第53章 文爭武斗（1）

　　銘兒?。∧强墒钱?dāng)今圣上?。∈浅匀瞬徽Ｑ鄣拇罄匣?！

　　林郁擔(dān)心得不行，還是一旁的許彥昌隔著袖口輕輕捏了捏她的手，安撫她的情緒：“別慌，銘兒畢竟是個孩子，圣上不會為難他的?！?p>　　“嗯……”其實林郁心里也不是不知道這一點，只不過她始終覺得像云昭帝這樣擁有很權(quán)利的人真的很危險，很多事情他可以不講任何道理就做出決斷，所以她并不希望自己身邊的人過多的沾染這樣的人。這也是為什么她一開始并不愿意接納六皇子入學(xué)的最大原因。

　　“行了行了，你們幾個想粘在一起就粘在一起吧?！痹普训凼疽鈳讉€孩子坐下，現(xiàn)場很快正式進(jìn)入了今日的考試環(huán)節(jié)。

　　“今日的考試環(huán)節(jié)分為兩個部分：一是文試，其下包含兩部分，文章和史事；二是武試，包括拳法和兵法，各家的學(xué)子必選其中之一，當(dāng)然也可以多選，成績這里會選出每組前三名，共計六名，再加一位全場最佳，會得到今日頭彩。”周內(nèi)侍上前，將本次考核的信息盡數(shù)說明后，各家的學(xué)子們行禮致謝后，便開始了現(xiàn)場的報名環(huán)節(jié)。

　　孩子們忙著，家長自然也沒閑著，林郁身邊就熱鬧得很：有拉著孩子再三囑咐的，有隔著人群遠(yuǎn)遠(yuǎn)給自家孩子出謀劃策的，吵得她都煩悶得很。

　　“這許誠侯府，竟沒一個人去幫幫自家孩子？真是有趣！”南承國和劉咨元此次都是被云昭帝特意請來觀禮的，此刻也沒什么事做，便擠在人群中看熱鬧。

　　“嗨，不光今日不緊張，南老您是不知道，前幾日這侯夫人就開始給他們放假了，按她的道理是什么……精神太過緊繃，反而容易出問題，不如就好好放松一下，用最飽滿的精神狀態(tài)來迎接考試。所以你看看，今日這六皇子、小世子連同他們府上的幾位小少爺，就沒有個精神狀態(tài)不好的?！?p>　　“還真是，不過這侯爺和侯夫人，也不擔(dān)心他們學(xué)堂出來的孩子今日成績不佳？”南承國對許彥昌很了解，深知他不是一個貪圖名利之人，但連帶著著侯夫人也能做到如此，他便有些不信了。

　　“人家不擔(dān)心，不過等會兒您就知道了，者許誠侯府出來的孩子，還真是完全不需要他們擔(dān)心?！眲⒆稍揪徒虒?dǎo)這幾位，對他們的能力是一清二楚，自然知道今日的考試對他們來說，根本算不上多難。

　　在南承國和劉咨元分析的同時，云昭帝也在暗暗觀察這學(xué)子們的動態(tài)。他見著云浠、許竹潤絲毫沒有猶豫就來到了文試這邊；而許竹輕、許竹溪、許竹銘三個跟著孫征、云滄來到了武試的位置上，尤其是這許竹銘，還有某有樣地把自己的袖口卷了卷，一副要打仗的樣子，著實是可愛的很。

　　“報名結(jié)束——接下來進(jìn)入文試階段！”伴隨著周內(nèi)侍的一聲令下，一道卷軸從梁上展開來，其上寫著題目：用人當(dāng)以賢德/才能為先。

　　“各位可以按照自己的理解，選擇一方作為自己的觀點，雙方進(jìn)行辯論，期間需要有論證觀點，以及自己熟知的歷史事件作為依托，限時一炷香的準(zhǔn)備時間，開始——”

　　一聲鑼響，林郁見著自己的幾個學(xué)生立刻進(jìn)入了思考狀態(tài)，不多時許竹潤走到了用人以才能為先的陣營，而云浠則進(jìn)入了用人以賢德為先的陣營中。

　　“開始！請‘用人以才能為先’陣營先發(fā)言——”

　　“是，孤認(rèn)為在用人這件事情上，才能應(yīng)該排在賢德之前。”說話的是啟云國當(dāng)今的太子云泱：“想要為百姓謀福利，就一定要擁有相應(yīng)的能力，在其位謀其職，如果不能夠勝任自己的角色，光憑藉一腔熱忱和賢德的內(nèi)心，是無法真正做實事，做好事的?！?p>　　“沒錯，兒臣也是這般認(rèn)為，”還不等云泱的話音落下，二皇子云沏便迅速接話，“要是能力都沒有，如何能證明自己能夠照顧好其他人呢？”林郁不動聲色的看著云沏對云泱略微討好的表情，瞬間覺得有些無趣。這孩子從剛才選陣營的時候，就故意跟著云泱，聽說這二皇子平日里就是個沒腦子的，只知道跟著太子。如今一見，果真如此啊……

　　“二皇子這話，恕云浠不能認(rèn)同，”云浠所在的陣營，并沒有皇子，說起來他第一個發(fā)言，也不算是唐突了，“云浠認(rèn)為，如果一個人徒有才能，卻德行有虧，那么給了他權(quán)力，他非但不一定能能夠造福一方，反而容易成為那個為禍一方的人。比若四百年前的銀犀大軍，不就是因為一個不懂戰(zhàn)事的文官胡亂指揮，才全軍覆沒的嗎？”云浠說話的聲音不大，但勝在有理有據(jù)，在場的各位師傅都忍不住點頭。

　　“小世子這話也對，也不對，當(dāng)年之事，雖與那個文官脫不開干系，但將在外，君命有所不受。如若當(dāng)時的將領(lǐng)能更加有魄力一些，根據(jù)當(dāng)時的狀況作出自己準(zhǔn)確的判斷，事情的進(jìn)展就未必會是如此?？梢娔菍㈩I(lǐng)能力不足，只知原地待命而半點沒有自己的想法?！痹S竹潤起身，將云浠的話音截住，繼續(xù)說起了自己的觀點：“這便是能夠證明太子所說，才能無法勝任職位所帶來的危害。所以學(xué)生認(rèn)為，用人，一定要以才能為先，而越是高的職位，越是如此。只有這樣，才能夠避免下面的人，因為領(lǐng)導(dǎo)者的無能陷入困境，甚至失去生命的情況出現(xiàn)?！?p>　　“許少爺說的有些道理，但我們反觀前朝時期的康內(nèi)之亂，大臣康譽為能力出眾，本是輔佐君王最好的能臣，卻因為他個人的貪婪和陰險，造成全國上下民不聊生，官場之中勾連甚多。律法無法得到維護(hù)，皇權(quán)岌岌可危，這恰好就是一個有才能，卻德不配位的例子?！蓖跆档拈L孫王繹拱手行禮好，反駁了許竹潤的觀點。

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　　雙方你來我往，一旁的林郁聽得津津有味，這古代的孩子各個看著都不大，沒想到這能力都各頂各的強(qiáng)。不過幾輪下來之后，現(xiàn)場還是出現(xiàn)了比較明顯的區(qū)分，大部分的人在闡述完自己的觀點后，就沒有再主動接續(xù)話題了，到最后只剩下太子云泱、小世子云浠和許竹潤、王繹還在激烈博弈。