第一百零二章 通過考試
第二天清晨，風玄昊在人工湖晨練的時候見到了唐秉謙院長。
唐秉謙院長看到風玄昊后只是點點頭，沒有說話。
當風玄昊晨練結(jié)束，準備離開人工湖的時候，卻被唐秉謙院長叫住了，讓風玄昊等他一會兒。
等到唐秉謙院長晨練結(jié)束，兩人邊走邊聊。
“我這近一個月的時間都在外地開會，和來自全國各地的國學教育界同仁一起研究國學教育問題。說起來之所以會召開這個會議，和你還有些關系。”唐秉謙院長說。
聽到全國國學教育界開大會竟然與自己有關系，風玄昊很是不解，靜靜地看著唐秉謙院長，等待下文。
“你寫的那篇滿分作文《赤兔之死》，在社會上引起了廣泛關注和很大反響，有人甚至認為那篇作文堪稱神作，但在我們這些老家伙看來，《赤兔之死》只是一篇剛剛及格的文言文。但這篇文言文竟然在社會上引起這么大的反響，這說明什么？”
風玄昊一言不發(fā)，仍然看著唐秉謙院長。
“這只說明了一件事情，那就是整個國家國學水平的下降。很多國學教育人士意識到了這個問題的嚴重性，紛紛向國家教育部反應情況，要求加大國學教育支持力度?！?p> “國家教育部為徹底搞明白國學教育現(xiàn)狀，專門組織了一個在校大學生國學水平的調(diào)查活動。調(diào)查結(jié)果很驚人，八成以上的大學生現(xiàn)在讀不懂文言文，對國學基礎知識也不甚了解?！?p> “很多國學教育人士斷言，如果這個態(tài)勢不加以扭轉(zhuǎn)，再過百年，華夏人就讀不懂古文，傳承幾千年的華夏傳統(tǒng)文化也就要斷絕了，那時四大文明古國就都成為文化傳承斷絕的古國了，如果發(fā)生這樣的情況，還談什么文化振興?！?p> “國家教育部也深知這個問題的嚴重性，立即向上級報送了調(diào)研報告。主管教育工作的國家執(zhí)政看到報告后，非常重視，作了批示，要求教育部盡快提出切實有效的應對措施。結(jié)果，國家教育部便緊急將我們這幫人召集在一起，共同研究了二十多天?！?p> 聽完唐秉謙院長說的這些，風玄昊不知道該說什么好，真沒有想到自己抄襲的一篇作文會引發(fā)這么一系列的事情。
“前一陣兒教育部做了一個統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)每年國學專業(yè)的學生太少，遠遠滿足不了需求，因此，為了快速改變這一現(xiàn)狀，教育部決定對于國學專業(yè)給予大力支持，一個重要的舉措就是給予國學院更大的辦學自主權，鼓勵對國學教育專業(yè)進行相應創(chuàng)新?！?p> “正因為如此，經(jīng)校領導同意，我和周副院長共同決定搞一些制度創(chuàng)新，一個重要的創(chuàng)新就是啟動本碩博連讀項目。對于本碩博連讀的學生，四年后直接發(fā)給博士畢業(yè)證書和學位證書。”唐秉謙院長說。
風玄昊有些意動，忍不住問道：“唐老，如何才能本碩博連讀呢？”
“首先要通過國學院學術領導小組的審查和推薦。第二個條件是必須刊發(fā)由國家學術委員會審查通過的學術專著。符合這兩條就可以申請本碩博連讀。怎么樣，想不想試一試？”唐秉謙院長笑著問。
“好啊，我想試試。”風玄昊直接說道。
“那好，我和周副院長就作為你的介紹人吧！今天會對你進行測試，具體時間安排，你等通知吧?！碧票t院長最后說。
……
當天上午，整個國學院召開大會，唐秉謙院長出席會議并講話，將本碩博連讀的事情進行了公布和解釋。
國學院的同學都大吃一驚，也很興奮，都有些躍躍欲試。但聽到兩個條件后，瞬間被澆了一盆涼水。
第一個條件就很難，但還是可以拼一把，第二條件就有些太扯了，能出版國家學術委員會認可的學術專著，那就完全達到或者超出了博士水平，很多博士也未必能夠通過國家學術委員會出書??！想到此處，蠢蠢欲動的心思，立即就被掐滅了。
會議結(jié)束后，國學院的同學帶著各樣的心思離開會場，但風玄昊卻被輔導員田惠寧叫住了。
田惠寧面色復雜地看著風玄昊，有些驚訝，有些羨慕，有些佩服。她告訴風玄昊今天下午兩點到國學院小禮堂參加測試和審查。
按照約定時間，風玄昊來到小禮堂。
田惠寧交給風玄昊一張卷子，要求他在一百二十分鐘內(nèi)作答。
接到卷子，風玄昊看了看，題目明顯是博士教材中的內(nèi)容，看來這個測試難度應該和博士錄取考試的水準差不多。
對于已經(jīng)通讀教材又具有深厚國學功底的風玄昊來說，這張試卷的難度不算什么。
他提筆就寫，一氣呵成，大約用時一個小時便作答完畢。
當風玄昊提出交卷的時候，田惠寧和另外一個監(jiān)考老師顯得非常驚訝。
原本的計劃是下午四點半進行面試考核，沒有想到三點不到風玄昊就交卷了。
田惠寧讓風玄昊在小禮堂等候，立即拿著卷子找到了周副院長。
“正如唐老所說，名師出高徒??！接下來的面試審查，看來也應該不會有什么問題?！敝芨痹洪L看過風玄昊的答卷后說道。
等到國學院學術小組的人員到齊后，紛紛傳閱風玄昊的答卷。
唐秉謙院長對于風玄昊的答卷不置可否，但其他成員則非常驚訝，沒想到一個十八歲的學生在國學上會有如此造詣。
在隨后的面試審查環(huán)節(jié)，小組成員對風玄昊非常感興趣，紛紛提出一些學術上的問題，風玄昊都一一進行了答復，十分流暢和清晰。
最終小組成員一致通過了風玄昊的申請。
當風玄昊回到宿舍后，等候多時的趙康成和蘇翔連忙問道：“玄昊，怎么樣，通過了沒有？”
“通過了?！?p> 聽到風玄昊給出了肯定的答復，趙康成和蘇翔相互看了看都很震驚，之后立即向各自的領導匯報情況，然后就要拉著風玄昊出去慶祝，最終被風玄昊攔住了。
風玄昊的意思是最后的結(jié)果還不好說，畢竟學術專著不是那么容易寫出來的，即使寫出來了，能不能通過國家學術委員會的審查還不一定呢。
趙康成和蘇翔覺得風玄昊的顧慮有道理，便沒有出去大肆慶祝。