甚至開放式廚房彌漫著一股烹飪過的清新的味道。
廚師們都在有條不紊的制作各式的蔬菜，看起來鮮艷欲滴的。雖然比不上他們經(jīng)常吃的米其林三星的滋味，可是看起來還算不錯(cuò)。
“這飯菜做好了以后是統(tǒng)一的，在這里讓小朋友們過來打飯，還是將飯菜分發(fā)給每一個(gè)小朋友？”
顧璟行觀察少許，倘若制作環(huán)節(jié)不存在任何的問題的話，那么還有可能出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)就是運(yùn)輸環(huán)節(jié)了，是否有可能在運(yùn)輸?shù)倪^程中有人下手？
蘇老師被她的這番問題問到了，眼眸一挑，她對她而言只是一個(gè)可以利用的好時(shí)候，于是看著她這副模樣，帶著他們來到了開放廚房外面的一間房間里。
有兩三位阿姨正在把做好的飯菜放到一個(gè)又一個(gè)統(tǒng)一的便當(dāng)盒里面，分量都差不多，沒有什么區(qū)別。
“學(xué)校統(tǒng)一使用的便當(dāng)盒也是經(jīng)過高溫消毒了的，肯定沒有什么問題?！卑扬埐朔藕昧酥?，就會(huì)放到密封的保溫箱里，等到午餐時(shí)間開始之前，老師就會(huì)組織學(xué)生過來領(lǐng)飯。
“別的班是什么情況我不太清楚，但是按照我們班的規(guī)矩是由班長來帶著其他孩子過來的，我們也提倡孩子們要自食其力，而且便當(dāng)里也沒有什么湯湯水水的，很放心讓他們過來領(lǐng)飯?！?p> “那也就是說等班長帶著孩子們過來領(lǐng)完飯之后，再在班級(jí)里統(tǒng)一的把飯，發(fā)送給其他同學(xué)吧？”
林云歌同樣提出了她的疑問，對此也有自己的想法。
如果是班上的同學(xué)的話，只要被人收買，理論上也能夠做到。
蘇老師仍然不知究竟發(fā)生了什么，朝著他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，還以為他們是在詢問這個(gè)方面的事情。
“沒錯(cuò)，就是這個(gè)樣子的?！?p> 林云歌低下了頭仔細(xì)地端詳了一番，這看似沒有什么問題，但是她淺淺想去問題大了。
王浩前段時(shí)間在微信家長群里面做出的功課，充分的保證了她孩子的權(quán)益。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們也是希望林云歌能夠大度一點(diǎn)。
所以，王俊現(xiàn)在還是在班上待著的。
“老師，請問一下班長還是王俊嗎？”
蘇老師看著她一臉嚴(yán)肅的樣子，以為她又要在這個(gè)問題上面找她的麻煩，所以連忙說著：“林意媽媽啊，之前你們也是達(dá)成了協(xié)議的，況且我們也是商量的，并不希望，因?yàn)檫@件事情打擾了孩子現(xiàn)在的感情，雖然說校園霸凌是他的打架的過錯(cuò)了，我們當(dāng)然要好好的教育王俊?！?p> 她在心里暗自想了一番覺得林云歌實(shí)在是太不大度了，之前已經(jīng)說好了要和好，現(xiàn)在又舊事重提，斤斤計(jì)較，豈不是給她的工作造成了麻煩了嗎？
所以她在這個(gè)時(shí)候顯得難免有些不快。
“如果把孩子趕出去的話，恐怕也會(huì)讓其他的小朋友們排斥她，所以我們不僅要維護(hù)您家孩子的利益也要考慮考慮其他孩子。”
她有理有據(jù)的說著。
顧璟行在一旁聽那個(gè)大概，首先能夠肯定現(xiàn)在班上的班長還是王俊，而且雖然在開放式廚房的料理制作十有八九沒問題，但是不排除有在路上被加工下毒的可能性。
“沒事的。”
低沉的男音性感又優(yōu)雅。
蘇老師聽到了來自于她的肯定興奮的眨了眨眼睛，覺得這是真好的一件事。
“好?！?p> 林云歌把露出來了一個(gè)完美的微笑隨后看著她。
“雖然我丈夫也說什么事的話那么暫時(shí)可以不這么在乎這件事情?！?p> 她示意的退讓了一番，卻不希望自己的退讓成為別人心中的突破口。
開放日里還有其他的場所開放著，可他們也沒有太多的興趣，點(diǎn)到即止，得到了不少的情報(bào)，現(xiàn)在主要的目標(biāo)就是王俊。
顧璟行借口工作上面還有些事情準(zhǔn)備帶著人離開。蘇老師擺出了一副落魄的樣子，又反復(fù)詢問一番，到時(shí)候親子運(yùn)動(dòng)會(huì)他們是否會(huì)出席？
林云歌點(diǎn)了點(diǎn)頭。
溫麒奕將她的工作安排得更加清楚，她可以有更多的時(shí)間回歸于家庭，這難道不是一件好事嗎？
不過她在心里又萌生了一個(gè)大膽的想法。
需要一個(gè)突破口來解決營養(yǎng)不良和過度營養(yǎng)吸收的事情。
而王俊，作為一個(gè)幼稚的小孩子，究竟知道多少又能夠承擔(dān)多少的責(zé)任呢？
所以她覺得從這里下手是最好不過的選擇了。
林云歌眨了眨眼睛：“不知道蘇老師能否幫個(gè)忙，有些事情我想要找一下小意和王俊?！?p> 她也生怕被誤會(huì)。
“或許有些麻煩你，但是是因?yàn)橹搬t(yī)生檢查的時(shí)候，說有一些身體上的損傷不能夠鑒定出來是外部的還是內(nèi)部的，所以我希望能夠找到王俊?！?p> “畢竟這關(guān)系到孩子的生命安全?！?p> 最后一句話是顧璟行為它補(bǔ)充的，所以不明白為什么突然的要來找王俊，是覺得她說這番話肯定有她自己的道理便同意了。
蘇老師本來在心中覺得林云歌的事情是真的多。
喜歡沒事找事，有點(diǎn)想拒絕，可是聽到了補(bǔ)充道聲音，再度一百八十度大轉(zhuǎn)彎。
“沒問題的，我們當(dāng)然歡迎家長來，好好的把這件事情解決，不然的話我們幼兒園，怕也脫不了關(guān)系，而且也會(huì)給其他的孩子造成麻煩?！?p> 她說著，便示意他們先去前面的會(huì)議室里等待一會(huì)，隨后便把王俊帶了過來。
王俊和幼兒園里其他的孩子最大的區(qū)別就是他的氣質(zhì)顯得有些陰沉，不太像是普通天真爛漫的小孩子，那一雙丹鳳眼戴著陰郁的氣息。
而他身著的依靠起來平平無奇，顧璟行瞄了一眼。便想起來這都是前幾年的這款衣服和這高定位的幼兒園形成了鮮明的反差。
讓人不由的懷疑她的家境是不是不算好，只是父母為了讓他擁有更好的教育，強(qiáng)行把他送過來的。
“你好?！?p> 王俊的聲音就不像是普通的同齡人，她的聲音帶著少許擔(dān)憂害怕。
甚至他不敢正眼的看人。
林云歌覺得自己的懷疑更加的有道理了。