第六十四章：任務(wù)：搗亂！

　　此時(shí)的她只想唱一句：你還要我怎樣？

　　仿佛能夠聽到荀笙的內(nèi)心所想，在這個(gè)隊(duì)內(nèi)小會(huì)的最后，顧晟特意照顧到了荀笙和陳舟舟：“至于安小姐和小朋友，你們盡可隨意，或者……要么給你們安排一個(gè)去給曹家隊(duì)搗亂的任務(wù)？”

　　“這個(gè)好??！”

　　陳舟舟對于自己的能力有一個(gè)很清晰的認(rèn)知，畢竟當(dāng)初的線上賽不是他獨(dú)自完成的，那50/60的排名里有別人的勞動(dòng)在，有水分。所以他自認(rèn)沒有自己擅長，卻是別人知識(shí)盲區(qū)的知識(shí)領(lǐng)域。

　　單純的陳舟舟完全沒有聽出來，顧晟說這一段話的重點(diǎn)并不在于他，而在于奚落荀笙。

　　有了陳舟舟的打岔，荀笙就有了下來的臺(tái)階：“孤兄真是體貼，放心吧，保證完成任務(wù)！”

　　“唉，你誰?。俊?p>　　陳舟舟仗著年紀(jì)小體量小，對合格跟班一號(hào)用了“抱腿殺”戰(zhàn)術(shù)：“叔叔，我們是競爭對手誒，你多做一條題，我們就少一條線索呢?！?p>　　“唉，你放開！”合格跟班一號(hào)考慮到他跟著少主出來這一趟，一言一行都是代表的整個(gè)曹家。他干不出強(qiáng)行甩開小孩這種，會(huì)令曹家蒙羞的事情。

　　陳舟舟緊緊抱著一號(hào)的左腿，而后屁股一賴，背部使勁往后拱，將重心放后：“不松不松，我就不松！”

　　連牙齒都在用力的陳舟舟，讓控制間里的“三人”笑得那是前仰后合，不能自已。

　　不過另一邊的戰(zhàn)斗場面就更精彩了。

　　LED大屏上的題目除了“時(shí)刻移動(dòng)”“點(diǎn)擊后3秒不動(dòng)作為答題時(shí)間”“答對立刻消失外，還有“答錯(cuò)會(huì)隨機(jī)方向隨機(jī)距離瞬移”這一個(gè)特點(diǎn)。

　　雖然荀笙心里明白得很，她這層徐云的馬甲早已破破爛爛，但她仍不愿意自己去撕掉它。而且，場外的大屏、在線的同步直播可不是鬧了玩的。

　　掉馬甲講究循序漸進(jìn)，荀笙可不想一夜之間在全世界面前果奔。

　　所以，搶題目是必須的，認(rèn)真答是不可能的。

　　二號(hào)原先是選四個(gè)跟班的時(shí)候，拿來湊人數(shù)的，是武力值大于智力值的一個(gè)存在。無奈另兩人被卡在了“輸入八個(gè)生僻字進(jìn)場”這個(gè)環(huán)節(jié)，四個(gè)跟班變成兩個(gè)。他只能硬著頭皮上了。

　　“有物不知其數(shù)，三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余三，七七數(shù)之余二。問物幾何？”

　　“今有垣厚十尺，兩鼠對穿。大鼠日一尺，小鼠亦一尺。大鼠日自倍，小鼠日自半。問：何日相逢？各穿幾何？”

　　“今有雞翁一，值錢五；雞母一，值錢三；雞雛三，值錢一，凡百錢買雞百只?！?p>　　巧了，二號(hào)所在的地方，關(guān)系到打開古樸木門的題目還真不少。荀笙看了手癢?。】粗鼈儽嫩Q著移動(dòng)走，心痛??！

　　僵局需要有人出面打破，于是乎荀笙主動(dòng)搭話：“兄弟，都擅長什么題??？”

　　“??？”二號(hào)大愣子一轉(zhuǎn)頭，就陷進(jìn)了荀笙“溫柔甜美”的笑容中，“哈哈，我啊，呃，擅長打架?！?