第二日，祝唯一天還沒亮就和其他支教教師去了村里的希望小學(xué)，老舊的樓房布滿少許綠藤，教學(xué)樓正中間的紅旗高高懸掛，莊嚴(yán)又肅穆。
祝唯一教的是語文，大概是覺得語文比較好教授些，所以包攬了兩個(gè)班的語文任務(wù)。
這座學(xué)校里只有一百多來名學(xué)生，一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，一個(gè)班約十幾名到二十名學(xué)生而已。
所以對(duì)于支教老師來說，責(zé)任也算重大。
祝唯一教二年級(jí)跟三年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生有自己獨(dú)立的思想，擅長思考和模仿，這也是讓祝唯一更為欣慰的。
趙姚跟祝唯一一組，負(fù)責(zé)二、三年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)，因?yàn)榻虒W(xué)能力有限，原本這所教師的資質(zhì)也是一般般，所以這所學(xué)校是沒有英語這門科目的。
祝唯一背著單肩帆布包走進(jìn)教室，排列整齊的是干干凈凈的實(shí)木桌，令人意外的是，課桌邊緣毫無破損痕跡，桌面上也沒有涂涂畫畫的痕跡。
就好像是昨日進(jìn)購一樣。
教室的圖書角有些陳舊，上面是用卡紙拼組的圖案，還有用礦泉水瓶蓋做裝飾的花蕊。
不知怎的，祝唯一覺得眼眶有些濕。
站在講臺(tái)上那一刻，心情異常沉重，這個(gè)教室雖然陳舊，可是似乎處處布滿了小心翼翼，干凈的課桌，精心呵護(hù)的圖書角，講臺(tái)桌上一根根擺放整齊的粉筆，黑板上是昨日老師抄寫留下的練習(xí)題題目。
程曉經(jīng)驗(yàn)豐富，走進(jìn)來遞出一本不太厚的教案，“這是二年級(jí)和三年級(jí)的所有課文的教案，背后還有練習(xí)題和答案?！?p> 祝唯一接過，突然開口問她，“程姐，如果兩個(gè)月后我們走了，這群學(xué)生怎么辦？”
程曉忽的笑出了聲，“這哪是我們?cè)摀?dān)心的問題??！等我們完成任務(wù)了就回去交差，還能拿到贊助商的不少錢?！?p> “這是什么意思？”祝唯一扭頭看去，對(duì)上程曉平淡如水的眼眸。
程曉甩了甩手，兩手插進(jìn)口袋里，剛才臉上的笑意突然全部收了起來，仿佛剛才那一幕給人的只是一種假象。
“等我們離開了，會(huì)有新的支教教師來接任，所以，沒什么好留戀的?！?p> 語氣里，祝唯一聽出了無可奈何。
這又何嘗不是呢？程曉比她起碼大二十歲，比她早接觸這個(gè)世界二十多年，經(jīng)歷過的事情，她作為一個(gè)晚輩，又怎么會(huì)理解呢。
祝唯一扯了唇角回了個(gè)微笑，“嗯，還是程姐看的明白?！?p> 程曉拍了拍祝唯一的肩膀，“好好干，熬過這兩個(gè)月就好了?！?p> “嗯。”
天灰蒙蒙亮?xí)r，校門口就斷斷續(xù)續(xù)有學(xué)生來到，踏入教室那一刻，所有的支教教師已經(jīng)將班級(jí)里的衛(wèi)生打掃好。
祝唯一沒什么經(jīng)驗(yàn)，在家過的小日子都是衣來伸手飯來張口，進(jìn)廚房都能把廚房給炸了，更別說打掃衛(wèi)生了。
祝唯一干脆就坐在講臺(tái)桌上晃著纖細(xì)的小腿，白色毛絨羊角扣大衣自帶的帽子扣在頭上，帶著耳機(jī)聽著抒情歌，仿佛身在其中。
不少同學(xué)回到教室后，那就注意到了坐在講臺(tái)桌上的支教老師，背對(duì)著他們嘴里哼著歌……
“這人誰??？”一名小女生疑惑地詢問自己的同桌。
同桌放下書包坐在位置上，兩手做著放大鏡的動(dòng)作，一本正經(jīng)地回答：“考拉?！?p> 小女生疑惑了下，學(xué)著他的動(dòng)作看著講臺(tái)上的人，“那個(gè)姐姐頭發(fā)好長啊，扎著兩條大大的辮子?！?p> “你也可以扎啊！”同桌無所謂瞪了眼小女生。
一名小男生大著膽子走上講臺(tái)，站在祝唯一面前，稚嫩的是嗓音輕輕響起，引起臺(tái)下一陣小躁動(dòng)。
“老師，該早讀了。”
沉浸在美妙音樂里的祝唯一抬了抬眼皮，突然一個(gè)激靈摘下了耳機(jī)，這這這她好像忘記了啥？
祝唯一尷尬地笑，“上課了？”
小男孩傲嬌地點(diǎn)頭，“嗯。”
祝唯一詫異了會(huì)兒，從講臺(tái)桌上下來，轉(zhuǎn)身一看，臉上的笑容頓時(shí)就僵住了！
臺(tái)下二十幾名學(xué)生眨著水靈靈的大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地望著她，祝唯一霎時(shí)有種想原地挖個(gè)洞把自己埋了的想法。
祝唯一緩解氣氛似的，傻笑了兩聲，“呵呵……好了，同學(xué)們請(qǐng)拿出課本，我們來念書啊……”
祝唯一心里默默地把自己罵了頓，這聽起來似乎不怎么靠譜，她感覺她自己不靠譜啊喂！
自己選擇的路，咬著牙也要走完。
同學(xué)們呆愣在原地了小半會(huì)兒，祝唯一見他們不為所動(dòng)，張了張口正要喊指令，結(jié)果臺(tái)下一群人整齊劃一拉開凳子落座。
身側(cè)的小男孩擺著臉，“翻到第16頁，《leifeng叔叔，你在哪里》?！?p> 祝唯一心里疑惑，頭頂著幾個(gè)大問號(hào)低頭看向了自己身側(cè)的小男孩，身材有些偏瘦，但腰桿挺得筆直。
書聲瑯瑯——
“沿著長長的小溪，
尋找leifeng的足跡。
leifeng叔叔，你在哪里，
你在哪里？”
祝唯一：“……”
整個(gè)早讀，全由這個(gè)小男孩帶領(lǐng)著，說翻到第幾頁就翻到第幾頁，一發(fā)音，臺(tái)下各個(gè)幾乎都把嗓門提到最高，嘶聲裂肺的在喊。
莫名覺得自己耳膜要破了個(gè)洞似的祝唯一，在講臺(tái)旁邊干站著也不是，也不知怎的，突然就覺得自己受不了了。
“砰——”地一聲巨響，全班安靜了下來。
祝唯一將課本重重拍在課桌上，明顯察覺到身邊的小男孩瘦小的身軀顫抖了下，臺(tái)下的學(xué)生看她的眼神，是恐懼。
祝唯一冷著臉，她雖然沒有接受過正規(guī)的培訓(xùn)，但是這基本的常識(shí)她還是懂的。
“讀書不需要喊那么大聲，要有感情的朗誦！朗誦！懂嗎？！”
一群學(xué)生弱弱地回應(yīng)：“懂?！?p> 祝唯一咽了咽口水，盡量讓自己看上去是個(gè)脾氣溫柔的好人，捧起課本，“都跟我念，我讀一句，你們念一句。”
見臺(tái)下的學(xué)生乖乖的捧起課本，祝唯一看向了身邊的小男孩，心煩意亂地下了命令，“你先下去。”
小男孩二話不說就邁著急促的步伐走下去。
祝唯一翻頁，視線停留在課本目錄上。
“古詩要背，《詠柳》明天下午隨機(jī)抽人背，背不出來抄十遍，聽懂了嗎？”
臺(tái)下稀疏嘩然一片，“聽懂了。”
“看到31頁，《傳統(tǒng)節(jié)日》?！?p> 新學(xué)期開學(xué)也有兩三個(gè)月了，課本的內(nèi)容往后大部分應(yīng)該也都學(xué)過。
走廊上，響起了少女悅耳動(dòng)聽的嗓音。
“春節(jié)到，人歡笑。”
稚嫩的童音緊跟著。
“春節(jié)到，人歡笑。”
祝唯一：“貼窗花，放鞭炮?！?p> “貼窗花，放鞭炮?！?p>