第六章 未來(lái)計(jì)劃
“篤篤篤”
“請(qǐng)進(jìn)”
打開(kāi)門(mén)，徑直走到班主任的辦公桌處，對(duì)著老師面露難色，“老師，最近遇到了一些問(wèn)題，我能和你談一下嗎？”
“好啊，你說(shuō)”，面對(duì)這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，何云內(nèi)心也感到欣慰，語(yǔ)氣不自覺(jué)的放柔了。
“嗯，好的。老師，我在想，我可能不太想當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)了，我想把機(jī)會(huì)留給我的同桌?！?p> “為什么？我覺(jué)得你擔(dān)任的很好，管理班級(jí)也有自己的一套方式。不當(dāng)?shù)脑?huà)，我覺(jué)得也很可惜，畢竟這也是一種鍛煉的機(jī)會(huì)”。不忍心看到自己的學(xué)生放棄這個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，何云還是苦口婆心的勸著。
“老師，我想好了，我也非常想鍛煉自己，但是我想挑戰(zhàn)更難一點(diǎn)，我想自己去學(xué)習(xí)一些東西，然后去參加競(jìng)賽?！?p> “參加競(jìng)賽？”何云較為疑惑的問(wèn)道，但之后又笑了起來(lái)，“沒(méi)想到你連初中的競(jìng)賽都已經(jīng)了解了？”這個(gè)學(xué)生真的很好，這個(gè)年紀(jì)交易已經(jīng)有了自己的想法和主張。
“對(duì)，我想要去參加競(jìng)賽，至于是哪一方面的？我在想我現(xiàn)在在才初一剛開(kāi)始，有大把的時(shí)間可以去準(zhǔn)備，所以先全方面的發(fā)展自己。到時(shí)候再看哪一方面更加突出再做決定”
“所以你現(xiàn)在是先充分的充發(fā)展自己？”何云望著音昭，半欣慰的問(wèn)道，“那既然這樣的話(huà)，就把班長(zhǎng)的位置留給你同桌吧！不過(guò)，這次你月考的成績(jī)我也看了，怎么？要不要來(lái)當(dāng)我的課代表？”老師，露出一個(gè)俏皮而又溫柔的笑，那一瞬間，突然感覺(jué)她也是一個(gè)少女啊。
我也回以一個(gè)笑容，“真的嗎？太謝謝老師了，因?yàn)槲疫@次來(lái)另一個(gè)目的就是想問(wèn)一下老師，你有沒(méi)有想一個(gè)課代表的意思，看來(lái)我們真是心有靈犀??！”
“哈哈哈，那還真是！以后當(dāng)我的課代表，語(yǔ)文成績(jī)可要提上來(lái)啊，得讓我有面子啊”
“這是自然的，謝謝老師啦！”
本應(yīng)該走的我還繼續(xù)在那站了幾秒，老師似乎也發(fā)現(xiàn)了我的局促。
“還有什么事嗎？”
“我，老師，想請(qǐng)你幫個(gè)忙?！蔽译p手交合，自然垂下，低著頭詢(xún)問(wèn)，“老師，你能幫我?guī)妆緯?shū)嗎？二手書(shū)。”
沒(méi)有聽(tīng)到老師的回應(yīng)，連忙解釋“老師，是這樣的。在我們這個(gè)鎮(zhèn)里面基本上沒(méi)有二手書(shū)店，說(shuō)的走了也少，基本上找不到我要的書(shū)?！闭f(shuō)到這兒，又停頓了一下，只是聲音變得更低了一點(diǎn)，“并且我爸媽平時(shí)都很忙，很少會(huì)帶我去市里面，然后也對(duì)于市里面的書(shū)店有哪些，我也不太清楚，所以才麻煩一下您?！?p> “這樣啊，那你都需要什么書(shū)呢？”
聽(tīng)到這話(huà)，我掏出放在自己口袋里的紙，放在桌上，展開(kāi)，推到班主任的面前。
何云看到上面的書(shū)籍，有些驚訝，“《唐詩(shī)三百首》，《英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)書(shū)籍》，《歐幾里得幾何》，《演講與辯論技巧》，這四本嗎？”
“對(duì)，就是這四本，如果找不到一模一樣的書(shū)籍名稱(chēng)，大概相關(guān)的就可以了?！?p> “可是以你現(xiàn)在的年紀(jì)，看這些書(shū)會(huì)不會(huì)有一些壓力？再加上你還得學(xué)習(xí)初中的知識(shí)”。何云面露擔(dān)憂(yōu)，畢竟這些知識(shí)對(duì)于一個(gè)初一的學(xué)生，是有很的負(fù)擔(dān)的。
“沒(méi)事的，老師。我會(huì)在保證我學(xué)習(xí)成績(jī)不跌出年級(jí)前三的情況下，去學(xué)習(xí)這些知識(shí)的，因?yàn)槲腋氤鋵?shí)自己?！?p> 聽(tīng)到這番話(huà)，何云愣了愣，從這孩子的眼神中看到了堅(jiān)定，既然這樣的話(huà)，“好的，我會(huì)盡力幫你去找那本《歐幾里得幾何》，其余的三本書(shū)，我家里還有，我可以借給你，初中三年，你想什么時(shí)候還都行?！?p> “真的嗎？太謝謝老師了，不過(guò)，這件事情能保密嗎？在我沒(méi)有做出任何成績(jī)之前，我不太想讓別人知道我現(xiàn)在的計(jì)劃?！?p> “好的，這個(gè)既然是你的想法的話(huà)，那我就不當(dāng)做正面教材在班里面說(shuō)啦！”
“那就謝謝老師了，我一定會(huì)認(rèn)真做好您的課代表的，嘻嘻。”
“那我可等著呀，還有什么事嗎？”
“現(xiàn)在沒(méi)了，那老師我先回去了，老師再見(jiàn)”
“嗯，再見(jiàn)”
隨著辦公室的門(mén)再一次被關(guān)上，何云坐在自己的辦公桌前，看著那張還有折痕的白紙，不由感嘆道，長(zhǎng)江后浪推前浪嗎？小小年紀(jì)就有了對(duì)自己的規(guī)劃，厲害，希望不是一時(shí)興起，能夠見(jiàn)證她的成長(zhǎng)。
窗外的知了在叫著，天氣那么熱，卻昭示著年輕人的奮斗與激情。