好，我們一起去吧！
祈玉姐妹突然信心滿滿，或許是有張慧等人的助陣。讓她們不再有顧慮，大步向前的朝著曹蕓的宿舍走去。
曹蕓和盛蕓剛吃完晚飯，彼此正在為洗鍋的事情犯愁。不是她們不想洗，而是她們今天太累了。
師姐，你說(shuō)我們?cè)趺催@么忙呀！
哎，哪有那份工作不忙的。我們是老師，所以更需要責(zé)任心。
也對(duì)，可是我感覺(jué)今天好忙喲！
忙點(diǎn)好，忙就說(shuō)明我們還有事可做。不然，我們離失業(yè)也就不遠(yuǎn)了。
也是，哎，頭疼。
怎么了？是不是中暑了呀！
沒(méi)，就是感覺(jué)現(xiàn)在的小孩太聰明了。都覺(jué)得我們快跟不上時(shí)代了，你看看今天的欺凌事件。明明吳奇有錯(cuò)，卻死活不承認(rèn)。是不是現(xiàn)在的小孩都這么會(huì)用成語(yǔ)。
別瞎說(shuō)，你可不能說(shuō)學(xué)生的壞話。
我知道，可是他們也太調(diào)皮了。
這不是調(diào)皮，是聰明反被聰明誤。
也對(duì)……，師姐，你看。
又怎么了？
曹蕓抬起頭，看到祈玉姐妹等人。
曹老師好，盛老師好。
你們好，怎么都沒(méi)回家呀！
曹老師，我們是來(lái)找您討論事情的。
哦，什么事情。居然要你們這么多人，是不是因?yàn)檎l(shuí)受欺負(fù)了？
不是，我們……
祈玉姐妹看了看盛蕓，盛蕓自然明白。
那你們聊，我先回宿舍。
沒(méi)事，盛老師不是外人。說(shuō)吧！
我們是來(lái)想跟您說(shuō)甜甜她們想加入互助小組的事情，因?yàn)楸容^急，所以我們打擾你們下班時(shí)間了。
沒(méi)事，這件事我也聽(tīng)說(shuō)了。那你們是什么態(tài)度，我本來(lái)也想找你們聊聊的。
那我直說(shuō)了，可以嗎？
當(dāng)然可以直說(shuō)了。好了，你們都進(jìn)來(lái)坐吧！
謝謝，曹老師。
別客氣，都隨便坐。我先收拾一下桌子，師妹麻煩你給祈玉姐妹她們那些水果。我們邊吃邊聊，這樣會(huì)好些。
謝謝，曹老師。麻煩，盛老師了。
好了，都坐吧！
祈玉姐妹等人坐了下來(lái)，畢竟誰(shuí)也不知道這件事要說(shuō)多久。
我們六個(gè)人現(xiàn)在意見(jiàn)不統(tǒng)一，我和姐姐及曉紅的意見(jiàn)是不同意她們加入，而張慧是同意她們加入的。
曹蕓突然心緊張了一下，對(duì)于這個(gè)結(jié)果她雖然有心里準(zhǔn)備。但是，卻沒(méi)有想到祈萱會(huì)這么直接。
那胡宇和劉希，他們兩個(gè)是什么太度？
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，所以他們并沒(méi)有表態(tài)，我也不太清楚。
祈萱看了看胡宇和劉希，而他們兩個(gè)依舊一言不發(fā)。
我明白了，你們是來(lái)告訴老師。你們不同意甜甜她們加入互助小組的，對(duì)嗎？
不完全是。
來(lái)，邊吃邊說(shuō)。我們不急，慢慢說(shuō)。
謝謝，盛老師。
謝謝……
那你繼續(xù)說(shuō)，我認(rèn)真聽(tīng)著。
胡宇說(shuō)她們可以成立新的互助小組，我覺(jué)得想法不錯(cuò)。但是格局有點(diǎn)小了，我們可以組成一個(gè)龐大的互助小組?？梢砸园酁閱挝?，重新組建這樣就可以一勞永逸。
想法不錯(cuò)，但是該怎么做呢？
我們可以借鑒別人的案例，比如可以以成績(jī)排名為基礎(chǔ)進(jìn)行組建。
這話怎么說(shuō)？
盛老師，曹老師。我們有個(gè)不成熟的想法，想請(qǐng)兩位完善完善。
祈玉，你說(shuō)。
是這樣的，我們可以以我們六人互助小組為模板。進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，而祈萱說(shuō)的意思就是。打個(gè)比方：成績(jī)第一的輔導(dǎo)倒數(shù)第一，成績(jī)第二的輔導(dǎo)倒數(shù)第二。我們可以這樣以此類推，然后直到最后。
這個(gè)想法不錯(cuò)，但是有瑕疵。我們班現(xiàn)在有五十四個(gè)學(xué)生，按照你這樣分的話，那么就是應(yīng)該二十六名輔導(dǎo)二十七名。但是他們之間的成績(jī)相差不了多少，而且每次考試的成績(jī)都會(huì)有浮動(dòng)。
是的，曹老師。我姐說(shuō)的只是一種方案，當(dāng)然還有方案二。
哦，那你來(lái)說(shuō)說(shuō)。
其實(shí)方案二是由方案一衍變而來(lái)，無(wú)非就是輔導(dǎo)的對(duì)象不同。比如成績(jī)第一的輔導(dǎo)第二十八名，而成績(jī)第二的輔導(dǎo)第二十九名。然后依舊是以此類推，這樣就可以避免您剛剛說(shuō)的那種情況了。
這也是一種辦法，比起之前的好多了。
是呀！方案二也是由方案一衍變而來(lái)，所以……
你們的想法不錯(cuò)，我們可以試試。但是，有些地方還是要加以完善的。
是的，曹老師。所以，我們來(lái)請(qǐng)教您和盛老師的。
師妹，你覺(jué)得呢？
我覺(jué)得可行，只是沒(méi)有必要打亂現(xiàn)在的互助小組。畢竟她們已經(jīng)成了有一段時(shí)間了，現(xiàn)在打亂她們有點(diǎn)可惜。
是，我也覺(jué)得。那這樣，你們的方案我們同意。只是至于這么分組，我和盛老師在協(xié)商一下。時(shí)間不早了，你們?cè)摶丶伊恕?p> 好的，辛苦盛老師和曹老師了。
我們不辛苦，你們可比我們辛苦多了。
祈玉姐妹彼此露出笑臉，心里的那顆石頭終于落地了。
走吧！我送你們出去。
不用了，我們自己可以回去的。再說(shuō)了我們的家長(zhǎng)還在學(xué)校里，由她們送我們回去就可以了。
好，那你們一定要和父母一起回去。
嗯，曹老師，盛老師再見(jiàn)！
再見(jiàn)，明天見(jiàn)。
祈玉姐妹等人離開(kāi)了曹蕓的宿舍，大家心里懸著的石頭終于都著了地。
說(shuō)不緊張，那是假的。畢竟曹蕓是老師，萬(wàn)一祈玉姐妹惹怒了班主任。那么她們可想而知后果有多么嚴(yán)重，好在曹老師心情看著不錯(cuò)。應(yīng)該，應(yīng)該是沒(méi)有激怒曹老師吧！
曹蕓看著祈玉她們消失在視線里，便轉(zhuǎn)身回了宿舍。卻看到盛蕓在看什么，于是便好奇的問(wèn)道：
你又在看什么情書(shū)呀！
哪有情書(shū)，這是祈玉交給我的。說(shuō)是他們互助小組的一些資料，你別說(shuō)祈玉姐妹真的很細(xì)心。做的準(zhǔn)備工作也確實(shí)比我上課還要細(xì)心，值得表?yè)P(yáng)和贊美。
是嗎？我也看看。
師姐，您是該好好拜讀一下。雖然言語(yǔ)簡(jiǎn)單，但是可以看出她們姐妹是真花了不少精力。哎，我都有點(diǎn)自愧不如喲！
是呀！我們做老師，有時(shí)候只是把它當(dāng)成一份工作。能認(rèn)真用心的人能有幾個(gè)？
師姐，你這話可不能在外面說(shuō)。不然，會(huì)得罪很多人的。
放心，我不會(huì)的。