新界面很快加載出來，零星的幾個問題掛在上面，勾起了齊耀的興趣。
“已知大白+大白=白胖胖，請問胖=？”
齊耀勾起一抹笑，提筆寫到：
【兩位數(shù)相加，進位最多是1，因此，白=1
胖=白+白=1+1=2
白胖胖=122】
又看向下一道題。
齊耀看的津津有味，這些題挺有意思的，學習的快樂讓人身心舒爽。
“呦，這不是齊耀教師么？”
一道聲音從后方傳來，打斷了齊耀的思路。
齊耀回頭一看，茍世站在后方，正一臉笑容的看著他。
齊耀正要說話，卻被茍世打斷。
“我知道你想說什么，擺明了告訴你。要么，把該收的好處費收了，哥幾個一起攤，要么，我就這么講，又不犯法?！?p> 齊耀瞇了瞇眼，“為了錢，連底線都不要了？”
茍世沒有回答，只是陰笑著指了指教室，“你該上課了?！?p> 齊耀深深的看了茍世一眼，說道：“我真不應該把你救回來?！?p> “呵呵，那是你愿意?！逼埵勒f道，
“你好好考慮一下，不然等期末班級成績不好，你的工作履歷上可不會有什么好話?！?p> 齊耀不再多說，轉身想班級內走去。
教室里。
涂巖覺得自己一點激情都沒有，開學第一課的興奮被足以堪稱喪氣的講解全部磨掉。
因為同桌是一個漂亮的妹子，所以涂巖本是想好好表現(xiàn)一下的，沒想到這個教師的表情實在是太喪了，實在聽不下去。
藍彩兒就坐在涂巖的旁邊，此時心煩意亂。
身為邪殿殿主之女，教自己的都是A級的教師，何曾幾時讓一個F級的超能者來教自己。
藍彩兒眼界高，一眼就看出茍世只是拿了教師資格證件而已，沒有吸收過愿力。
像這樣的“教師”國內一抓一大把，而且以茍世的樣子，兩年考察期一過，教師資格證就要被取締。
教學成績不行代表做不了文職，吸收不到愿力意味著沒有多少戰(zhàn)斗力，那還留著證件干嘛。
“但是為什么正好是教我呢啊啊?。 ?p> 藍彩兒很崩潰，這個茍世實在是太喪了，不行叫老爸派人殺了他，給自己換一個教師好了。
咦？
藍彩兒心中一聲輕咦，看到齊耀走了進來，有了些興趣。
E級的能力者是有潛力的，肯定不會為了教師的一份死工資搪塞工作，應該可以好好教。
不對！
藍彩兒皺眉，這個齊耀，好像吸收愿力了？
心中一驚，她專門查過，知道齊耀是第一次做教師，怎么可能這么快就能吸收愿力？
剛開始教學罷了，哪有學生會發(fā)自內心的認可。
等等，忘了一個人。
藍彩兒看向尤琛的方向，因為救了這個哮喘發(fā)作的人？可是一個人才多少愿力，怎么可能滿足吸收的條件？
這個齊耀越來越有意思了。
藍彩兒收心，靜靜的聽講。
講臺的地板不知道是用什么材質鋪設的，踩起來很舒服，并且一股股微小的能量向齊耀腿中涌去，緩解著腿部的疲勞。
齊耀站在講臺上，心中暗嘆，這也太舒服了吧。
齊耀拿起筆，這個筆不是粉筆，但寫在黑板上字跡卻很清晰。
一個“齊”字寫在黑板上。
齊耀看了看班級里的人，名師風范瞬間加持。
“我是你們的歷史教師，我姓齊，來，話不多說，咱們開始第一節(jié)課的學習?！?p> 齊耀一邊講課，一邊從系統(tǒng)中拿出一個東西來。
學習光環(huán)！
這還是最早的時候抽獎出來的東西，一直沒機會使用，留到了現(xiàn)在。
光暈散開，罩住了整個教室。
學習光環(huán)最可怕的地方就是增加學習興趣，這是涉及到大腦思維的功能。
涂巖只感覺自己的學習欲望變得強烈許多，一臉認真的聽起了課。
而藍彩兒能清晰的感覺自己發(fā)生的變化，像是加了一個增加學習興趣的buff。
齊耀的教學方式很高明，畢竟是學習了國內許多優(yōu)秀的教師。
以小見大，通過一些不沾邊，但卻有趣的語言吸引人，隨后再引到想要講的內容上去。
而學習光環(huán)的存在更是讓齊耀如虎添翼。
你不聽課我沒辦法，但現(xiàn)在強制讓你聽，你怕不怕？
齊耀看著教室里坐著滿滿的學生，此時都在認真的聽著他講課，暗嘆學習光環(huán)的強大威力。
同時，內心涌現(xiàn)出一股成就感。
一節(jié)課很快過去，直到下課后齊耀才收回學習光環(huán)。
學生們回過神，紛紛交談起來。
“這節(jié)課聽得好認真?！?p> “我也是，感覺每個字都沒落下?！?p> “是齊教師講的太好嗎？我居然沒走神?！?p> 涂巖才是最驚訝的，他對學習的抗拒是很高的，居然能認真的聽了一節(jié)課。
最主要的是，剛才居然沒看旁邊的妹子的反應。
“我怎么會失去欲望的？莫非我不行了？”
涂巖陷入了自我懷疑。
藍彩兒坐在旁邊，心中早已經翻江倒海。
“是魔器嗎？居然轉變了我的思維，這個齊耀，他背后之人究竟是什么來頭，B級教師的手段隨便拿，還有魔器這種珍貴的東西?！?p> 全班陷入了一個討論，這個班都是學習成績不好的學生，第一次享受到了用玩游戲的勁頭學習的感覺。
齊耀拿起課件，沒走，而是有些頭疼的看著歷史書。
歷史是他熟悉的歷史，只是有些細節(jié)處不太一樣，講起來就有些別扭。
有一些武將莫名奇妙的出現(xiàn)在歷史書本上，也沒有什么驚人的戰(zhàn)績，但是卻被冠以民族英雄的稱號，讓人費解。
齊耀津津有味的看著，已經忘記自己還在教室了。
底下的學生也沒說話，寫著作業(yè)，偶爾抬頭看看齊耀，暗道怎么還不下課。
季青走進教室，看著齊耀哭笑不得，上去拽起人就走。
“哎哎哎，你干什么玩意兒？”
齊耀不知道又發(fā)生什么了，放下歷史書跟著向外走。同時不忘叮囑道：
“下課，好好學習，不要走神?！?p> 隨后就被拽出門外。
涂巖一懵，什么意思？
這邊凌零先開口了，聲音很大：“啥意思，終于讓咱們下課了？為什么還不要走神？”
一個男生弱弱的開口道：“那啥，我叫夏克，應該是讓我好好學習。”
眾人：“......”