7、牛頓管不著
“哥哥？”
看著艾德愣了一會神，艾米疑惑地叫了一聲。
從剛才哥哥拿到課本的時候就開始發(fā)愣，臉上還浮現出驚愕的表情，隨后驚愕就被惡心所取代。
今天的哥哥怎么總是走神？
“噢。沒有，我想起了一點事情?！?p> 艾德回過神來。
“這樣，你按照我接下來說的，重新對自己的魔素進行一番凝練?！?p> 艾德說著，隨后從意識中顯示出了任務發(fā)布系統(tǒng)，發(fā)布了一個任務給艾米。
【發(fā)布任務；聽從艾德的指導?！?p> 當艾米按照艾德的指使進行學習了半個小時后，艾德的腦海中自動提示艾米的任務已經完成。
叮。
艾米完成任務。
達到教師LV.0升級LV.1升級標準：成功發(fā)布1個任務，并且完成。
教師等級提升，當前等級LV.1。
獲得特殊技能點X1。
解鎖教師職階天賦技能2：悟性指導（每日僅可使用一次。）
下一等級標準：發(fā)布并且完成10個任務。
升級獎勵：解鎖教師職階天賦技能。
“哦？”
看來除了這個悟性指導之外，自己還能夠學習一下特殊的技能一次。
下一個教師天賦技能是什么，說實話艾德已經有點期待。
畢竟這個快速閱讀理解，實際用起來還是感覺不錯的。
至于現在，艾德已經迫不及待想要使用一下悟性指導了！
這個特殊技能點之前在馬車里面聽系統(tǒng)描述過，但是那個時候注意力被系統(tǒng)斗地主給吸引了過去，并沒有太過注意。
艾德沉默著點開了特殊技能學習表。
迎面而來的是各種閃耀著不同色彩的技能名稱。
比如法師職階的技能：紅名的火球術、深藍的水球術、淡藍的冰球術等等，貌似系統(tǒng)按照各自的特征顏色而定了名稱的顏色，這樣看起來倒是比較容易區(qū)別開來。
而這種稱為初級魔法。
只有將火球術升級到10級之后，才能夠學習大火球術，大火球術這種稱為中級魔法。
然后是火山爆發(fā)，高級魔法。
接下來是隕石，毀滅魔法。
各種技能僅僅是顯示一個名稱和注釋，具體的內容如何貌似是要讓人家去猜測。
嘖，系統(tǒng)也太偷懶了。
還是說這種投機模式的選擇，也是系統(tǒng)的一個標準做法？
這些魔法技能在貝卡大陸又分別有著不同的叫法。
從初級開始，對應的叫法是戰(zhàn)斗魔法、殺戮魔法、屠戮魔法、毀滅魔法。
各種注釋看得艾德腦殼子疼，除了法師之外的還有戰(zhàn)士、騎士什么的，太多了。
結合自己目前的職業(yè)是魔法老師，作為一個魔法老師，要是連個火球術都搓不出來，豈不容易露餡？
艾德選了一個最簡單的火球術，點擊了學習。
叮。
你已經學會火球術。
【火球術】
【發(fā)射一顆火球，對目標造成100點火屬性法術傷害?！?p> 【耗費MP10，無冷卻時間?！?p> 叮。
成功開啟人物屬性欄。
【人物：艾德·凱德】
【屬性：HP100；MP100；力量5，；耐力5；敏捷5；法力0；智力0.】
【評價：無法力無智力的戰(zhàn)五渣?！?p> 艾德的眉毛急劇抽動。
“系統(tǒng)，這評價是你寫的吧？”
“要不起，這是對宿主當前最直觀的評價，純手打的呢，親記得采納哦~”
要不起你妹啊，大晚上的還在斗地主！艾德差點將手頭的課本給甩出去。
“戰(zhàn)五渣就戰(zhàn)五渣吧，不過我要求在這條評價前面加一句‘最帥的’。”
強弱可以妥協(xié)，顏值不能商量，頭可斷，發(fā)型不可亂！
“……”
叮。
人物評價更新。
【人物：艾德·凱德】
【屬性：HP100；MP100；力量5，；耐力5；敏捷5；法力0；智力0.】
【評價：無法力無智力表碧蓮的戰(zhàn)五渣。】
“……系統(tǒng)?！?p> 你怎么就這么皮呢！
“對二……對不起，您所撥打的用戶暫時不在服務區(qū)?！?p> “……666，系統(tǒng)，你做農民隊友必掉線，搶地主必少王，買菜超級加倍！”
看來這系統(tǒng)還記恨這自己之前組隊把他打散的事，不過沒有這個摩擦，他怎么有可能坐在那邊斗地主呢？
真是一個小氣的系統(tǒng)！
另外一邊，在經過了半個小時的學習后，艾米發(fā)現，自己的魔素居然逐漸能夠隨著自己的心意進行改變。
呼。
艾德攤出手掌，掌心一朵明艷的火光頓時燃起，火球術在艾德的心念之間迅速地在他的手上凝聚而成。
雀躍的火光在瞬間將整個室內照亮。
艾德朝著艾米示意道：
“你嘗試一下火球術。”
隨后艾德雙指并攏，點了艾米的腦門一下，使用了一次悟性指導。
有一股清涼的感覺從艾德的手指處傳導到了艾米的腦海中。
如果艾德知道艾米此刻的感覺，他肯定能很熟悉地說出來——這特么是風油精的感覺！
艾米點了點頭，雖然奇怪剛開始就嘗試使用成型的魔法，會不會步調太快了。
但是經過剛剛哥哥點了一下自己的腦門后，艾米忽然感覺現在的自己好像連火球術都能夠成功凝練了。
沒有過分地去琢磨為何會產生這種念頭，艾米遠離艾德身邊，站到了屋子的中央，開始詠頌魔法。
與艾德的純技能施放不同，貝卡大陸的魔法師，使用魔法之前是需要通過詠唱，調動身子里面所蘊含的魔素，達到向天地借力的目的。
隨后按著約定俗成的各種魔法構成式，將特定的魔素進行填充、構筑、變形，隨后產生出魔法，這是這個大陸所具有的規(guī)則。
嗯，牛頓管不著，愛因斯坦也不行。
而在貝卡大陸，火球術是火系魔法的入門技能，經過逐步的演化與簡化，施法速度較快的火球術一般也作為起手招使用。
原因無他，只是因為火球術的魔法卷軸在這個大陸上已經不是什么秘密，所以才成為教科書使用。
因此大部分的魔法師最熟悉的魔法，都是火球術。
晦澀難懂的詠唱符文從艾米的嘴中被唱出，她肩上的銀色發(fā)絲從原本的自然下垂變成無風自動。
周身凝聚了一圈若隱若現的淡藍色光芒，隱約看出是一個魔法陣。
隨后那個魔法陣的各個位置，逐漸被魔素填充，就像在一塊白胚的蛋糕上逐漸填充的裱花，填充的魔素逐漸凝聚成各種模樣。
而空氣中魔法的威能，也隨著這個魔法陣的逐步完善，而逐漸達到了巔峰。
“火球術！”
隨著艾米的雙眼睜開，呼地一聲一團成人拳頭大小的火焰飄忽在艾米的面前。
火焰的色澤明亮鮮艷，猶如一朵瞬間綻放的紅蓮。
而那些魔法符文的痕跡，又仿佛昭示著這朵紅蓮是經過了歲月日積月累的凝煉。
艷紅色的火球停滯在艾米的身前，明亮的火光將整個房間里的溫度都照射得提升了幾度。
少女眼中欣喜的光芒更盛，險些都要蓋過火光。
“我成功了哥哥！火球術好像并沒有想象中那么難！”
艾米興奮得大叫起來，心思一下子放松，維系著火球術的精神力一下子崩解，火球噗地一聲像消了氣的氣球，消失的無影無蹤。
“嗯嗯?！?p> 艾德也笑著點了頭，看來自己的這兩個教師技能效果還不錯。
不過更多的也逃不開艾米一直以來的刻苦訓練。
這要是利用自己的這個教師職階的能力，是否能夠批量地產出魔法師呢。
艾德不由得開始考慮這方面的問題，人類勢力方面的事情還格局太高，和目前的自己沒什么關系。
但是自己現在在魔法學園手底下的那個班，班里的學生是否都能夠經由自己的手，成功覺醒成為魔法師呢。
隨著火光的熄滅，原本充斥在室內的光芒暗淡下來，從窗戶外邊照射進來的月光灑落在艾德的側臉上。
如刀削般堅毅的側臉，搭配上那在思考中的略顯憂郁的眼神，這種側顏實在是能夠令少女們?yōu)橹偪瘛?p> 發(fā)完魔法的艾米微微縮了縮肩膀，艾米皺了皺眉頭，渾身上下仿佛有一股難言的難受，站在原地扭捏著，而這被艾米掩飾住的動作還是被艾德收入眼簾。
“冷了嗎？好像起風了，多穿點?！?p> 說著，艾德從一邊拿起了一件披風要給艾米披上。
披風隨著艾德揚起，從艾米的身后逐漸蓋在她的身軀上。
而就在這時，艾米的身邊驟然發(fā)出一陣波紋狀的光芒，周身的發(fā)絲和披風的衣擺都隨著這陣波紋光芒搖曳了起來。
啵！
隨著一聲聲響，艾米的耳朵就像被按下之后猛地彈起一般，耳廓朝著腦后的方向驟然凸起，顯得尖銳了起來。
“這是……”
艾德看著眼前忽然變成精靈耳朵的妹子愣了會神。
難怪下午見面的時候感覺好像少了點什么，原來是少了精靈耳朵??！
艾米看著艾德奇怪的眼神，仿佛發(fā)現了什么，渾身如遭雷擊，手指顫抖著而又迅速地摸了摸自己的耳朵后連忙慌亂地將自己的耳朵給捂住。
眼中原本爛漫的神采消失不見，取而代之的是無中生有的恐懼。
光是艾德在一旁看著，看到艾米的這個舉動，就已經渾身起了一身雞皮。
那是一種會傳染的恐懼感。
“魔法藥水失效了嗎？”