天眼，腦袋里跟針扎似的疼。

　　但眼下事態(tài)緊急，還有很多孩子危在旦夕，也顧不得那么多了。

　　他望向燃燒中的校園，很快鎖定了最近的一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)縱身躍了出去。而這時(shí)，第二波空襲已然來(lái)臨。

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　　“先生，我怕……”防空洞中，隨著爆炸聲不斷的傳來(lái)，一開(kāi)始還勉強(qiáng)能夠保持鎮(zhèn)定的學(xué)生終于有受不住的了。雖然生在這個(gè)戰(zhàn)亂的年代，但有不少的中學(xué)生，對(duì)五年前橫城大空襲的記憶都已經(jīng)模糊了，更不要提剛剛曉些事的小孩子了，大多數(shù)第一次經(jīng)歷過(guò)這么恐怖的事情。

　　“轟”一聲巨響，有顆炸彈似乎在洞頂上方爆炸了，隨著地面墻壁劇烈的晃動(dòng)，電燈“啪”地碎裂，跟著碎石頭從頭頂上落下來(lái)，洞內(nèi)瞬間變得一片漆黑。

　　恐慌情緒在蔓延，哭聲，喊叫聲和勸慰聲響成了一片。

　　而就在這時(shí)，有微弱的歌聲響了起來(lái)，剛開(kāi)始聲音哆哆嗦嗦，帶著掩藏不住的懼怕情緒，還漏風(fēng)聽(tīng)不真切。

　　但漸漸的，更多的聲音傳來(lái)，有的清脆含著童稚，有的沙啞不在調(diào)子。老師打開(kāi)了隨身的手電筒，在微弱的光亮中，只見(jiàn)初小二年一班的三十幾個(gè)小蘿卜頭緊緊地靠在一起，小手拉著小手，站得筆直。

　　一個(gè)孩子唱完一句，身旁的人緊接著跟上，明明他們臉上也有淚痕，卻大睜著眼睛，神情中帶著那么一股子倔強(qiáng)。

　　“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛……”

　　洞中的所有嘈雜聲音都停息了，眾人傾聽(tīng)這平和而熱切的調(diào)子，心情竟慢慢趨于平靜。孩子們唱了一遍，停了一會(huì)兒又繼續(xù)第二遍，旁邊的學(xué)生不自覺(jué)地跟著調(diào)子唱了起來(lái)，接著，加入的越來(lái)越多，直到最后，所有師生都參與了。

　　敵機(jī)的轟炸仍在繼續(xù)，尖嘯轟鳴聲響個(gè)不停，但在這小小的防空洞中，這些似乎都不存在了。他們反復(fù)地唱著這首之前從未聽(tīng)過(guò)的歌，有人面色悵然又漸露剛毅，有人眼帶哀思沉浸在過(guò)去，有人熱淚盈眶不能自已。

　　“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛。看看忙碌的世界，是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停?！睌硻C(jī)呼嘯地經(jīng)過(guò)頭頂，街道上一片混亂，人們四處奔逃。但在最主要的街道上，有巡捕用平生最大力氣吹響口哨，引著慌亂的人們?nèi)プ罱姆揽斩炊惚堋?p>　　緣行一腳踹開(kāi)燃燒的房門(mén)，將躲在里面已經(jīng)嚇傻的兩個(gè)學(xué)生連拉帶拽地拖到空地上，然后一手一個(gè)拎著就往回跑，到了洞口將人放下，讓他們自己進(jìn)去，轉(zhuǎn)身再次投入火海之中。

　　“春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心。讓昨日臉上的淚痕，隨記憶風(fēng)干了。”外界嘈雜一片，一位臥床無(wú)法行動(dòng)的老人掙扎地坐了起來(lái)，看著頭上燃燒著熊熊烈焰的屋頂，喟然長(zhǎng)嘆，閉上了眼睛。

　　火越燒越大，在開(kāi)眼狀態(tài)下，緣行能分辨出哪里有活人，但只是往返了一趟，就有記憶中的光影在火中暗淡隱沒(méi)了，這讓他不禁急躁起來(lái)。

　　“抬頭尋找天空的翅膀，候鳥(niǎo)出現(xiàn)它的影跡，帶來(lái)遠(yuǎn)處的饑荒，無(wú)情的戰(zhàn)火依然存在的消息?！背鞘心媳狈较虻能姞I(yíng)中，高射機(jī)槍的聲音從未停歇?！拔襾?lái)?！币幻麪I(yíng)長(zhǎng)將帽子取下狠狠砸到腳邊，然后一把將機(jī)槍手拽到旁邊，自己親自上陣，瞄著敵機(jī)一番一陣射擊，口中罵罵咧咧不停。

　　一顆航空炸彈在緣行身旁爆炸了，雖然他靈活地躲避了飛濺的彈片，可耳膜似乎被傷到，瞬間大腦嗡嗡的，其余聲音都不能聽(tīng)見(jiàn)。

　　“誰(shuí)能不顧自己的家園，拋開(kāi)記憶中的童年，誰(shuí)能忍心看他昨日的憂愁。帶走我們的笑容?！备呖照◤椣裣嘛溩影懵湎?，根本無(wú)處躲避，一位母親眼見(jiàn)著頭頂巨大的黑影襲來(lái)，只能閉上眼睛，卻本能地將孩子護(hù)在懷里。

　　緣行又救出好多名學(xué)生，但李宏義仍舊不見(jiàn)蹤影，心里更急了。

　　“群山白雪飄零，燃燒少年的心。使真情溶化成音符，傾訴遙遠(yuǎn)的祝福。”橫城挖了不少的防空洞，有男人背著包袱，一手拽著媳婦，一手拉著孩子，眼看生機(jī)就在眼前，孩子竟掙脫了他的手，他剛要喝罵，卻見(jiàn)小男孩腳步蹣跚地走到一旁，摟起了一只不住哀嚎的小奶狗，然后搖搖晃晃地回到父親身邊，男子嘆了口氣，一把將孩子連同小狗抱在懷里，快步走進(jìn)洞里。

　　火焰繼續(xù)蔓延，緣行只能脫了衣袍，撕碎了包在雙手上，根本顧不得烈焰在身上燎出的泡，雙眼睜的大大的，在濃煙中找尋著自己學(xué)生的身影。

　　“唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的面孔。讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱。”緣行終于發(fā)現(xiàn)了躲在一間教室中的李宏義，可等沖進(jìn)門(mén)才發(fā)現(xiàn)，這孩子躺在地上昏迷不行，一大片燃燒著的瓦片橫梁砸在他的雙腿上。

　　看到這一幕，他連忙上前用纏著布條的雙手將橫梁退到一旁，看著那一片血肉模糊，眼眶紅了。

　　“青春不解紅塵，胭脂沾染了灰。讓久違不見(jiàn)的淚水，滋潤(rùn)了你的面容……日出喚醒清晨，大地光彩重生，讓和風(fēng)拂出的音響，譜成生命的樂(lè)章?！睂⒗钚∨直Щ胤揽斩?，他還要再去救人，卻被拽住了。項(xiàng)和對(duì)他說(shuō)著什么，可惜這時(shí)他什么也聽(tīng)不見(jiàn)，最后對(duì)方連比劃帶寫(xiě)的，才讓他明白，孩子們基本都回來(lái)了，還有幾個(gè)，但大火已經(jīng)蔓延到整片校區(qū)，那幾個(gè)學(xué)生恐怕兇多吉少了。項(xiàng)校長(zhǎng)的意思是犯不著再搭上緣行的命，緣行想到之前隱沒(méi)在火里的光影，心下黯然。

　　這時(shí)不用去拼命，氣卻卸了，身子立時(shí)站不穩(wěn)當(dāng)，一屁股坐到地上。一旁的眾人這才看清他身上的累累灼傷，忙取了藥物繃帶幫他包扎，緣行任憑他們擺弄著，不一會(huì)兒竟然昏睡了過(guò)去。

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　　空襲過(guò)后，一片狼藉，橫城的幾條街道幾乎成了廢墟，到處都是殘?jiān)珨啾谂c凄慘的尸體。

　　劉子瑜早從山上趕了下來(lái)，幫著學(xué)校處理后續(xù)事宜，這次是專門(mén)來(lái)找緣行的。

　　“這次幸虧有你，學(xué)生們出事的很少，可還是有三名失蹤了?！?p>　　渾身扎著繃帶的緣行披著件大褂，念珠在手中攥著，每有擔(dān)架經(jīng)過(guò)，便會(huì)垂首合十避過(guò)。他已能聽(tīng)到聲音，聽(tīng)了劉子瑜的話不禁沉默。

　　“那首歌是你教的？”劉子瑜又問(wèn)道。

　　緣行點(diǎn)頭，他也知道了防空洞中發(fā)生的事情，心中卻滋味復(fù)雜，這首歌是他教的，里面充滿了對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，但現(xiàn)實(shí)卻太殘酷了……

　　“老項(xiàng)說(shuō)這首歌很好，要向教育界推廣呢，你沒(méi)意見(jiàn)吧？”

　　“那首歌也是以前聽(tīng)過(guò)，并不是貧僧寫(xiě)的，怎會(huì)有意見(jiàn)？”緣行搖了搖頭，接著又問(wèn)道：“李宏義怎么樣了？”

　　“已經(jīng)醒來(lái)，父母在陪著，可惜雙腿是保不住了?！眲⒆予@氣。

　　盡管早有心理準(zhǔn)備，緣行聽(tīng)了消息卻還是忍不住痛惜，一個(gè)開(kāi)朗活波的孩子沒(méi)了雙腿，以后可怎么辦。

　　“對(duì)了，過(guò)幾日就要遷校了，你準(zhǔn)備一下?！眲⒆予ぬ嵝?。

　　“遷校？”緣行垂下眸子，卻只搖頭：“不走了?！?p>　　“不是說(shuō)好的嗎？”劉子瑜詫異望他：“怎么又改主意了”

　　想了想，才又小聲地追問(wèn)：“拋去交我保管的東西不談，你到底是什么身份？之前使用的是不是你們佛家的神通？難道世間真有修士？”

　　面對(duì)這一連串的問(wèn)題，緣行卻只微笑不答。

　　劉子瑜見(jiàn)他不說(shuō)，也不再詢問(wèn)了。

　　兩人又向前走了一程，眼看著快到了緣行的住所，這里僥幸沒(méi)有被轟炸，仍舊保持著原貌。

　　總算還有個(gè)住的地方，季大娘和黃大哥也都平安。緣行想著，突然停住了，轉(zhuǎn)身看向劉子瑜，道：“希望你將來(lái)能夠多多照顧我那班學(xué)生，另外，找機(jī)會(huì)給李宏義傳句話，老師只是凡人，沒(méi)能耐為他接上雙腿。但還能替他出口惡氣?！?p>　　“你……”劉子瑜大驚：“你瘋了？這里馬上要打仗了，你一個(gè)和尚留在這里做什么？念經(jīng)超度嗎？”聽(tīng)對(duì)方那交待后事的語(yǔ)氣，哪還不清楚緣行在想什么。

　　“放心，我不會(huì)輕易面見(jiàn)佛祖的。”緣行慢慢地開(kāi)口：“只是這般走了實(shí)在不甘心，心有郁結(jié)，怎能順利修行？”

　　“你要做什么？”劉子瑜皺眉。

　　緣行聞言卻是挺值了身體，臉上綻開(kāi)了濃濃的笑意，此刻他正站在巷子中央，傍晚的斜陽(yáng)傾灑在身上，為他蒙上了層晶瑩絢爛的光影。

　　他一字一頓地道：“貧僧要布施……”