該如何描述青春？有人說(shuō)：它是年少肆意微笑的臉龐；也有人說(shuō)：它是腳踏車上的成長(zhǎng)。它是球場(chǎng)上揮汗如雨的颯爽身姿，又像是少女羞澀的模樣。
年少的我們總以為時(shí)間很長(zhǎng)，以為青春永遠(yuǎn)不會(huì)散場(chǎng)。你可能不知道它什么時(shí)候來(lái)臨，可它卻走的猝不及防。以至于讓我們經(jīng)久懷念的是那些課桌上的時(shí)光……
他的突然出現(xiàn)，讓安然心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
安然坐在書桌前寫著復(fù)習(xí)試卷，唰唰的筆聲卻怎樣也掩蓋不了心底那樣普通的一句問(wèn)詢。那雙清澈的眼睛竟讓安然微微失了神……
你似乎看不見(jiàn)時(shí)間的流逝，可是一翻篇，又是一天。
很快，又到了周末補(bǔ)習(xí)的時(shí)間。安然還是沒(méi)有遲到的習(xí)慣；不早也不晚，時(shí)間剛剛好。她抬起頭四處看了看，只是跟以往不一樣的是，她不再是尋找座位，而是在尋找……他的身影……
“嘿，這兒呢～”
看到熱情微笑的韓諾向自己招了招手，再看看擠滿了人的教室，安然朝著他走了過(guò)去，在他身旁坐了下來(lái)。
“那天謝謝你啊。這是還你的傘?！?p> “沒(méi)事兒的，換成別人也一樣會(huì)幫的。好了，快上課了?！表n諾微笑著說(shuō)，男孩臉上明亮溫暖的笑容從此鐫刻在了安然的心間。
“他很愛(ài)笑”
在那一瞬間，安然似乎真的覺(jué)得微笑有魔力，讓他就這樣輕易地闖進(jìn)了她的心里。
補(bǔ)習(xí)課上，沒(méi)有人偷懶不認(rèn)真聽(tīng)講，亦或是說(shuō)沒(méi)有人想放棄。他們知道自己來(lái)到這里是為了什么，雖說(shuō)以他們的年紀(jì)不應(yīng)該承受這些莫須有的壓力，可是沒(méi)有應(yīng)不應(yīng)該，只有可不可以。沒(méi)辦法，如果你想有一個(gè)好的未來(lái)。你就得這么做。
一個(gè)人回家的路，看似有些漫長(zhǎng)；看似有些孤獨(dú)。天氣依舊炎熱，可安然卻全不在意。腦海里都是他上課認(rèn)真寫題的側(cè)顏。
安然雖說(shuō)性子淡了一些，可她也是個(gè)小女生，也曾無(wú)數(shù)次地幻想過(guò)與自己的白馬王子相遇的浪漫場(chǎng)景，有著美好的憧憬。就連死黨蘇蘇也曾經(jīng)開(kāi)玩笑地問(wèn)到底什么樣的男生能夠征服她?？墒前踩粡臎](méi)想過(guò)自己會(huì)那么輕易地就被一個(gè)笑容就打敗，那么輕易地就輸給了愛(ài)情。就連原本無(wú)感的補(bǔ)習(xí)課，也都開(kāi)始變得期待了起來(lái)……
“他有一雙清澈的眼睛”
“他很愛(ài)笑”
“他還有可愛(ài)的小虎牙”
“遇見(jiàn)他。然后我遇到了愛(ài)情”
---2016.5.8（晴）
如果時(shí)光可以一直停留該多好。我們年少時(shí)總是愛(ài)做最真的夢(mèng)；卻也是被現(xiàn)實(shí)打擊得最痛。那個(gè)時(shí)候我們不善于表達(dá)自己的情意，在長(zhǎng)大后卻發(fā)現(xiàn)越痛，就越沉默；越孤獨(dú)，就越難以述說(shuō)。如果當(dāng)時(shí)我們有足夠的勇氣說(shuō)出心底的聲音，又怎會(huì)讓那些美好時(shí)光都成往昔？
在一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)周末過(guò)后，在她和他成為了一次次的同桌過(guò)后。炎熱六月，畢業(yè)季節(jié)，他們終于迎來(lái)了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。安然的心里有些酸酸的感覺(jué)，沒(méi)有了補(bǔ)習(xí)課，就意味著不可以再見(jiàn)到那張明朗陽(yáng)光的笑臉……