“鈴鈴鈴...”
鈴聲響起，齊耀一下子驚醒，從書(shū)堆里爬起來(lái)，迷茫的看向鬧鐘。
我去！還有半個(gè)小時(shí)就要考試了。
齊耀用最快的速度洗漱，這個(gè)考試即時(shí)出結(jié)果，跟前世不一樣，上午筆試，下午就是面試了。
所以，齊耀必須把自己捯飭一下。
十分鐘后。
齊耀照著鏡子，看著自己逼人的帥氣點(diǎn)了點(diǎn)頭，不愧是我。
隨后拿起包就向城東飛奔，有些狼狽。
登記處。
季青感覺(jué)自己口干舌燥的，看著旁邊氣定神閑的大姐不禁奇怪，“你不累嗎？”
王姐還給季青一道王之蔑視，意思大概是—弟弟你太嫩。
季青翻了個(gè)白眼，轉(zhuǎn)眼看到王姐已經(jīng)開(kāi)始收拾東西了，連忙也開(kāi)始收拾，很明顯經(jīng)驗(yàn)不如人家那就學(xué)著點(diǎn)。
這時(shí)，一道身影向這邊狂奔，季青抬頭看去，耳邊聽(tīng)到王姐驚訝的聲音。
“怎么還有這么晚的，教資的考試別人都恨不得早幾個(gè)小時(shí)到?！?p> 季青腦子還沒(méi)想，嘴已經(jīng)禿嚕出去了：“早幾個(gè)小時(shí)來(lái)不也是罰站，人家睡好了再過(guò)來(lái)不是正好嗎，休息好了才好做事?！?p> 說(shuō)完，季青就看到王姐低下了頭，暗罵自己，他知道王姐的老公因?yàn)楹屯踅愠臣?，大晚上的跑出去拉貨，結(jié)果因?yàn)槠隈{駛出了車(chē)禍，去世了?，F(xiàn)在說(shuō)這話不是哪壺不開(kāi)提哪壺嗎？
季青連忙道歉，愛(ài)懟人不代表沒(méi)有情商，他也是跟王姐熟才這么隨便，“對(duì)不起姐，我那個(gè)...”
“沒(méi)事，姐去歇會(huì)兒，估計(jì)也就這一個(gè)考生了，你給他登記一下，我先歇會(huì)兒去?！?p> 王姐擺擺手，東西也不拿就走了。
季青欲言又止，看著走遠(yuǎn)的王姐心情煩躁，于是沒(méi)好氣的對(duì)著來(lái)登記的考生扔了一下筆。
“姓名，身份證號(hào)，自己寫(xiě)，照著表格填。”
齊耀感覺(jué)有些莫名其妙，登記處說(shuō)話這么沖嗎？想了想自己來(lái)晚了耽誤人家時(shí)間也正常，不再說(shuō)話，拿起筆填了起來(lái)。
季青看齊耀沒(méi)說(shuō)話，又看了看齊耀正在寫(xiě)的表格，忍不住譏諷道：“你這字寫(xiě)的可真不怎么樣，勸你別考了，考也考不過(guò)。”
齊耀手一頓，接著填表格。
季青挑了挑眉，也不再說(shuō)話了，他慢慢冷靜下來(lái)了，他察覺(jué)到了自己在對(duì)陌生人撒氣。
齊耀填好表格后向考場(chǎng)走去，突然聽(tīng)到身后傳來(lái)一句“助你考試順利”，心想這人指定是有點(diǎn)毛病。
很快找到考場(chǎng)，齊耀坐下等待，發(fā)現(xiàn)周?chē)拿總€(gè)人都如臨大敵，也有人一臉無(wú)所謂的表情，好像不是很在乎這個(gè)考試。
把心神拉回來(lái)，齊耀呼了一口氣，打開(kāi)了系統(tǒng)面板。
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職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)
宿主：齊耀
種族：人族
經(jīng)驗(yàn)：5717（5717/10000）
職業(yè)：教師（未激活）
職業(yè)經(jīng)驗(yàn)：0（0/100）
備注：（怎么還是個(gè)弟弟）
齊耀借著系統(tǒng)，用兩天時(shí)間讀了一千多本書(shū)，把系統(tǒng)升到了三級(jí)，并把關(guān)于教師的基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通。
值得一提的是，教師資格證是想教哪科考哪科，齊耀選了物理，兩個(gè)世界或許歷史不同，詩(shī)詞不同，但物理這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科是不會(huì)有太大改變的。
考試開(kāi)始，面前的桌子突然亮了，題目顯現(xiàn)出來(lái)。
果然是用電腦考試的，所以是即時(shí)出結(jié)果。
齊耀看向題目，點(diǎn)點(diǎn)頭，他做了前幾年的真題，融會(huì)貫通，憑借著系統(tǒng)的研讀模式短短兩天就抵過(guò)別人幾年的努力，全是因?yàn)樽约耗茏龅桨俜种傩实拈喿x。
這些題千奇百怪，但并不脫離本質(zhì)核心。
讓齊耀很困惑的是，這兩天隨著閱讀的書(shū)籍越多，他偶爾能感受到一股清流洗刷腦海，隨即變得耳聰目明。
這也讓齊耀能更好的集中精神，就像現(xiàn)在，齊耀精神高度集中，心中不斷建立一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)模型，一道道題仿佛一座座高墻被不斷攻破。
數(shù)學(xué)物理不分家，齊耀全方面發(fā)展，研究物理的同時(shí)也沒(méi)有放棄對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)。
畢竟每個(gè)科目的能力都是很神奇的，誰(shuí)還沒(méi)有點(diǎn)全流派同修的夢(mèng)想不是。
素質(zhì)題與科目題交叉出現(xiàn)，齊耀看到學(xué)校教育的直接目標(biāo)這道題，果斷略過(guò)賺錢(qián)等錯(cuò)誤答案，選擇了促進(jìn)人的全面發(fā)展，將其歸為送分題。
輕輕松松做完一套卷子，看著周?chē)顺蠲伎嗄樀臉幼?，一向很有b數(shù)的齊耀淡定的點(diǎn)了交卷，在眾人驚嘆的目光中走出考場(chǎng)。
電腦已經(jīng)給出了結(jié)果，顯示通過(guò)，雖然不知道具體分?jǐn)?shù)，但也足夠引發(fā)驚嘆。
監(jiān)考教師是一位年輕的女性，淡定的走到齊耀的考桌，把電腦關(guān)掉，屏幕一暗，桌子仿佛又成了平平無(wú)奇學(xué)習(xí)桌。
女人懶散的目光環(huán)視了一下考場(chǎng)，使所有考生低下了頭。
隨后，女人看向齊耀離開(kāi)的方向，眼中露出好奇，這個(gè)人應(yīng)該是有教師的潛質(zhì)，不過(guò)新建的二中今年要她們一中搶人，雖然校長(zhǎng)說(shuō)要配合，但是自己不去搶就不錯(cuò)了，沒(méi)必要提醒他們有人才。
很明顯，齊耀覺(jué)得做掛壁就要有掛壁的尊嚴(yán)，沒(méi)必要要陪著那些普通“玩家”等到考試結(jié)束。
季青還在報(bào)名處發(fā)呆，突然看到齊耀從考場(chǎng)走了出來(lái)，不由冷笑，原來(lái)又是富貴人家送來(lái)提前體驗(yàn)考試的公子，兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不了。
季青沒(méi)說(shuō)什么，他覺(jué)得自己沒(méi)必要再找不痛快，人家家里有錢(qián)自己也改變不了，索性看著齊耀離開(kāi)。
齊耀倒是沒(méi)什么感覺(jué)，不過(guò)看到登記處的人還沒(méi)離開(kāi)，知道人家工作辛苦，倒是明白為什么要找腦子有毛病的人做了。
正常人誰(shuí)愿意干這個(gè)??！
下午的面試齊耀翻了幾個(gè)視頻看，很多A級(jí)教師都留有自己的面試影像，齊耀覺(jué)得可以借鑒參考一下。
[檢測(cè)到學(xué)習(xí)分支—模仿，模仿教師—木剛，熟練度12（12/100）]
齊耀認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，這些人都很注重儀態(tài)，下午的面試雖然在答題上幫不了齊耀太多，但禮儀上可以讓齊耀受益匪淺。
不過(guò)，還是有一些表現(xiàn)奇異的選手...