慢慢就變堅(jiān)強(qiáng)了（2）

　　兩個(gè)人走到孩子的病房門口，往里面看了看，孩子的父親正在床邊撫摸著孩子小巧的頭，“放心吧！兒子，你的病快好了，快好了??！”

　　孩子的父親眼神閃動(dòng)，不像是剛強(qiáng)的男人，更像是比孩子更小的孩子。

　　“希望他們能堅(jiān)強(qiáng)??！”陳一嘴里面嘟囔一句。

　　“是??！希望他們能堅(jiān)強(qiáng)！”王華鹿眼含淚光的說道。

　　每個(gè)人都是孩子，只不過孩子需要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了自然就變成了父親，又要照顧自己的孩子，把自己脆弱的心藏好，不讓其他人看到，在不堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候假裝堅(jiān)強(qiáng)，裝著裝著，就真的堅(jiān)強(qiáng)了。

　　一名護(hù)士從病房門口，急匆匆的走進(jìn)來，向著孩子的父親問道“孩子好點(diǎn)了嗎？？”

　　孩子父親微笑的回答道“好多了，燒又退了，謝謝你們?！?p>　　“不用客氣，這是我們應(yīng)該做的。”護(hù)士看著孩子沒有事微笑到。

　　護(hù)士走到孩子身旁，彎下腰，微笑的對(duì)孩子說道“小朋友，我們測(cè)一測(cè)體溫好不好啊？？”

　　孩子害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　護(hù)士把體溫計(jì)拿出來，并用消毒的毛巾擦了擦孩子腋窩底下的汗，把體溫計(jì)放在了孩子的腋下，“一定要夾住，等差不多十分鐘的時(shí)候我過來?！?p>　　護(hù)士說完轉(zhuǎn)身就要離開，孩子的父親問道“問一下，孩子的中藥什么氣候能好？？”

　　“這個(gè)我也不知道，需要問醫(yī)生，，，，”護(hù)士停頓一會(huì)又說“我一會(huì)幫你問問，回來告訴你吧??！”說完就出了病房。

　　孩子的父親也立即說了一句“謝謝你??！”

　　“孩子的母親去哪里了？？”陳一疑惑的問道。

　　“剛才去婦科病房，問姐能不能看病，現(xiàn)在估計(jì)在心內(nèi)科？？”王華鹿回答。

　　“剛才有一個(gè)人到病房問了點(diǎn)什么？？是她？？”

　　“你看書來著，沒有注意?！?p>　　“是嗎？？？??！”陳一微笑的用手抓了抓自己腦后的頭發(fā)。

　　“我有一個(gè)疑問？？”王華鹿這時(shí)說。

　　“什么？？”陳一回答。

　　“你說為什么讓別人傷心的人也會(huì)生?。?！”

　　“有可能是報(bào)應(yīng)吧?。　?p>　　王華鹿被這句話逗笑了。

　　“我以為你會(huì)說，讓別人傷心的人都會(huì)先傷自己的心呢??！”王華鹿又笑了。

　　王華鹿抬頭看了看，懸掛的電子鐘，說道“快走，咱們兩個(gè)上廁所的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了?。　?p>　　說完兩個(gè)人也不管旁邊有沒有人了，快跑了兩步回到科室當(dāng)中，孫麗麗沒有說一句話，只是低頭看書。

　　一下午的時(shí)光就這么過去了，呂老師和主任回來時(shí)，還有一個(gè)小時(shí)就要下班了，陳一自然是趁著呂老師有空，問了一些問題，“中藥的作用是用現(xiàn)代藥理解釋比較科學(xué)，還是用古人的思維解釋比較好？？”

　　呂老師也只是笑了笑說，“我也沒法下定義，各有各的好處吧！”

　　“這么多的方劑，老師你能記得住嗎？？”

　　“很顯然，記不住也要記。”

　　下班，兩個(gè)人，在樓梯看到了孩子的母親，王華鹿用惡狠狠的眼神看了她一眼，女人不知是否察覺到，孩子母親愁眉不展，他相信她不僅僅是為了孩子才如此，應(yīng)該還有其他的難言之隱。