首頁(yè) 二次元

我不想當(dāng)氣運(yùn)之子

第14章 平凡中的神奇

  兩人視線相遇的一瞬間,立刻糾纏在一起,在也分不開(kāi)。

  古常在萬(wàn)般滋味在心頭。

  這么多年來(lái)海誓山盟還是沒(méi)走到最后,無(wú)數(shù)傷心難過(guò)積壓在胸口不吐不快!

  “妹妹你要做一只絕情的雁!”

  “哥哥做傻嗶等你三千年!”

  “老子生也等你,老子死也等你……”

  臥槽!

  這句一出來(lái)眾人當(dāng)場(chǎng)石化!

  前后不搭啊。

  前面有多深情,后面就有多扯淡。

  好好一首感人至深的歌,怎么到這畫(huà)風(fēng)突變,灰常有種想打人的沖動(dòng)?

  只有小師妹完全沉浸在歌曲里。

  她能感覺(jué)到古常在心里的委屈和不甘,這一切都是因?yàn)樗?p>  古常在此時(shí)突然明悟,這首歌到這就該這么唱。

  前面是潺潺溪流,娓娓道來(lái),到這終于聚合成長(zhǎng)江大河一瀉千里。

  不這么唱,心里憋屈的慌,情緒揮灑不出來(lái)。

  眾人一片嘩然。

  “好好的歌,怎么突然開(kāi)始罵人了?”

  “我特么感動(dòng)的稀里嘩啦,結(jié)果到這全毀了!”

  “放開(kāi)我,讓我打死他!”

  就在此時(shí),老師低沉的聲音在每個(gè)人耳邊響起,“都閉嘴,你們知道什么?”

  “情緒遞進(jìn)到了一定程度就要發(fā)泄出來(lái)!”

  “這首歌前面哀傷凄涼,如果一味如此反倒是落了下乘,但在此時(shí)吶喊嘶吼,就如小溪入大河,讓人心情久久難以平靜,前后反差,更是讓人回味悠長(zhǎng),是為點(diǎn)睛之筆,必為傳世之佳作!”

  “你們不要流于表面,要走心去聽(tīng),就能感覺(jué)到其中深意!”

  眾人聽(tīng)的恍然大悟,原來(lái)如此!

  在仔細(xì)傾聽(tīng),果然所言不虛!

  人悲傷到了極點(diǎn),必然要發(fā)泄要吶喊要怒吼,才能讓情緒發(fā)泄出來(lái)。

  在場(chǎng)的每個(gè)人都感覺(jué)到了古常在心里的不甘和絕望。

  心想果然跟老師說(shuō)的一樣,到了這里聽(tīng)起來(lái)更加讓人覺(jué)得如癡如醉。

  至于里面夾帶的那幾個(gè)不雅的字句算什么?

  平常說(shuō)話誰(shuí)還沒(méi)幾個(gè)臟字,這才是真正的走心?。?p>  此時(shí)小師妹已經(jīng)泣不成聲。

  古常在神色黯然,一曲歌罷,心中情緒釋放,長(zhǎng)嘆一聲,背起六弦琴就要離開(kāi)。

  剛剛轉(zhuǎn)身,就聽(tīng)到那個(gè)魂?duì)繅?mèng)縈的聲音道:“古師哥,你還愿意為我唱歌嗎?”

  古常在身體頓時(shí)僵住。

  這話的意思!

  “白癡,還不快答應(yīng)!”

  有人大聲起哄。

  “快答應(yīng)啊!”

  “答應(yīng)她,答應(yīng)她,答應(yīng)她……”

  眾人一起喊起來(lái)。

  古常在不敢相信的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

  小師妹臉上帶著淚水,嘴角卻勾起笑容,一如從前。

  古常在心中被巨大的歡喜充滿,幾乎要炸開(kāi)來(lái)。

  情緒激動(dòng)不能自已,只顧拼命點(diǎn)頭。

  小師妹看他傻樣,“噗嗤”一下捂著嘴笑出來(lái)。

  眾人終于看到圓滿的結(jié)果,不由自主的鼓起掌來(lái)。

  就連教課老師,都抹了抹眼角,嘀咕道:“太特么感人了……”

  然后他一揮手道:“今日課程就到這吧!”

  眾弟子頓時(shí)發(fā)出震天歡呼。

  特么的,一群兔崽子,教課老師感嘆,“年輕真好,這群小子還不到一百歲,有大把時(shí)間可以揮霍!”

  眾人一下涌過(guò)來(lái),圍住兩人,七嘴八舌的問(wèn)起來(lái)。

  “古師兄,你剛才那首歌非常好聽(tīng),是什么名字!”

  “我聽(tīng)的都流淚了,太感人了!”

  “我覺(jué)得我似乎有種朦朧的感覺(jué),好像要領(lǐng)悟什么東西!”

  古常在一臉懵逼,有這么神奇嗎?

  作為一個(gè)醉心音律的人,他并不覺(jué)得這首歌有多神奇,旋律簡(jiǎn)單,歌詞直白,似乎是在說(shuō)一個(gè)故事,只是這故事跟他比較應(yīng)景罷了,里面還有很多跟他對(duì)不上。

  也就算做一般,沒(méi)什么可品味的。

  大概因?yàn)樾珊?jiǎn)單,所以比較上口,聽(tīng)了容易上頭,很容易記住,僅此而已。

  他也是心血來(lái)潮,才將林越浪這首歌唱出來(lái),沒(méi)想到引起這么大反應(yīng)。

  不過(guò)叫什么名兒,他也沒(méi)問(wèn),當(dāng)時(shí)光顧著生氣去了。

  “這首歌沒(méi)你們說(shuō)的這么夸張吧!”古常在道:“也就是平平無(wú)奇而已!”

  “小古啊!”

  老師的聲音又再次響起。

  “古常在見(jiàn)過(guò)常老師!”

  “不必多禮!”常威是搖光福地專門講解筑基期功法的老師,向來(lái)以健談而著稱。

  “我剛才聽(tīng)你說(shuō)這首歌平平無(wú)奇?”

  “是吧……”古常在不知道自己哪里不對(duì),猶豫道:“聽(tīng)起來(lái)尚可,容易記,但過(guò)于直白,語(yǔ)調(diào)多有雷同,少了起伏之意!”

  常威搖搖頭,“你所說(shuō)的缺點(diǎn),其實(shí)正是優(yōu)點(diǎn)!”

  “修真界音律千萬(wàn),有幾首能讓人過(guò)耳不忘的?所謂直白淺顯,便是容易讓人接納,好比功法神通,有幾個(gè)是讓人一看就懂的?能做到如此的,多半都是經(jīng)過(guò)先輩多年修改錘煉,才能到爐火純青的地步!”

  “這首歌曲能讓人過(guò)耳不忘,又能輕易調(diào)動(dòng)人情緒,實(shí)在是世間罕見(jiàn),絕對(duì)是大師所做,心境不達(dá)到一定程度,寫不出這種傳世名曲!”

  眾人聽(tīng)的頻頻點(diǎn)頭,常老師說(shuō)的話灰常有理。

  在結(jié)合所修煉的功法,眾人隱隱有了一種明悟。

  看眾人似懂非懂的樣子。

  常威又道:“大家修煉搖光圣典的時(shí)候,是不是覺(jué)得也不過(guò)平平無(wú)奇?”

  眾人點(diǎn)頭。

  “但修煉起來(lái)又如何?用最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)出最繁復(fù)的功法,這才是最了不起的事情,這首歌也是如此,用最簡(jiǎn)單的音律表達(dá)最強(qiáng)烈的感情,更難得的是還能讓人過(guò)耳不忘……”

  眾人心中涌起一陣明悟。

  常老師說(shuō)的不錯(cuò),于平凡中見(jiàn)神奇才是最了不起的。

  好比同樣一門平平無(wú)奇的神通,他們施展出來(lái)就是垃圾,可在金丹高手元嬰高手手里施展出來(lái),威力天差地遠(yuǎn)。

  常威看眾人一副了然表情,心中大慰。

  用一首歌曲,換來(lái)眾弟子對(duì)道的感悟,寓教于樂(lè),不也正是平淡中見(jiàn)神奇嗎?

  “古師侄,你這首歌出自誰(shuí)手?”他都不用想,古常在絕對(duì)做不出這么高妙的曲子,寫不出這么簡(jiǎn)單又動(dòng)人心魄的歌詞,寫這首歌的人必定是奇才!

  “是小師叔教我的!”

  原來(lái)如此!那就對(duì)了,常威嘆服的點(diǎn)點(diǎn)頭,林師弟胸懷天地,我等不及萬(wàn)一啊!

  

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南