第四十三章 虛擬現(xiàn)實(shí)（求推薦票~）

　　龔穎到底沒(méi)有解釋激活系統(tǒng)所需要的資源，究竟從何而來(lái)。

　　葉寧也沒(méi)有了繼續(xù)追問(wèn)的興趣。

　　因?yàn)殡S著他坐到了艙室里，龔穎在講完了領(lǐng)他前來(lái)的緣由之后，他所在的艙室便直接被激活！

　　當(dāng)艙室被激活的瞬間，葉寧就發(fā)現(xiàn)，艙室內(nèi)壁一下子探出來(lái)數(shù)十根柔軟的觸手。

　　這些觸手瞬間吸附在了他全身上下的各個(gè)關(guān)鍵部位上，尤其是大腦，足足吸附了十幾根觸手之多。

　　同時(shí)一副類似于眼罩的東西，在支撐架的控制下，剛剛好的移動(dòng)到了葉寧的雙眼之上，將葉寧的雙眼整個(gè)籠罩了起來(lái)。

　　霎時(shí)間，眼罩流光四溢！

　　緊接著葉寧的大腦便一陣暈眩，眼前一花，視線中已經(jīng)出現(xiàn)了一個(gè)只有幾平方大小的斗室。

　　除了一扇門外，斗室里只有一張桌子和一張椅子，其他空無(wú)一物。

　　四面墻壁雪白無(wú)暇，只有那扇門的上方，憑空出現(xiàn)了一行行虛浮的字。

　　葉寧多少有些新奇，四下里看了看后，發(fā)現(xiàn)自己可以非常完美的控制身體，一切似乎都和現(xiàn)實(shí)當(dāng)中沒(méi)有任何不同。

　　但葉寧很清楚，這只是通過(guò)艙室的作用，形成的一種類似于虛擬空間一樣的東西。

　　只是虛擬空間的擬真度太高，這才會(huì)讓人產(chǎn)生如在現(xiàn)實(shí)、身臨其境的錯(cuò)覺(jué)。

　　甚至于身體的五感都模擬的分毫不差，乍然接觸，著實(shí)讓葉寧忍不住贊嘆連連。

　　葉寧完全不理解這究竟是怎么做到的，不過(guò)這個(gè)世界上也確實(shí)存在著諸多無(wú)法用道理去解釋的事情，所以葉寧倒也不至于大驚小怪。

　　畢竟，靈導(dǎo)器完全可以說(shuō)是這個(gè)世界上最玄妙神奇的東西！

　　普通的靈導(dǎo)器或許還沒(méi)有什么特殊之處，充其量也就是冠之以工具的稱呼。

　　比如那些早已經(jīng)覆蓋了帝國(guó)百姓方方面面日常的生活類靈導(dǎo)器，比如那些流水線生產(chǎn)出來(lái)的制式戰(zhàn)斗類靈導(dǎo)器，又比如那些功能稀奇古怪、卻往往華而不實(shí)的奇物類靈導(dǎo)器。

　　這些靈導(dǎo)器都是最最基本的工具，不存在任何特殊的價(jià)值。

　　可一旦靈導(dǎo)器脫離了低級(jí)又或者中級(jí)的層次，來(lái)到了高級(jí)的領(lǐng)域當(dāng)中，那么對(duì)于靈導(dǎo)器本身來(lái)講，就將是一個(gè)翻天覆地的質(zhì)變！

　　葉寧清楚的記得，他曾在一些書籍里看到過(guò)，這個(gè)世界上甚至存在著能夠開(kāi)辟亞空間的靈導(dǎo)器！

　　就如同他手中那枚戒指一般，本身并不起眼，但卻起到了一個(gè)媒介的作用！

　　當(dāng)然，他手上的那枚戒指，顯然要比正常的能夠開(kāi)辟亞空間的靈導(dǎo)器，高端的多。

　　至于究竟高出了多少，葉寧不清楚，也沒(méi)有任何具體的概念。

　　那已經(jīng)超出了他當(dāng)前對(duì)于這個(gè)世界的了解和認(rèn)知。

　　可僅僅只是開(kāi)辟亞空間這一點(diǎn)，就足夠顛覆三觀了。

　　而這還不是靈導(dǎo)器的最終形態(tài)！

　　如果看過(guò)的那些書上，對(duì)于靈導(dǎo)器的記載沒(méi)有夸張之處的話，在葉寧的理解中，這個(gè)世界的靈導(dǎo)器，甚至可以擁有生命！

　　真正最頂級(jí)的靈導(dǎo)器，早已經(jīng)脫離了工具的范疇，成為了另一種生命的展現(xiàn)形態(tài)。

　　無(wú)論從哪一點(diǎn)看，這些都和葉寧以前的認(rèn)知相矛盾，但卻又真實(shí)存在。

　　所以對(duì)于眼前這虛擬現(xiàn)實(shí)出來(lái)的場(chǎng)景，葉寧略微驚訝后便坦然接受，幾乎沒(méi)有任何的心理障礙。

　　目光重新落到了那扇門上虛浮的一行行字跡，待看清楚了字跡的內(nèi)容后，葉寧不由得怔了怔。

　　因?yàn)樽舟E所記載的，是一段段簡(jiǎn)易的大陸通史。

　　聯(lián)想到之前文史課考試的時(shí)候，試卷的抬頭上總會(huì)有小段小段的大陸通史摘要，葉寧也就大致明白過(guò)來(lái)。

　　這個(gè)房間，應(yīng)該就是用來(lái)進(jìn)行文史課考試的了。

　　“在靈導(dǎo)器發(fā)明之前，靈修以仙靈入道，以靈技凝練一身靈力，行通天徹地之能，至強(qiáng)者移山填海、呼風(fēng)喚雨，靈修之下、盡為螻蟻，天地之間，強(qiáng)人橫行無(wú)忌，幾無(wú)律法可束……”

　　“一千三百年前，李行舟妙手偶得，創(chuàng)造出了大陸第一件真正的靈導(dǎo)器，至此，蠻荒時(shí)代結(jié)束，新時(shí)代的大幕徐徐拉開(kāi)……”

　　“歷經(jīng)發(fā)展，新型靈導(dǎo)器層出不窮，普通人亦可通過(guò)對(duì)靈導(dǎo)器的使用，施展出堪比靈修的力量，軍隊(duì)實(shí)力因此而飛躍式提升，靈修中的至強(qiáng)者，再無(wú)一人亂一國(guó)之力……”

　　“大眾化的靈導(dǎo)器崛起，精英化的靈技落寞，靈修從修身養(yǎng)靈為主，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻栌闷魑镏堋?p>　　大致的在那一行行字跡上掃了一眼，確定上面所記述的，都是以往通讀過(guò)的內(nèi)容后，葉寧也就失去了繼續(xù)瀏覽的興趣。

　　后面應(yīng)該便是和帝國(guó)有關(guān)的內(nèi)容了，摘要會(huì)詳述帝國(guó)最初四面皆敵的艱難處境，以及在建國(guó)的整個(gè)過(guò)程中，到底付出了怎樣慘重的、鮮血淋漓的代價(jià)。

　　最后再勉勵(lì)所有學(xué)生，謹(jǐn)記始終存在的、來(lái)自于南方聯(lián)邦的威脅，為了帝國(guó)，務(wù)必潛心學(xué)習(xí)，努力提升自身云云。

　　很標(biāo)準(zhǔn)的洗腦式愛(ài)國(guó)教育，俗不可耐、卻又必不可少。

　　搖了搖頭，葉寧坐到了斗室中的椅子上，掃了一眼面前桌子上擺放的試卷，在心里吐槽了句多此一舉后，便拿起筆、流暢的書寫起來(lái)。

　　整張卷子基本上都屬于有著具體答案的客觀題，如同之前龔穎所出的那張卷子里，讓學(xué)生自己當(dāng)場(chǎng)作詩(shī)的題目，本就不是常態(tài)。

　　至少真正的高考試卷中，不可能有這樣的情況發(fā)生。

　　葉寧對(duì)此很清楚，書寫的毫不停頓，只用了標(biāo)準(zhǔn)考試時(shí)間的三分之一左右，便將整張卷子答完。

　　接著起身來(lái)到了那扇門前，在門上那個(gè)寫著‘交卷’兩個(gè)大字的按鈕上按了下后，大門頓時(shí)敞開(kāi)，一個(gè)巨大的競(jìng)技場(chǎng)，出現(xiàn)在了大門之外！

　　此時(shí)的葉寧并不清楚，就在他按完了交卷的按鈕那一刻，守在艙室旁的龔穎便立時(shí)瞪大了眼睛。

　　這帝國(guó)聯(lián)考系統(tǒng)，是實(shí)時(shí)評(píng)分、并且實(shí)時(shí)在相應(yīng)艙室的外表固定區(qū)域內(nèi)，顯示分?jǐn)?shù)的。

　　任何一個(gè)考試的環(huán)節(jié)結(jié)束，確定不會(huì)再有變化的時(shí)候，系統(tǒng)的評(píng)分便會(huì)第一時(shí)間呈現(xiàn)在上面。

　　這還只是單獨(dú)艙室激活時(shí)的狀態(tài)，一旦整個(gè)帝國(guó)聯(lián)考系統(tǒng)在主艙的控制下整體激活，那么這些分?jǐn)?shù)就會(huì)第一時(shí)間反饋到帝國(guó)的每一所高中。

　　所有的高中，都有相應(yīng)的接收裝置，在高考的這一天，接收裝置會(huì)被統(tǒng)一放置在學(xué)校的操場(chǎng)中，以便讓學(xué)校里的其他人，都能第一時(shí)間看到分?jǐn)?shù)和排名的變化。

　　而此時(shí)的龔穎之所以會(huì)瞪大了眼睛，則是因?yàn)榕撌夜潭▍^(qū)域上所顯示的分?jǐn)?shù)，為一百分！

　　“只用了差不多三分之一的時(shí)間，文史考試就拿了滿分？還真是……驚人啊……”

　　龔穎下意識(shí)的喃喃自語(yǔ)道。