投胎也是技術(shù)活

　　這消息在一節(jié)課間就已經(jīng)傳遍了全校，當(dāng)然，老師也知道了。

　　老師給寧母打電話：

　　“喂，是寧淺笙的家長(zhǎng)嗎？”

　　“我是”

　　“您好，我是寧淺笙的班主任邱老師，您家孩子好像早戀了，麻煩您來(lái)一趟學(xué)校”

　　“我知道她談戀愛(ài)了，我們家長(zhǎng)都同意，我就不去了，麻煩老師幫我多看著點(diǎn)笙笙哈，她被慣壞了，別讓她欺負(fù)小深！”

　　“……”

　　老師第一次見(jiàn)到這種家長(zhǎng)，那就從段深家長(zhǎng)那問(wèn)吧

　　“喂，是段夫人嗎？”段家是這所學(xué)校的東家，這所學(xué)校是段父送給段深的十四歲生日禮物，段深是名義上的校長(zhǎng)，可是他不想管，就把這所學(xué)校的校長(zhǎng)之位讓給段母了。所以段母也是校長(zhǎng)。

　　“是我”

　　“您好，我是淺洛中學(xué)的邱老師，段深的班主任，我聽(tīng)說(shuō)他早戀了！您看您方便過(guò)來(lái)一下嗎？”

　　“是他和笙笙吧。他們倆那不是早戀，是趁早培養(yǎng)感情，那可是我們段家未來(lái)的少夫人，你照顧好了！要不然你也別想干了”

　　“好好好，我一定好好照顧寧……哦不，段家少夫人”

　　嗯，第二次看見(jiàn)這種家長(zhǎng)了！

　　打個(gè)電話本來(lái)是請(qǐng)家長(zhǎng)的，差點(diǎn)沒(méi)把自己工作丟了。這倆家境都不是一般般的好，特別是段家，關(guān)鍵是倆人不僅學(xué)習(xí)好，一個(gè)年級(jí)第一，一個(gè)年級(jí)第二，還有家產(chǎn)能繼承。話說(shuō)回來(lái)，也沒(méi)看見(jiàn)段深平常怎么學(xué)，還愛(ài)打架，怎么學(xué)習(xí)就這么好呢？！莫不是個(gè)天才，不愧是段家繼承人?。?p>　　邱老師此時(shí)心里最大的想法就是：原來(lái)……投胎也是一門技術(shù)活。