高中的日子總是過(guò)得很快，以至于你會(huì)在某一個(gè)瞬間突然發(fā)現(xiàn)怎么就到了這個(gè)節(jié)點(diǎn)了，匆匆忙忙，慌慌張張，好像做好了朝前走的準(zhǔn)備，但又好像什么都沒(méi)有準(zhǔn)備好。而那些青春的回憶就這么肆無(wú)忌憚地張揚(yáng)在我們的生命里。
畢業(yè)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
仿佛是上天的恩賜一樣，在這個(gè)潮濕寒冷的南方城市里難得地有了個(gè)好天氣。學(xué)生們的熱情似乎融化了些許夜晚的寒冷，在這樣一個(gè)特殊熱鬧的夜晚里每個(gè)人的臉上都多多少少有著幾分興奮。晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)布置得很漂亮，一個(gè)不算很大的露天舞臺(tái)卻足夠讓每個(gè)人綻放自己的精彩。
兩道少女的身影如同游魚(yú)一般迅速穿梭在擁擠嘈雜的人群中，短發(fā)少女好像是早就規(guī)劃好了路線一般，快速突破人群的封鎖線來(lái)到了前面較偏的位置。
“安然，都怪你！非得要吃了飯?jiān)龠^(guò)來(lái)，害得我們都搶不到絕佳位置了?！睔夤墓牡奶K蘇不停地埋怨著安然，眼里卻全然沒(méi)有一絲責(zé)怪的意味。又好氣又好笑的安然早已習(xí)慣了蘇蘇小孩子一般的埋怨。
“我還不是怕某人待會(huì)兒餓得沒(méi)有力氣尖叫～”
“你你你，我才不是這樣呢！每次可不就是你自己喊的餓嘛！”
“理直氣壯的狡辯好像是有那么點(diǎn)道理哦～”
每次都說(shuō)不過(guò)安然的蘇蘇放棄了繼續(xù)狡辯，自稱(chēng)是外貌協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的她當(dāng)然還是要將更多精力放在欣賞盛世美顏上面。
沒(méi)有校長(zhǎng)的長(zhǎng)篇致辭，沒(méi)有老套的感恩感謝，隨著一束聚光燈照耀在舞臺(tái)上主持人簡(jiǎn)潔明了的開(kāi)場(chǎng)宣告了畢業(yè)晚會(huì)的正式開(kāi)始。刪減了許許多多形式與套路的畢業(yè)晚會(huì)是真正給學(xué)生們帶來(lái)歡樂(lè)與放松的。
伴隨著掌聲如雷與期盼興奮的目光，迎來(lái)了酷炫勁爆的開(kāi)場(chǎng)熱舞。青春的姿態(tài)是那么的熱烈奔放，充滿(mǎn)著活氣與朝力?？粗约旱耐g人在舞臺(tái)上盡情揮灑著自己的汗水，仿佛在舞臺(tái)上跳躍的是自己一般。
音樂(lè)、燈光、舞美，一切都很完美。就好像童話舞會(huì)一般，每個(gè)人都沉溺其中，暫時(shí)忘卻了高中的壓力與考試的煩惱。
一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目，一波又一波的熱潮不斷地沖擊著學(xué)生們，每個(gè)人都在盡全力地釋放著自己的熱情與歡喜。
“安然，這節(jié)目都快沒(méi)幾個(gè)了，怎么我們班的神秘選手還沒(méi)有出場(chǎng)啊?！?p> “著啥急哦，你不知道最后出場(chǎng)的才是大神嗎？”
“你這么一說(shuō)，我就更好奇了。看來(lái)我們班的同學(xué)還不是一般的厲害?！?p> 旁邊的女生也在討論這個(gè)話題。
“聽(tīng)說(shuō)這次晚會(huì)高二（3）班的那個(gè)帥哥也會(huì)參加呢。”
“哪一個(gè)??？”
“就是名字很特別的那個(gè)，叫什么笙來(lái)著。”
“慶笙！真的嗎??！”
“我也不知道哎，只是聽(tīng)說(shuō)嘛?！?p> 蘇蘇把眼睛瞪得大大的，雖然她之前也猜過(guò)他，但聽(tīng)到這個(gè)消息還是十分震撼，她怎么也不能把那么一個(gè)安靜帥氣的男孩同這樣熱鬧的舞臺(tái)聯(lián)系起來(lái)。
聽(tīng)到這個(gè)消息同樣讓人慌亂的，還有安然。
慶笙，仿佛是跟韓諾一樣的存在。不能被提起，也同樣讓安然無(wú)法忘記。明明知道他不是那個(gè)陽(yáng)光愛(ài)笑的大男孩，但每次聽(tīng)到有關(guān)他的消息的時(shí)候還是忍不住想多知道一點(diǎn)。
燈光突然變暗，黑暗的四周開(kāi)始變得驚慌且嘈雜。
聚光燈再次打在舞臺(tái)上的時(shí)候，上面多了一位清秀安靜的少年，懷里抱著一把木質(zhì)吉他。
很明顯，最后一個(gè)節(jié)目是吉他彈奏。
很明顯，舞臺(tái)上的少年正是高二（3）班——慶笙。
仿佛大家怕破壞了此時(shí)的氣氛一樣，紛紛變得安靜下來(lái)。
“接下來(lái)，由高二（3）班的慶笙同學(xué)為我們帶來(lái)吉他彈奏——《Sunflower》”主持人略帶磁性的聲音沒(méi)有多余的話語(yǔ)。
第一個(gè)音符撥動(dòng)，便扣進(jìn)了人們的心弦。
于安然而言，每一聲音符都如同悶雷擊打著她的心，原本已經(jīng)開(kāi)始結(jié)痂了的回憶在此時(shí)突然有了細(xì)細(xì)密密的裂縫。
最能勾起人們回憶的，并非畫(huà)面，而是聲音。
“安然，我新學(xué)了吉他哦……”
“安然，我彈吉他給你聽(tīng)呀……”
“安然，這首曲子怎么樣?”
有關(guān)他的每一個(gè)畫(huà)面突然全部涌上心頭，回頭再看，安然已經(jīng)紅了眼眶。
視頻里穿著灰色條紋襯衫開(kāi)朗活潑的少年彈完《Sunflower》沖著手機(jī)鏡頭那一抹溫暖的笑顏，安然知道，他是在對(duì)自己笑。
“你知道《Sunflower》的含義是什么嗎？”
回憶與現(xiàn)實(shí)不斷重合，安然已然開(kāi)始分不清了，她覺(jué)得此時(shí)在舞臺(tái)上的那個(gè)少年就是韓諾，她的韓諾。
一曲作罷。如夢(mèng)初醒。
當(dāng)時(shí)安然只覺(jué)得旋律動(dòng)聽(tīng)，讓人寧?kù)o。很久很久的后來(lái)，沒(méi)有了韓諾的后來(lái)，安然才知道，《Sunflower》的含義。
“說(shuō)不出口的愛(ài)?！?