這一天下來，安北拿起筆都是為了給老師裝裝樣子，剩下的時間不是在偷看小說，就是低頭玩手機(jī)。
顧堯幾次勸阻，安北先是口頭答應(yīng)，也不付出行動。直到最后，就問顧堯是不是有病。管那么多事，閑得慌。
“我怎么就管閑事了，這叫閑事嗎？我管別人叫閑，管你不叫閑。”
顧堯一把搶過安北手中的小說，瞪著安北一字一句的教訓(xùn)道。
“你可真能耐，我還得謝謝你管我是吧，你想讓我感恩戴德？”
安北伸手去搶顧堯手中的小說。
兩個人下手太重，小說被撕壞了幾頁。
顧堯松手，安北發(fā)怒把小說扔在地上。
“有病，靠。”
顧堯愣在原地，看著安北。內(nèi)心無比愧疚，不是因為弄壞了小說，而是因為她安北才和慕南山生氣。
要不然安北也不會變成現(xiàn)在這個樣子。
顧堯雙手捂著臉，聲音嗚咽。安北也有些不忍心，但是語氣還是冰冷的樣子。
“又沒讓你賠，有什么可哭的。裝委屈嗎？”
顧堯哭的更厲害了。
“小北，你好起來吧。對不起，都是我的錯。”
安北拉開顧堯的手，看著顧堯。
“行啦，別哭了。真忙到人，我有沒怪你，大不了我以后不看了?！?p> “真的？”
“真的。”
顧堯破涕為笑，抱著安北。
果然，安北上課再也沒有玩手機(jī)，看小說。只不過改成了補(bǔ)妝和睡覺。
顧堯盡最大的努力把安北拉回正軌，安北也盡最大的努力頹廢，放縱自己。
日子就這么一天一天，渾渾噩噩的過去。
安北的成績一落千丈，顧堯的成績?nèi)杖崭呱?p> 這期間，安北的家長也尤為擔(dān)心，失望。但更多的是焦急，他們不明白，怎么好好的一個孩子，聽話，懂事，成績優(yōu)異?，F(xiàn)在得成績怎么在末尾。這樣的打擊他們難以接受。
班主任對此也十分煩惱，數(shù)次找安北談話。安北也再沒有第一次去時候的緊張，相反，班主任都被她懟的啞口無言。
因為安北心里，什么都不怕了，不怕被懲罰，不怕別遣送回家。
班主任真的不忍心放棄這么好的苗子，只當(dāng)她是一時糊涂，遇事想不開。也經(jīng)常找顧堯旁敲側(cè)擊，顧堯一問三不知，的確她真的什么都不知道。
顧堯也很難過，很著急。她想要那個從前高冷的安北，而不是現(xiàn)在和自己說話都不耐煩，聊天兩句就生氣的安北。
顧堯也經(jīng)常去找慕南山，想讓他幫忙。前幾次慕南山還能和她懟上兩句，到后來，慕南山看見她過來，旁若無人。不管顧堯說什么他都不理不睬。
讓人意外的是，楊駒這之后的心情也不算太過開心。偶爾也約顧堯出來玩，但是明顯頻率降低，時間變短。
每次都是心事重重的樣子，開心一會兒都是奢侈。顧堯問他，楊駒就只說因為高考將至，有點心慌，煩躁。
后來，顧堯干脆也不和楊駒出來。在家拼命復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備高考這一戰(zhàn)。
他們還不清楚，高考打開的是她們分別的路。