第二十八章 男人心也是海底針

　　李惟身上的大兒童在看到教官來了之后，慢吞吞的從李惟身上爬了下來，一步三回頭的告別了這個(gè)甚是舒服的人形爬架，來到了精靈‘家長區(qū)’，蜷縮在角落里閉目養(yǎng)神。

　　李惟看著哈克龍這樣子知道他是自閉了，但別人卻不知道。

　　于是······

　　【那只哈克龍好帥?。　?p>　　【哇！好有氣質(zhì)！高冷的誒！】

　　【不不不，有沒有憂郁美少男的感覺？？】

　　【哇！是我的菜，要不要去要個(gè)聯(lián)系方式？？】

　　一時(shí)間，‘家長席位’中太太們的話題風(fēng)向從‘我家小訓(xùn)練家’瞬間轉(zhuǎn)換成了‘那角落里憂郁風(fēng)的美少男——哈克龍’。

　　······

　　不愧是準(zhǔn)神！就是受歡迎！

　　李惟一邊在心里面跟自己說‘我一點(diǎn)都不羨慕！’，一邊在默默地詛咒哈克龍?jiān)缛者M(jìn)化。

　　‘我看你變成肥大那一天，還有沒有雌性說你帥！??！’

　　將視線從哈克龍身上收回，看向了前方的培訓(xùn)官。

　　培訓(xùn)官，俗稱教官。

　　曾經(jīng)的教官只負(fù)責(zé)訓(xùn)練人類，現(xiàn)在的教官人和精靈一起打。

　　“肅靜！”

　　站在不遠(yuǎn)處高臺(tái)上最前方的教官在三點(diǎn)鐘整的時(shí)候，拿起擴(kuò)音器對(duì)著訓(xùn)練場地內(nèi)依舊在交頭接耳的學(xué)員們喊道。

　　中氣十足，配合著擴(kuò)音的效果用兇猛來形容都不為過。

　　那聲音，如果李惟的心理年齡跟哈克龍一樣的話大概就哭了。

　　此時(shí)李惟聽著高臺(tái)上教官的指揮，跟著大部隊(duì)走到了規(guī)定的場地上，按照以小組為單位六人一列的模式站好后，默默地雙腳并攏手貼褲線，行動(dòng)那叫一個(gè)迅速且從心。

　　而一旁的利歐路也模仿著李惟的樣子，乖巧站好，眼睛直勾勾地盯著前方的教官們。

　　在李惟一行人中，利歐路應(yīng)當(dāng)才是那個(gè)最期待這次培訓(xùn)的。

　　當(dāng)所有人按照規(guī)定站好，并且讓精靈規(guī)規(guī)矩矩的站在自己旁邊后，教官又開始發(fā)話了。

　　“從現(xiàn)在開始場地封鎖，凡是沒有到場的學(xué)員一律記為遲到，扣除一點(diǎn)課堂表現(xiàn)分！”，剛開口的第一句，就是暴擊。

　　所謂的封閉場地其實(shí)就是由教官親自關(guān)上鐵絲網(wǎng)大門，順便站在旁邊以防被關(guān)在外面的學(xué)員溜進(jìn)來。

　　偌大的場地內(nèi)，學(xué)員們大氣不敢喘一個(gè)，所有的人都可以清楚的聽到，場地內(nèi)大門被關(guān)上并上鎖的聲音。

　　恐怖如斯。

　　“培訓(xùn)期一共是十五天，在此期間我們將會(huì)采取分組教學(xué)的模式。

　　三天后根據(jù)測試的成績進(jìn)行分組。

　　現(xiàn)在的六人小組與授課組別無關(guān)。最后的結(jié)業(yè)成績會(huì)計(jì)算‘平時(shí)課堂表現(xiàn)與出勤率’、‘筆試成績’、‘1v1單人solo賽成績’、‘6v6大型模擬戰(zhàn)成績’，詳細(xì)的成績占比已經(jīng)寫在了培訓(xùn)手冊(cè)上，80%以上算作A等、70%B等、60%C等、50%D等、40%也就是及格線E等?！?p>　　教官簡單幾句話說明了三件事，簡潔明了且殘酷無比。

　　李惟回憶了一下自己看過的資料，沒記錯(cuò)的話培訓(xùn)的教官們應(yīng)該就是聯(lián)盟軍區(qū)來的。

　　嗯······

　　這風(fēng)格很像了。

　　而轉(zhuǎn)念一想，他恍然，自己不就是花錢過來找教官訓(xùn)的嗎？

　　這······保送它不香嗎？

　　看著教官那熟悉的挺拔站姿、熟悉的迷彩服、熟悉的寸頭李惟默默地嘆了一口氣。

　　他感覺自己這段日子可能會(huì)有罪受了。

　　可是······

　　明明話是這么說的，嘴上也在嘆氣了，但心中這種莫名其妙的期待感又是怎么一回事？

　　男人心也是海底針啊~

　　李惟感慨了一番后，陷入了哲學(xué)思考的無解深淵中。

　　等他思考完了，教官也終于朗讀完了培訓(xùn)開始的開場致辭。

　　此時(shí)，正式的進(jìn)入了培訓(xùn)環(huán)節(jié)。

　　“這是戰(zhàn)斗培訓(xùn)！

　　來參加這個(gè)培訓(xùn)的，想必大家未來的志愿應(yīng)當(dāng)都是戰(zhàn)斗科。

　　15天的培訓(xùn)時(shí)間，時(shí)間緊任務(wù)重，大家需要認(rèn)真的對(duì)待！

　　訓(xùn)練家的生活不是什么簡單的過家家，我也沒有時(shí)間去陪你們像是你們小學(xué)老師一樣，教你們?cè)撊绾胃`打好關(guān)系、如何去相處。

　　精靈對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練，講求的就是經(jīng)驗(yàn)的累積，紙上談兵沒有一點(diǎn)的用處！

　　與精靈的默契、戰(zhàn)斗的直覺、訓(xùn)練家作為指揮應(yīng)該做的判斷，這些都是通過無數(shù)次戰(zhàn)斗去摸索、累積出來的經(jīng)驗(yàn)！

　　所以，咱們也不墨跡別的，沒意義還浪費(fèi)時(shí)間。

　　今天下午的課程就是，進(jìn)行模擬戰(zhàn)訓(xùn)練。

　　規(guī)則和省賽一樣，標(biāo)準(zhǔn)的競技規(guī)則。

　　在你們進(jìn)行模擬訓(xùn)練之前，我先來給你們做個(gè)示范。

　　有沒有人愿意配合我做個(gè)示范？”

　　一大段話說完，教官開始打量起站在場地內(nèi)的學(xué)員們。

　　場內(nèi)共計(jì)幾百位的學(xué)員，此時(shí)全部噤聲，就好像是數(shù)學(xué)課上的老師忽然間開始提問大題了一樣。

　　作為老混子的李惟知道，這時(shí)候最不應(yīng)該做的其實(shí)就是跟老師/教官對(duì)視。

　　因?yàn)橹灰_認(rèn)過眼神了，那多半就是gg了。

　　不過李惟有著當(dāng)混子的想法，但利歐路卻沒有。

　　作為被李元笙喂飯長大的。

　　在利歐路幼生期時(shí)，他老爸可是左一嘴二寶寶、右一嘴二兒子的喊著他的。

　　既然是當(dāng)做兒子養(yǎng)了，這李家傳統(tǒng)觀戰(zhàn)肯定是少不了了。

　　在小小年紀(jì)就有了如此的‘不良嗜好’，他利歐路憧憬精靈戰(zhàn)斗可不是一天兩天了！

　　于是，他悄悄的抬起了手，拽了拽李惟的袖子，帶著祈求的眼神看著李惟的同時(shí)用著波導(dǎo)向李惟傳遞著他想要參與模擬對(duì)戰(zhàn)展示的想法。

　　“真的嗎？”

　　李惟悄聲問道。

　　【想試試！】

　　說著利歐路又使勁地捏了捏李惟的袖子，表示著他想要參加的決心。

　　就好像小孩子見到了玩具挪不動(dòng)腳步了一樣，利歐路在見識(shí)過了李元笙精靈們對(duì)戰(zhàn)的場景后，他便對(duì)于精靈對(duì)戰(zhàn)充滿了憧憬，幻想著有一天自己可以有著如此強(qiáng)大的實(shí)力，幻想著自己也可以像他們一樣。

　　此時(shí)，這樣一個(gè)天大的機(jī)會(huì)擺在面前，他真的很想試試！

　　想跟強(qiáng)者去戰(zhàn)斗！

　　而李惟看著一向乖巧的利歐路忽然間很執(zhí)著的表示出他想去做某件事情，無論是出于培育還是感情的角度來說，他都沒有辦法去拒絕利歐路的這個(gè)要求。

　　于是，在大家都噤聲充當(dāng)木頭人的時(shí)候，他趕在了教官第二次詢問之前舉起了自己的手。

　　“教官！我來！”

　　本不是很大的聲音，在此刻卻是額外的響亮。

　　一瞬間，李惟的舉動(dòng)吸引了所有人的注意力，下意識(shí)的全場的學(xué)員都在朝著李惟這位勇者看去。

　　而此時(shí)，見李惟率先表示了的周封覺也默默地將自己的胳膊收了回去，墨玖也把爬到了自己頭上想要‘啾啾啾’亂叫的莫魯貝可拎了下去。

　　“哦？這位同學(xué)你叫什么名字？”

　　李惟的行為引起了教官的注意。

　　“李惟?！?p>　　“李惟同學(xué)！很棒！戰(zhàn)斗科需要的就是這種勇氣與精神！”

　　鼓勵(lì)的語句很正，但李惟卻難免的老臉一紅，有點(diǎn)尬。

　　教官所在的高臺(tái)上其實(shí)就是一個(gè)巨大的精靈戰(zhàn)斗場地。

　　據(jù)說是為了規(guī)范臨時(shí)訓(xùn)練家（菜鳥們）的場地意識(shí)，經(jīng)過商討后訓(xùn)練營區(qū)總部決定在一區(qū)戰(zhàn)斗培訓(xùn)場地內(nèi)特意建造了幾個(gè)有著高度的戰(zhàn)斗場地。

　　“我出戰(zhàn)的精靈是這一只大巖蛇，你有兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，兩分鐘之后，讓你的精靈走進(jìn)比賽場地?！?p>　　說著，這位教官就帶著他的大巖蛇走向了他那一半的場地。

　　教官走的很是瀟灑，可李惟就瀟灑不起來了。

　　雖然表面上看起來他在聽了對(duì)戰(zhàn)對(duì)手之后依舊是波瀾不驚的樣子，但其實(shí)他的內(nèi)心卻是瀟灑不起來的

　　“對(duì)戰(zhàn)的是大巖蛇啊······”

　　這個(gè)對(duì)手有些微妙。

　　稱不上棘手，但真的很微妙。

　　在帶著利歐路走向他們所在場地的另一邊的時(shí)候，李惟的腦子里在快速的回憶著有關(guān)于大巖蛇的信息。

　　蠢。

　　體型巨大。

　　身體由巖石組成，根據(jù)對(duì)手的實(shí)力可軟可硬，并非無懈可擊。

　　地面、巖石雙屬性。

　　二倍弱格斗。

　　巖石屬性的技能對(duì)格斗系精靈威力減半。

　　以上是李惟結(jié)合著曾經(jīng)游戲與漫畫的知識(shí)，刨除了實(shí)力，簡單的分析了一波。

　　因?yàn)閷傩詥栴}，看似利歐路有優(yōu)勢(shì)，但很不湊巧，真實(shí)情況對(duì)他來說并不有利。

　　格斗屬性能量中包含了波導(dǎo)，但沒有波導(dǎo)之力也可以修煉格斗屬性能量。

　　單獨(dú)訓(xùn)練了波導(dǎo)的利歐路并沒有點(diǎn)亮什么太多的格斗系技能。

　　整個(gè)4月，他主要都是針對(duì)利歐路進(jìn)行身體素質(zhì)、波導(dǎo)的感知與運(yùn)用等項(xiàng)目進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

　　雖然說現(xiàn)在很多技能已經(jīng)有了雛形，但那充其量也只能算是波導(dǎo)之力的應(yīng)用。

　　雖然說渾身包裹著波導(dǎo)之力硬去打也不是不行，也不是沒有屬性克制的關(guān)系，但面對(duì)一坨龐然大物，李惟心中最正確的打法其實(shí)是一邊快速位移風(fēng)箏，一邊瘋狂波導(dǎo)彈的。

　　有點(diǎn)可惜，但他并不后悔沒有讓利歐路在4月份去學(xué)什么技能。

　　所謂‘合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土’，厚積薄發(fā)的前提在于有著扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　對(duì)于利歐路來說，所謂基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是耐力、速度、波導(dǎo)與心性。

　　前兩者是基礎(chǔ)與他擅長所在，后兩者是成大事必不可少的根。

　　理論上再有一個(gè)月，他李惟所構(gòu)建的完美培育計(jì)劃就可以完成，但此時(shí)卡在一個(gè)不前不后的點(diǎn)，屬實(shí)是有些尷尬。

　　不過······大巖蛇作為對(duì)手雖然難搞，但也不至于絕望。

　　“想贏嗎？”

　　在走到規(guī)定的場地內(nèi)后，李惟對(duì)著利歐路問道。

　　“魯?。　?p>　　【想??！】

　　“學(xué)以致用，咱們有機(jī)會(huì)！”

　　“魯！”

　　【明白！】

　　“聽指揮，靈活運(yùn)用波導(dǎo)，如果我來不及指揮，自己判斷，以躲為主?！?p>　　“魯！”

　　戰(zhàn)術(shù)是有的。

　　在決定作戰(zhàn)的瞬間，李惟就制定出來了戰(zhàn)斗的方案。

　　——試探，摸清對(duì)方的實(shí)力，打不贏直接十五投。

　　——能打，就以把對(duì)方打出圈為目的，強(qiáng)行結(jié)束戰(zhàn)斗。

　　——打不出去，賴線打法，耐力取勝。

　　——最后才是以正經(jīng)對(duì)戰(zhàn)為目的，把對(duì)方達(dá)成戰(zhàn)斗不能。

　　李惟深吸了一口氣，平復(fù)了一下他緊張的心情。

　　他得冷靜。

　　現(xiàn)在才是真正體現(xiàn)訓(xùn)練家作用的時(shí)候。

　　如何以上帝視角去觀看戰(zhàn)局，做出冷靜的分析，最終以優(yōu)秀的策略完美的贏下比賽。

　　如此想著，李惟緊緊握住了拳頭，又深吸了一口氣。

　　在主教官跑到對(duì)面準(zhǔn)備進(jìn)行模擬對(duì)戰(zhàn)的時(shí)候，另一位教官直接站到了裁判席上開始倒計(jì)時(shí)。

　　“對(duì)戰(zhàn)雙方請(qǐng)準(zhǔn)備！”

　　“三！二！一！對(duì)戰(zhàn)開始！”