木剛點點頭表示知道，隨后沒有再提這件事，而是換了一個話題，
“你是來殺費爾的？”
這么直白？
齊耀一汗，果斷搖頭，“什么什么，我怎么會殺人呢？我是來這邊看風(fēng)景的?！?p> 木剛似笑非笑的看了齊耀一眼，沒再說話。
齊耀偷偷的瞥了瞥木剛，A級教師啊，這是齊耀見到的第一個A級教師。
每一個A級教師都是寶藏，到了A級之后，才真正擁有了可以獨擋一面的實力。
現(xiàn)在的高中和大學(xué)中，沒有一個A級教師，只要到了A級，就會到其他更隱蔽的地方進(jìn)行教學(xué)工作。
至于是什么地方，齊耀不知道，因為季青也不知道。
有時候，齊耀懷疑“季·百科全書·青”的存在到底是好事還是壞事，完全影響了自己搜集資料的動力。
“不用你了，費爾活不了?！?p> 木剛的聲音傳來，打斷了齊耀的思路。
齊耀抬頭一看，木剛已然消失不見，不由怔然的看向天空。
什么意思？費爾活不了？你不是負(fù)責(zé)交易的嗎？
三連問從嘴里鉆出，但是卻找不到木剛的身影了。
齊耀發(fā)了一下呆，隨后問道：“系統(tǒng)，時刻關(guān)注標(biāo)記的位置。對了，你現(xiàn)在可以直接以對話框的形式和我交流了？”
[可以，請宿主盡快升級系統(tǒng)]
齊耀的眼前出現(xiàn)一個系統(tǒng)面板，幾乎是被懟到臉上一般，給齊耀嚇了一跳。
齊耀定眼一看，系統(tǒng)面板顯示而出。
職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)
宿主：齊耀
種族：人物
系統(tǒng)幣：-42944
系統(tǒng)等級：四級（100006/100w）
超能等級：E級
教師等級：D級（10423/10w）
備注：（快還錢）
還錢是不可能還錢的。
齊耀無視備注，直接關(guān)閉人物界面看向系統(tǒng)新功能了。
[有利可圖：宿主可在本界面接取任務(wù)，任務(wù)完成后可獲得獎勵]
[成就墻：完成成就可獲得內(nèi)心滿足]
內(nèi)心滿足？
齊耀嘴角一抽，很好，不愧是你。
不過另一個新功能還是很有用的。
齊耀點開[有利可圖]功能，上面列著一個個任務(wù)。
[展示風(fēng)采：在試煉中讓魔域一方記住你，展示你的風(fēng)采。]
[黑化：試煉中殺死十個以上地球方教師。]
[裂開：由于意外導(dǎo)致裝B失敗，最后裂開]
[魁首：取得試煉第一的好成績，獲得傳承。]
…
“……”
齊耀面無表情，先不說自己本就不是來參加試煉的，就說這些什么黑化啊，裂開啊之類的任務(wù)，真的是認(rèn)真的嗎？
悄悄把“裂開”接了，齊耀十分發(fā)愁，他根本進(jìn)不去試煉，而且他是來殺人的，陷阱都布置好了。
擔(dān)憂的看了一眼遠(yuǎn)方，這個陷阱不致命但是很惡心，算了，你一個A級教師也不會出什么危險。
齊耀不喜歡把希望寄托在別人身上，但是沒想到，居然派一個A級教師親自帶去交易，齊耀實在是難以下手，除非動用底牌。
但是那個東西威力太大，又不好對自己人下手。
齊耀想了想，吹了聲口哨。
“唳！”
巨鳥落下，看著齊耀。
齊耀指了指遠(yuǎn)方，說道：“去我埋伏的地方看看情況。”
巨鳥點點頭，展翅騰空，向著遠(yuǎn)方飛去。
齊耀低頭看了看下方正在排隊進(jìn)入的雙方選手們，想了想，決定等巨鳥看清楚情況再說。
萬一半路上直接把費爾弄死了，齊耀也不用冒險了。
齊耀在這山頂上找了一片空地，直接盤腿一坐。
隨后，齊耀從懷中掏出一本書來，赫然便是當(dāng)初穆瀚他講解時記下的筆記。
S級教師的書本里面知識豐富，具體可以分為三個部分。
第一個部分，是幾何構(gòu)建。
眾做周知，數(shù)學(xué)具現(xiàn)出來的東西全是靠能量在支撐，哪怕你具現(xiàn)一顆金剛石，它的硬度也不取決于金剛石的硬度，而是取決于你能量的強度。
所以這名S級數(shù)學(xué)教師就想，能不能用更少的能量，具現(xiàn)出更實用的東西。
幾何具現(xiàn)，應(yīng)運而生！
把存在于二維上的線條，通過能量具現(xiàn)出來，能量用的更少，而且依然好用。
比如具現(xiàn)一個幾何金字塔出來，照樣可以砸人。
當(dāng)然，最可怕的還是線條本身的切割屬性，堪稱可怕。
第二和第三個部分，分別是幾何代數(shù)和代數(shù)幾何。
有些人覺得這不就是同一個東西嗎？其實不是。
代數(shù)幾何是數(shù)學(xué)的一個分支，研究經(jīng)典的多項式方程組的零點。
而幾何代數(shù)是一類以統(tǒng)一模式生成的協(xié)變量代數(shù)。
這兩個部分，其實就是為了第一個部分而服務(wù)的，讓具現(xiàn)出來的幾何物體更加強大和自然。
而這整本書，記載的就是這個教師對幾何方面研究的心得。
所以有時候，齊耀覺得《數(shù)之精論》這個名字有點過分了，妥妥的標(biāo)題黨！
你給它起一個《數(shù)學(xué)從幾何開始》《五年數(shù)學(xué)，三年幾何》這種名字，他不香嗎？
齊耀認(rèn)真的研究著，如果能把這個筆記吃透三分之一，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，將從區(qū)區(qū)12w理的修行進(jìn)度直接達(dá)到40w理的進(jìn)度。
而這，僅僅只是聽穆瀚講解時記的筆記而已，要是整本書理解透徹，雖不至于直接進(jìn)入S級，也能上漲很多等級了。
不是齊耀看不起穆瀚，這畢竟是S級教師的東西，穆瀚也不見得能理解多少，教給齊耀的知識估計不是全部。
不過能拿到一個S級教師的家傳書籍，還有權(quán)送給別人……
齊耀摸了摸下巴，這老頭兒怕是身份不簡單吧？
齊耀想著，手中翻開筆記，隨后驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己居然可以進(jìn)入研讀模式！
齊耀震驚的看著筆記，隨后恍然大悟，終于明白過來。
S級教師的書籍現(xiàn)在級別不夠，系統(tǒng)不能幫你解答，但是B級教師穆瀚的講解是在研讀模式的使用范圍之中的。
齊耀大喜過望，原來還可以這樣操作，這是跟系統(tǒng)卡bug啊。
當(dāng)然，也沒準(zhǔn)這本就在系統(tǒng)研發(fā)者的預(yù)想之中。
齊耀美滋滋的想著，幸好穆瀚實力不高，但講起課來水平較高，誰都能聽懂。
不過誰都能聽懂有時候是代表了教師的獨特魅力和講課的經(jīng)驗，有時候代表了這點知識學(xué)起來太簡單。
有了研讀模式的輔助，齊耀看起書來明顯快了很多，完全可以做到把嚴(yán)肅筆記當(dāng)暢銷小說讀。
媽媽...介紹學(xué)習(xí)光環(huán)好像用過了，齊耀思索一下，隨后目光一亮——
爸爸再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)！