21、老師！看我！
場(chǎng)面一度十分尷尬。
同學(xué)們都聞到了在場(chǎng)上飄蕩著的醋味。
“小林！不要說那么過分的話！諾希梵能成為魔法師是一件讓人感到高興的事情！”
喬伊對(duì)時(shí)華林在大家面前說這樣的話感到有點(diǎn)討厭。
但是小林從小就是這個(gè)樣子，兩人相處了十多年，大概的情況也是清楚。
這是家教的問題，家庭觀念的問題，小林的本質(zhì)還是好的。
稀飯?jiān)镜哪w色就是紅色的，現(xiàn)在的樣子看不出是羞愧還是惱怒。
只聽到他低聲說了一句：
“神氣什么，明明連個(gè)準(zhǔn)魔法師都不是?！?p> 小小的聲音，落在時(shí)華林的耳朵中卻像是一個(gè)響雷。
要不是艾德老師讓你先覺醒了，你連個(gè)屁都不是！
盡管內(nèi)心如此翻騰，時(shí)華林還是忍了下來。
他從十歲開始混跡商圈，自然知道有的時(shí)候并不能當(dāng)即爆發(fā)。
他決定，在艾德幫自己進(jìn)行覺醒之后，要與諾希梵來一場(chǎng)法師之間的決斗！
好讓這個(gè)卑微的哥布林好好認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，誰才是真正的少年魔法師！
嗯，不過想想，大家都剛覺醒的話能夠?qū)Q的東西并不多。
所以，時(shí)華林打算將這個(gè)決定延后再談。
嗯，貴在從心，省的被一法師棒砸死。
艾德走進(jìn)教室的時(shí)候，也看到學(xué)生們聚集在一起的這一幕。
這些孩子們?cè)谕媸裁矗?p> 他敲了敲講臺(tái)：
“都回到座位上去，沒聽到上課鈴響了嗎。”
“艾德老師！”
學(xué)生們各自都回到了自己的座位，只有時(shí)華林一個(gè)人站在講臺(tái)前。
“呃，怎么了時(shí)華林同學(xué)?！?p> 艾德看著時(shí)華林有點(diǎn)小小的尷尬，這學(xué)生要干什么，自己當(dāng)然是知道的。
雖然答應(yīng)了你幫你做個(gè)覺醒，但是咱們能不能人少的時(shí)候解決？
你這樣讓我有點(diǎn)被動(dòng)你知道嗎？
“老師！”
但是現(xiàn)在，時(shí)華林的眼中只閃爍著覺醒的欲望。
“請(qǐng)幫我覺醒吧老師！”
語氣虔誠，聲音洪亮。
?。?？？
然而講臺(tái)下的學(xué)生們聽到了這句話，卻已經(jīng)炸開了鍋。
“……什么？”
“時(shí)華林說什么？”
“他……好像讓老師幫他覺醒……”
“老師能夠幫別人進(jìn)行覺醒的嗎？不是吧！”
“你確定你沒聽錯(cuò)？”
“覺醒不是要靠自己領(lǐng)悟的嗎？”
耳邊縈繞著學(xué)生們的質(zhì)疑，看著孩子們逐漸閃爍著覺醒欲望的眼神，艾德難受地敲了敲自己的后腦勺。
在腦海中瘋狂地轉(zhuǎn)動(dòng)，思考著要不要將協(xié)助覺醒的這個(gè)能力給掩蓋過去。
通常來說，如果一個(gè)普通人穿越之后擁有異能，那都是隱瞞起來，躲著關(guān)門發(fā)大財(cái)。
但是自己這個(gè)能力不是啊，協(xié)助覺醒也是一個(gè)額外附加的能力，本源能力是悟性指導(dǎo)啊……
但是協(xié)助學(xué)生們進(jìn)行覺醒，這個(gè)有好處嗎？
看了一眼場(chǎng)上，對(duì)比原主的記憶，艾德發(fā)現(xiàn)這班上真是什么社會(huì)關(guān)系都有。
喬伊家是掌管混亂之城交通命脈的，時(shí)華林家是掌管聯(lián)合商會(huì)的……
其他的還有各種連鎖飯店的、素材屋的、鍛造房的……
這好像，將能接觸到的勢(shì)力都給包含在了這里邊??！
那自己和各個(gè)部門交好，豈不是就立于不敗之地了？
原來教師是一個(gè)這么能混的職業(yè)嗎？
主要的原因還是因?yàn)樽约旱慕鹗种浮?p> 那，在這邊給自己做一個(gè)推銷，和各個(gè)勢(shì)力搭上關(guān)系，后面有人想動(dòng)自己，不就投鼠忌器了嗎？
最好還是能夠混個(gè)名頭出來，當(dāng)自己快要出事的時(shí)候，有各種種族、身份的人站出來，大吼一聲：
“艾德老師是我罩的！”
“誰敢動(dòng)艾德老師，就是和我XXX聯(lián)盟過不去！”
之類的！
越想越覺得有道理??！
甚至，當(dāng)自己走上大街的時(shí)候，就有無數(shù)少女為自己尖叫：
“呀?。?！是艾德老師?。?！”
“艾德老師！艾德老師！”
“呀！??！他看我了?。?！”
“我不行了！我要死了！”
“啊我死了！”
“艾德老師真帥！”
之類的！
然后攻略各族少女，地精族的就算了。
將異世界穿越活成一部青春戀愛游戲的趕腳。
好像……
很棒啊！
艾德的笑容逐漸變態(tài)。
這看來，接下來瞞是瞞不住的了。
但是幫不幫學(xué)生進(jìn)行覺醒，以及覺醒的時(shí)機(jī)，看來還是要捏在自己的手上才行啊。
“安靜一下?！?p> 艾德清了清嗓子。
將視線望向?qū)W生們。
“老師能幫人進(jìn)行覺醒的事情是真的?！?p> 艾德承認(rèn)道，臉上裝成鎮(zhèn)定自若地雙眼微閉，實(shí)際上瞇著眼睛觀察著大家的反應(yīng)。
嘩~~~~
場(chǎng)面如意料中再次喧鬧了起來。
艾德向下按了按雙手，示意大家安靜。
不過眼前這種掌控局面的情況，好像讓艾德在某種感覺上取得了快感。
他貌似非常享受現(xiàn)在這種情況！
“但是，老師能夠幫你們進(jìn)行覺醒的前提，是你們自己的修煉到達(dá)了某種臨界點(diǎn)。
而老師的作用，就是幫你們跨越這個(gè)臨界點(diǎn)，成功覺醒?！?p> 艾德一本正經(jīng)的胡說八道。
但是這個(gè)補(bǔ)充說明并沒有澆滅學(xué)生們的熱情。
反而引爆了又一輪的喧嘩。
“哇！老師能夠幫我們覺醒誒！”
“好厲害??！”
“那那那！老師！我能夠覺醒了嗎！”
“老師！我呢我呢！”
“老師，看看我看看我！”
臺(tái)下舉手的學(xué)生們此起彼伏，從剛剛開始的比賽舉手，到后面的比著誰舉的高，再后來，又都站了起來。
背對(duì)著同學(xué)們的時(shí)華林嘴角得意地往上一翹。
哼哼，接下來，就是自己變成你們?nèi)障胍瓜氲纳倌昴Х◣熈恕?p> 剛才還在怎么樣？羨慕諾希梵？
呵呵噠！
得意中的他仿佛在一瞬間中感受到了一陣寒意，轉(zhuǎn)過頭一望，同學(xué)們?nèi)缋顺币话愕爻v臺(tái)上涌過來，時(shí)華林頓時(shí)被人群淹沒。
瘦弱的身體，怎么抵擋得住全班的狂潮，時(shí)華林感覺不到雙腳沾地的感覺，臉上就已經(jīng)接觸到了墻壁的溫度。
逐漸地，講臺(tái)被一擁而上的學(xué)生們給圍了一圈又一圈。
站在講臺(tái)中間的艾德，就像是剛下機(jī)場(chǎng)就被粉絲們圍堵的明星，就差那么一個(gè)一個(gè)快頂?shù)阶约耗樕系氖謾C(jī)。
擠在前排的同學(xué)更被后邊的頂上，一個(gè)兩個(gè)朝著艾德的身上擠去。
寂靜的教室變成喧鬧的市場(chǎng)只不過是十幾秒的時(shí)間。
“行了，都回到自己的座位上去！”
艾德艱難地發(fā)出了聲音……
“現(xiàn)在能夠進(jìn)行覺醒的只有時(shí)華林同學(xué)，其他的同學(xué)還沒到那個(gè)境界?！?p> 誒~~~~~~
教室里響起了一陣失望的叫聲。
看著貼在自己身上的學(xué)生逐漸消退，艾德終于有一口新鮮的空氣可以呼吸了……
不過剛剛……
是哪個(gè)學(xué)生那么軟來著……
時(shí)華林也從原本被同學(xué)們擠到一邊的處境里走了出來。
他難受得在喘氣，實(shí)在沒法想象平日里和自己待在一起的這些少男少女居然擁有這么大的爆發(fā)力。
取下了被擠得變形的眼鏡，時(shí)華林望了一眼同樣狼狽的老師，眼里閃過一絲抱歉的神色。