那樣也好，待她們離開，她緩緩直起身，慢慢地回家。
為什么好？大概不用上學了這一星期，就是這會這么難了，也沒人幫她。
花了很長時間，回到屋子里，把書包放在床上，溫暖的感覺包圍了她，她慢吞吞走到垃圾桶旁，忍著疼痛，把部分扎在她身上的玻璃拔出丟進垃圾桶。
若不是她們那群無聊至極的人，她又何必受這份苦？
顫巍巍地走到床邊，從書包里拿出手機，撥了個電話出去。
“媽，我身上好多傷，你能不能來一下我出租屋這邊，同我去醫(yī)院?！?p> “怎么了??？怎么弄到的？”電話那頭傳來焦急疑惑的聲音。
“被人打了?！?p> “你待在屋里，我和你爸爸馬上來接你。”
“好?！?p> 她在屋里一直等著，直到父母來接她去醫(yī)院。
雖然只是皮肉傷，卻讓她這個從小沒怎么受過傷的人疼的咬牙。
這幾天就是在醫(yī)院度過的，清凈，想的多做的少。
不過好景不長，過幾天又回了學校。
認真聽了一上午的課，中午快放學的時候有人給她傳了個紙條，說是要她幫她拿快遞，她回信過去，說叫什么名字。
她把紙條放在前一個人的桌子上，后來紙條傳回來，是丟著穿回來的，紙團掉在了地上，她彎腰撿起來。
她總覺得前桌不喜歡她。
看她多次同她做事的態(tài)度，可能是之前換座位，她沒搶她座位的緣故。
因為她在桌子上放了本本子，上面寫著讓別人別坐，然后畫了個哭臉。
她不想換座位，卻又考不好保不住座位。
后來又傳來了紙條，她以為又是拿快遞的紙條，就自己打開了，后來老見名字寫著別人，才發(fā)現(xiàn)不是給自己的。
前面女生的聲音傳來：“給李離的?！?p> 她頓時紅了臉，連忙道歉。
她以前上學的時候很少有人傳紙條說話，只有小學的時候會，現(xiàn)在班上又流行傳紙條了。
有的人認為收到紙條是一件很值得開心的事，她卻不覺得，安靜點也是好事。
教室外面放著歌，聲音不是很響，但在安靜的教室清晰可聞。
放的歌是那種甜美類型的歌，不過，放一段時間就沒聲音了。
她下課去找學校主任問了一下學校刷臉的問題，有些老師奇怪地看著她，主任難得溫柔地說：“明天二樓辦飯卡的老師那里弄?！?p> “謝謝老師。”她鞠了個躬，離開辦公室。
她問找到仙兒問她：“為啥主任變溫柔了？”
她站起來回答：“她心情好就溫柔，心情不好就兇?！?p> “哦?！?p> 話題結束，最近她們兩話有點少。
下一個課間她去二樓拍了照，這下刷臉能過了。
上課她又焦急地等下課，因為她想起上學期她住校，這學期不是會不會也出不去。
下課她又去了二樓，問了老師，老師查了下說能出去。
她已經(jīng)在一點一點地處理她身上的麻煩事了。
最棘手的是高考，那個手機她還沒賠錢。
下一節(jié)課數(shù)學老師講了一道成人高考數(shù)學題，她聽了并且眼神直直地盯著老師，她又在很急地等下課，老師也注意到了她。
她問這道題的細節(jié)問題，老師也很耐心地跟她解釋了，數(shù)學老師會被多人所喜愛是因為他對學生尊重又有耐心。
地理老師說過，該什么年紀就做什么事，不然未來該如何面對。
她才剛十八，要開始努力了。
轉校生未必就是有光環(huán)的主角，有可能也是被別的學校開除不要的。