鄒城和席琳不在的日子里，真真好生無聊。整日里看著張澤這個(gè)二貨更讓我了無生趣。
鄒城不知道去做什么，這幾天總也坐不下來，就連張澤這時(shí)候也一改平時(shí)的“嘻哈風(fēng)”，鄭重其事地和鄒城他們商量著什么，眉頭之緊鎖，無奈之哀嘆，是我以前都沒見過的，我隱隱的感覺到這事可能和前幾天自己幫席琳搬桌子時(shí)見過的趙千有關(guān)。
我沒有問鄒城有什么事，我知道他不說，有他不說的道理，我尊重他。
每每想到此處，我就覺得自己真是個(gè)善解人意的小天使，幾千年才出一個(gè)啊！
分班后的第二周，小張老師摸清楚新來同學(xué)的習(xí)性后，開始為我們分配新的小組。這次的分配，班里同學(xué)都很關(guān)注，因?yàn)檫@將決定我們可能在今后長達(dá)幾年的學(xué)習(xí)生涯中，齊頭并進(jìn)和互相扶持的人選，因?yàn)楸景鄬?shí)行六人一組的制度，所以不出意外的話，這六個(gè)人今后會(huì)一直坐在一起。
小組成員的學(xué)習(xí)成績和積極程度決定了同學(xué)們?nèi)蘸笤诎鄡?nèi)的待遇好壞。
其實(shí)這些也是其次的，最主要的是看自己小組內(nèi)有沒有“領(lǐng)導(dǎo)”。
因?yàn)槊恐芨餍〗M的總分不僅僅是由學(xué)習(xí)成績和上課積極程度決定的，還有體育，衛(wèi)生之類的。
班長、學(xué)委、紀(jì)委、衛(wèi)委、體委此五位就是班內(nèi)最炙手可熱的管分領(lǐng)導(dǎo)。周末的總分?jǐn)?shù)完全掌握在他們五位之手。
同時(shí)，這次分組也決定了我們的座位何去何從，這也是老衲憂心的一部分??！
聽到說要換座位，我首先是開心，因?yàn)槲业牡谝环磻?yīng)就是終于可以遠(yuǎn)離張澤這個(gè)每日和別人調(diào)情的公牛了，緩緩之后又似乎不那么開心了，細(xì)細(xì)一品我居然對(duì)這頭公牛衍生出一絲不舍來。
然后我的理智告訴我，我絕對(duì)是舍不得他每日一份的豬肉脯。
想和他說多幾句話吧！偏偏他這幾天都不在！
后方的林月就更不用說了，我們就不是一個(gè)星系的，就算火星撞地球我們都不會(huì)產(chǎn)生一絲火花。
發(fā)呆過后，還是要繼續(xù)生活啊！
小張老師穿著她的“恨天高”踏踏踏的走進(jìn)教室，我立馬打開英語課本，端坐起來。
旁邊的張澤和前排的鄒城還沒有回來。
小張老師瞥了一眼，看他兩不在后，皺著眉讓班里的一個(gè)男同學(xué)去找，那男生正要出發(fā)時(shí)，他們二人氣喘吁吁的出現(xiàn)在教室門口。
我不禁心里暗暗慶幸，這兩貨又為拖堂爭取了十分鐘時(shí)間，如果我猜得沒錯(cuò)，小張老師對(duì)他們的批評(píng)，最起碼十分鐘。
果不其然，他們屁股碰到凳子時(shí)，上課正好十分鐘，一秒不多，一秒不少。
我不禁感嘆道：“小張老師，你其實(shí)該去做買賣的，討價(jià)還價(jià)在你這里是完完全全不存在的?。 ?p> 我撇了張澤一眼，遞給他一張濕巾，示意他擦擦自己頭上的汗，他笑著接了過去。
小張老師便開始了今天的課程。
果不其然，小張老師絕對(duì)不會(huì)占用自己的課堂時(shí)間來講分組這件事，她會(huì)利用課間的十分鐘給自己的嘴“點(diǎn)個(gè)炮”，不管你聽沒聽懂，反正她是講完了。
我看了看桌子上的水杯，咽了咽唾沫，算了吧！這節(jié)課間是上不了廁所了。
盼星星盼月亮終于聽到了下課鈴聲，好死不死的我居然“有感覺”了。
在尿急的同時(shí)還想知道自己的分組信息的酸爽感又被我親身體驗(yàn)了，這真是一種生理和心理的雙重極致體驗(yàn)。
我微微的弓下身子以此來不讓我的生理刺激來得更猛烈，張澤看見后使了個(gè)放心的眼神給我，已經(jīng)微微出汗的我壓根就沒有腦子再思考張澤眼神的含義。
因?yàn)榇丝痰男埨蠋熯€在唾沫滿天飛，而且還沒講到重點(diǎn)。
“快點(diǎn)讓開，快點(diǎn)兒”我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地讓張澤讓開，他卻不解的問道：“做什么??！”
“叫你讓開就讓開，咋這么多廢話呢！”我著急道。
他慢吞吞的移開“半個(gè)空”后，我實(shí)在憋不住了，一把把他按倒在桌子上，跨到了過道上。
“張老師，我想上廁所！”正準(zhǔn)備講分組結(jié)果的張老師皺著眉說道：“去吧！快去快回”
歡送我的當(dāng)然是全班的一陣哄笑，不過我卻內(nèi)心毫無波瀾，在回來的路上我還在像，果然事“近朱者赤，近墨者黑”，以前和老師請(qǐng)示上廁所得做半天思想工作，現(xiàn)在居然“說走就走”，看來我受張澤的影響頗深?。?p> “報(bào)告！”我回來時(shí)站在班門口再次將興致勃勃講話的小張老師打斷了，這次她沒說話，而是用她的十萬伏特加電眼示意我回到座位。我像一陣風(fēng)一般麻溜的跑回了我的座位，后背還微微的冒汗，看來我還是沒得到張澤“死皮賴臉”的真?zhèn)靼。?p> 這日子啥時(shí)候到頭啊！估計(jì)等我讀完了中學(xué)，我的膀胱不知要有多大。
“現(xiàn)在我們繼續(xù)說分組的事，我們?nèi)嗫偣灿?5位同學(xué)，正好分為九個(gè)組，每組六人，現(xiàn)在我公布一下分組結(jié)果，不過呢，事先和同學(xué)們說好，這個(gè)組是我經(jīng)過咱們同學(xué)日常的表現(xiàn)深思熟慮后分出來的，既考慮道同學(xué)們學(xué)習(xí)上的互補(bǔ)問題，也考慮到了咱們班的紀(jì)律問題?！?p> 我明顯的感受到后者語氣的加重，趕緊悄咪咪的看看小張老師的眼神，還好沒往我們這邊瞟，說起來前半年我們這邊也是夠折騰的，不知道老師們有沒有聽說過我們所謂“校園熱點(diǎn)排行榜”上的消息，應(yīng)該沒有吧！要不然我也不能安全的活到現(xiàn)在。
“咱們這個(gè)分組也是和成績掛鉤的，老師我根據(jù)大家上學(xué)期的期末成績科學(xué)的分配了每一位同學(xué)，正所謂是肥瘦搭配，做事不累?！毙埨蠋熣f道。
不過我怎么感覺這話這么熟悉呢？但我又想不起來在哪兒見過。
“好了。現(xiàn)在我公布分組列表?！?p> “第一組，霍家瑩，杜來問，莊行敏，，，，，”
“第二組，藍(lán)昌友，曹冰燕，何發(fā)偉，，，，，”
“第三組，，，，，，，，，，，，，，，，，，，”
剛剛前三組公布后，全班一陣嘩然，有悄悄歡呼的，有暗自抱怨的，有面無表情的，比如我，現(xiàn)在還沒有我的分組信息。
“吵什么，吵什么，有什么好吵的！”小張老師怒聲喝道。
全班被罵了一頓后，頓時(shí)安分了，直到教室安靜到連一根針掉地上都能聽到的時(shí)候，小張老師才清了清嗓子準(zhǔn)備繼續(xù)讀下去。可我數(shù)著教室掛表的秒表，小張老師開口的第一秒，上課鈴聲就響了。
數(shù)學(xué)老師帶著他耷拉在鼻梁上的“老花鏡”緩緩走來，左手胳肢窩夾著數(shù)學(xué)課本，手里帶著一杯茶，向小張老師微笑。
小張老師尷尬的回應(yīng)了他的微笑后麻溜的走了。
只留下“各位看官欲知后事如何，請(qǐng)看下集”的疑惑。