余校長想不出唯學的教學監(jiān)控體系里有什么問題，而且他反而覺得唯學的那種管理方法一直是他學習的標桿。之前他也曾經(jīng)想學唯學的那一套，但發(fā)現(xiàn)尚才根本學不來?，F(xiàn)在聽到鄺主任的目標就是想搞亂唯學的監(jiān)控體系，他不禁來了精神。
“唯學那一套教學管理體系可是我們學習的標桿，你也別太小瞧他們了?！庇嘈ｉL說道。
“哪有什么小瞧他們，這之前他們不是已經(jīng)亂起來了嗎？”
如果說唯學亂了，余校...
余校長想不出唯學的教學監(jiān)控體系里有什么問題，而且他反而覺得唯學的那種管理方法一直是他學習的標桿。之前他也曾經(jīng)想學唯學的那一套，但發(fā)現(xiàn)尚才根本學不來?，F(xiàn)在聽到鄺主任的目標就是想搞亂唯學的監(jiān)控體系，他不禁來了精神。
“唯學那一套教學管理體系可是我們學習的標桿，你也別太小瞧他們了?！庇嘈ｉL說道。
“哪有什么小瞧他們，這之前他們不是已經(jīng)亂起來了嗎？”
如果說唯學亂了，余校...