“沒死？”甘紀驚奇，“這明明就死了，校長我上過學(xué)?！?p> “口唇青紫，臉色慘白，沒錯，而且還是溺水死亡的特征?！?p> 年輕人仔細觀察后說道。
老者搖了搖頭，說道：
“看起來是死了，但如果在旁邊就能察覺到能量波動，據(jù)說是一個剛?cè)胄械男∽硬恢烙昧耸裁词侄?，造成了一種假死的效果，猜測是物理和化學(xué)雙修的B級以上教師研制的新型藥劑?！?p> 老者悄悄的把提詞卡片收起來，咳了兩聲，繼續(xù)說道。
“目前看，這個齊耀是歷史系教師，身家清白，半個月之前才拿到的教師資格證，在這次事件后他就成為了E級教師?！?p> 助手又換了一張照片，上面是一個蘋果。
“他給費爾吃了一口蘋果后就使其昏厥，產(chǎn)生這種假死狀態(tài)。為了破解這個手段，我請老木試過了，解不開?！?p> 眾人相互對視。
青年開口道：“木教師也解不開？那肯定不是凡物?！?p> 甘紀嘲諷道：“廢話，不瞎都看得出來?！?p> “你！”青年氣極。
甘紀不理他，對著眾人說道：“假死，但要是無法解開的話跟真死也沒區(qū)別，倒不如直接就假戲真做，弄死拉倒?！?p> “那關(guān)鍵之處就是這個齊耀了?！币晃慌空f道，穿著軍裝異常瀟灑。
“費爾的死活不重要，靈王的態(tài)度才重要，我們需要證明費爾活著?！?p> 甘紀急了：“人家為了幫李湛教師報仇才把這個費爾弄成假死，那這個人我們哈工大罩了，誰也不能強迫他！”
青年看向甘紀，冷笑道：“說話要負責(zé)任，你都不認識那個齊耀，憑什么替他擔(dān)保。”
“齊耀？此人我倒是知道些?！?p> 眾人循著聲音看向另一邊，開口的是一個老者。
老者理了理衣服，有些疑惑道：
“當時考教師資格證時我是他的考官，這孩子考的物理，但是我看他有政治系的天賦，勸他去學(xué)習(xí)政治系了。你們要不說是海市，我還想不起來?！?p> 為首的老者驚訝道：“有政治系的天賦？任藏，你確定？”
任藏點點頭：
“沒錯，他模仿能力極強，絕對有潛質(zhì)學(xué)習(xí)政治系，而且，您剛才說他是歷史系，可之前，他最強的是物理系，也應(yīng)該以物理系晉級為教師，怎么會展現(xiàn)歷史系的能力，所以我懷疑，他很可能已經(jīng)以政治系教師的身份成為教師了?！?p> “這樣啊?！崩险擢q豫了，他本來是想把齊耀關(guān)進去抵罪，但既然是政治系的只能作罷。政治系的人才不可多得，不能隨便處置，不然就有人跟他算賬了。
當然，活罪難逃，本來這就是齊耀造成的，也不算冤枉了他。
甘紀坐在邊上，默默聽著兩位老者交談，十分老實。
但賊溜溜轉(zhuǎn)動的雙眼還是暴露了甘紀那顆躁動的心。
甘紀偷偷對著旁邊的助手交代道：
“告訴司機，一會兒去海市，這個齊耀肯定是被李叔看中了，有過人之處，咱們把他搶...咳咳，挖到哈工大去?！?p> 助手默默地點了點頭，走了出去。
會議很快結(jié)束，坐在首位的老者下了定論。
“人不能交，到咱們的地盤殺人，就算是靈王也要講道理，不過人不能殺，因為嚴格意義上費爾沒殺我們的人，李湛是自己自愿爆炸死的，我們動手就違反了協(xié)議。我知道這樣說很寒心，可是涉及到這個級別地位的人不是說殺就殺的。拿他當把柄，可以迫使靈王倒向我們?！?p> “這是上面的決定，活著的費爾比死的更有用，”
“這次會議說是商討，其實就是為了安撫一下大家的情緒。但我覺得沒什么可安撫的，從教師資格證培訓(xùn)開始，所有的危險就悉數(shù)告訴大家，死亡，不過是現(xiàn)在戰(zhàn)場上每天都在發(fā)生的事而已?！?p> “大家無非就是覺得，這個仇人就在眼前為什么不能殺？沒錯，可以殺，殺了之后呢？雙方開戰(zhàn)，無數(shù)人的死亡你們就開心了？”
老者語氣放緩，說道：
“李湛為什么會死？因為他要保護那兩個孩子，保護未來。而未來需要什么？需要時間，給他們成長的時間。”
“這場仗，我們打不起！”
老者說完，招了招手，在助手的攙扶下緩緩走出房間。
余下的眾人你看看我，我看看你，相繼走出房間。
“好老頭，我過來找茬反倒被罵了一頓?！?p> 甘紀咬咬牙，“走，去海市！”
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會議上坐在首位的老者把任藏叫到身邊，交代道：
“既然你認識齊耀，那你去海市問問他，怎么才能讓費爾醒過來？”
老者眼中流露出兇狠的光芒，“等人醒過來，十八般刑具都給我挨個上一遍，人不能死，還不能殘廢么？”
任藏點點頭，心中不由對費爾產(chǎn)生憐憫，落在這位活閻王手里，不死也要脫層皮。
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海市二中。
齊耀坐在分配給他的辦公室中，練習(xí)著物理系異能。
他想好了，既然政治系修為還不高，那就先把最強的歷史和物理鍛煉好，雙修的教師也不算少，起碼比九科同修要好太多了，不至于引人矚目。
“根據(jù)空氣阻力計算公式，可得...”齊耀念叨著，手指指向前方桌子上的茶杯，念念有詞。
茶杯微微顫動，隨后竟然緩緩的飄浮起來。
齊耀沒有放松，這只是第一步而已。
腦海中飛速計算，教師等級的突破，代表著靈魂強度的提升，也代表著齊耀大腦運轉(zhuǎn)速度的提升。
級別越高的教師和級別低的教師差別，就在于運轉(zhuǎn)速度。
你施法的功夫，人家把大招都放出來了，你玩?zhèn)€蛇。
齊耀小心的控制著茶杯飛到自己身前，手攤平，微微往前一伸。
“啪！”
齊耀臉一僵，罵道：“靠，又失敗了。”
就在杯子即將來到手上時，齊耀精神稍稍松懈，杯子就掉在了地上。
齊耀現(xiàn)在，像極了玩抓娃娃機時，本來已經(jīng)抓到，卻在最后一刻時，鉤子一震，前功盡棄。
把杯子放好，齊耀準備再試一次，訓(xùn)練完后，下午還要去找教官們繼續(xù)商量軍訓(xùn)事宜。