第八章 余波

　　班主任唐萱走了進來，顧姝彤站起來喊“起立。”唐萱望向江渚的位置，發(fā)現(xiàn)這個昨天曠課的家伙正趴座位上睡著了。

　　顧姝彤望著睡著的江渚眼中閃過一絲擔憂。

　　唐萱氣憤的走到江渚座位邊上，拍了拍了他的肩膀輕聲細語道：“江渚同學，下課了?！?p>　　邊上的同學聽的都有些酥了，畢竟殺傷力太過強大，可不是還在象牙塔的中學生能夠抵抗的。

　　此時趴在桌上的江渚揉了揉惺忪的雙眼，抬頭迷茫，口水沿著嘴角流下，看著唐萱說道:“小姐姐你真漂亮，要我送你回家嗎?！?p>　　教室瞬間哄然大笑，唐萱美麗的臉龐瞬間滿臉通紅，眼睛怒視盯著江渚，就跟老虎盯著小白兔一般，想要把他當場吞了。

　　“早上曠課，下午上課睡覺，還敢調戲老師江渚你最近無法無天了咯，你知不知道這次考試成績，你發(fā)揮依舊穩(wěn)定，分數(shù)比上次測驗還負增長13分，再次拖累本班，導致這次測驗平均分被2班超越，你依舊穩(wěn)坐全部倒數(shù)第一寶座，還差幾個月你就能拿到本學期的大滿貫了?！碧戚婊鹈叭桑闹咀雷诱f道。

　　唐萱右手抱胸，左手手指扶了扶眼鏡：“江渚啊江渚你可真行如果下次考試你分數(shù)沒提高40分，我可就要聯(lián)系你家長了，知道你父母在國外管不到你，但是我會跟他們申請把你留堂對你進行補習，多半他們也會同意的，以后晚上一起下班?！?p>　　唐萱一般都是學生放學回家，她還會留到學校花2小時左右，批改作業(yè)和備課。

　　江渚所在的是高二1班是由全年級前50名組成的班級，2、3、4、……10以此類推，年級一共十個班，這次測驗考試被高二2班超越，班上的人免不了要被2班的人冷嘲熱諷，難免要被全校所笑話，被2班超過這還是有史以來的第一次，全班的大多數(shù)人都冷眼，注視著這個拖大家后腿的丑角。

　　江渚現(xiàn)在有點尷尬，因為太放松睡過去了，讓全班看了笑話，就算上輩子二十多年的經(jīng)歷，也沒見識過這樣的場面，老臉一紅真是又囧又尬，前世江渚是個理科生成績一直在中上，高考發(fā)揮的也不錯考了個一本院校，為此還得意了一段時間。

　　江渚深刻的了解到，果然不能觸怒得罪唐萱，要不然他會死的很難看。

　　在這次模擬考中，江渚再次站在了全班同學的對立面，變成了拖全班平均分的公敵了。

　　唐萱感覺教訓的差不多了，剛才在說好像點過火了：“先就這樣吧你坐下，曠課的事到時再找你算賬?！?p>　　唐萱回到講臺到；“我們現(xiàn)在開始上課，大家把書翻到34頁，《滕王閣序》這篇是我昨天讓大家預習的，那就先讓顧姝彤同學先朗讀一遍，稍后我會提問。

　　在江渚印象里聽到最多的名字，就是顧姝彤這三個字，在加上早晨在公交車發(fā)生的事件。就更加深刻而且還具體化了，讓原本未有交集的江渚和顧姝彤，相交了碰撞出火花誕生了屬于他們的故事。

　　江渚就不清楚，顧姝彤是會把這段，當做恐怖故事、還是一段生活小插曲而已。

　　剛才在學校走廊也聽到了好幾次顧姝彤的名字，不愧是學校風云人物，學生評選的熱門?；ㄖ唬湓趯幓锤街械挠绊懥?，在江渚看來不亞于眾人皆知的明星。

　　不管是同班的還是別班的學生，是不是就會蹦出來，畢竟高中生活是青春汗水的混雜著荷爾蒙的時期大家已經(jīng)開始蠢蠢欲動了。

　　顧姝彤滿頭青絲長發(fā)披肩，用一根紅色絲帶挽住，肌膚勝雪，清秀的臉龐，冷清的神態(tài)，美目流蘇，配上如旁人不易接近的性格，使全校男生都趨之若鶩，愛慕者遍布全校，鞋柜抽屜也時常收到領柜子爆倉數(shù)量的封信。

　　不過顧姝彤一封都不會拆開直接全部收到垃圾袋，之后扔給清潔的大媽當廢紙賣了，當?shù)弥苯有列量嗫嗪谋M心血寫的告白信，最后是被掃地的大媽所收去，個個捶胸頓足滿懷辛酸，但是往往在幾天之后，受挫的少年又精神滿面卷土重來。

　　江渚覺得這可能就是青春吧，百折不撓永遠天真的時光，這也是為什么讓人無法忘懷的原因吧。

　　顧姝彤婉轉悠揚的聲音，如春風拂面，語氣抑揚頓挫，清脆動人：“豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟人杰地靈........”

　　唐萱夸獎道：“非常流暢段落感把握的很好，顯然是預習過的課文的。

　　唐宣視線轉向江渚說道：“那么下面請江渚同學站起來翻一下，“嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封，這段的意思，還有整首作者想要表達的思想感情是什么。

　　江渚知道唐萱不會這么容易就放過他的，聽到點名他的名字，如他所預料來了！

　　他不由苦笑只好站起來接招，這首王勃的《滕王閣序》是他以前課本上學過的，回答當然不成問題，神情輕松淡淡的說道：“這句話的意思是呵！各人的時機不同，人生的命運多有不順。馮唐容易衰老，李廣難得封侯”

　　唐萱有點驚訝，繼續(xù)問道這篇《滕王閣序》是想表達什么情懷。

　　停頓后江渚繼續(xù)說道，王勃想要表露的思想感情：“作者抒發(fā)了渴望用世的政治抱負和磊落不平的身世感慨。

　　眷念君王，渴望見用，但命運偃蹇，自怨自嘆，這并不僅僅與個人功名富貴觀念相聯(lián)系，也包含著報國濟世的雄心壯志。者還表達了身處逆境卻不甘沉淪、強自振作的意志和決心。

　　“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以相歡。北海雖賒，扶搖可接;東隅已逝，桑榆非晚?！弊髡咦晕孔詣?，對前途尚懷著強烈的希望，他決心待機而起，有所作為。這種沒有消退的政治熱情當然應予肯定，但同時也反映出作者對朝廷仍抱有幻想?！?p>　　班上的同學現(xiàn)在都用不可思議的眼光看著他，顧姝彤有些疑惑看著江渚，江渚面對全班注視的目光，依舊從容不迫、泰然自若，深邃的雙眼在陽光反射下，仿佛流淌著光芒。

　　唐萱很欣慰，曾經(jīng)那個膽小孤僻敏感的少年，感覺現(xiàn)在成長了不少，敢于直視問題了不在逃避了。

　　唐萱從江渚帶來的震撼中醒來，她之前設想只要江渚能夠大致的翻譯出了就算他過，詢問這首詩的思想情感也是驚訝于江渚快速流利的回答，隨口而提的要求也是回答到一兩個要點就算他通過，主要用意是也是為了提升江渚的信心。

　　因為長期接受西方的課程，語文成為了江渚的短板，還有一個原因就是江渚的名字，也是出自這首詩“滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞?！碑敃r是唐萱在詩集上看到的，江渚名字的由來于此，是她取的。

　　唐萱說道：“說的很不錯，繼續(xù)保持，有什么不懂問題，隨時來問我，落后的部分我能幫你補習……可以坐下了。”

　　大部分男同學向江渚投來羨慕的眼光，能讓唐萱補習是很多人奢望的。

　　曾經(jīng)語文老師也布置過同樣的作業(yè)，這些都是當時江渚在網(wǎng)上抄的，沒想到又一次排上了用途。

　　江渚微笑道“謝謝老師?！?p>　　風吹動著窗簾，陽光把影子拉長，教室的朗朗讀書聲，還有窗外操場傳來的加油聲，書本被風吹著翻頁，翻出沙沙的聲響，耳邊傳來筆在書本上書寫聲音，江渚靜靜的看著這一切，這就是時常在夢出現(xiàn)場景，離我們遠去的時光。