十來天以后，新入學(xué)的高一學(xué)生漸漸少了怯怯的神色，與高二學(xué)生熟識(shí)起來。
“王志佳，你來唱《童年》?！壁w東波午飯過后在窗下喊。
那個(gè)王志佳是他們公社的，他們?cè)揪褪熳R(shí)。
王志佳嬉笑著想逃掉，但趙東波揪住了他的衣領(lǐng)將他拖到了窗下。
“唱，不唱就給你塞花池子里埋上。”趙東波厲聲道。
那個(gè)叫王志佳的扭捏了一陣，很無奈地唱起來：
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……
趙守志好像在爺爺新買的收音機(jī)里聽到過這首歌，他不敢確定。他對(duì)王志佳唱的這首歌沒什么感覺，既不喜歡也不反感。但趙東波卻如獲至寶，唱了一遍后還要他唱第二遍。
王志佳說他就會(huì)唱兩段。那也可以，只要是唱了，就能一飽耳福。趙守志沒有聽下去，他聽不出美感，一是旋律，二是歌者，都提不起他的興趣。
上學(xué)期六月下旬時(shí)，許成貴老師轉(zhuǎn)走了，聽說他去加格達(dá)奇，為的是給子女們謀個(gè)出路。在許成貴老師沒有搬走以前，趙東波及班里的幾個(gè)男生去看了他，趙守志也去了。新的語文老師是年輕帥氣的李春明，一個(gè)講課時(shí)要紅臉的師范畢業(yè)生。
現(xiàn)在，趙守志回到班級(jí)里坐下，手端著語文書凝視著前面的黑板。同桌的李成義用胳膊肘碰了碰他問：
“想啥呢？”
趙守志如夢(mèng)初醒一樣說：“沒想啥呀。”
“行了吧，眼珠子都凝了，還沒想啥？”李成義笑著說。
趙守志剛才真的什么也沒想，只是發(fā)了一陣呆。但李成義是不信的，他側(cè)過身子審視著趙守志一會(huì)后，又說：
“王文江早晨練鯉魚打挺時(shí)，把屁股蹲兩半兒了。”
胖乎乎的李成義說話的腔調(diào)很特別，有點(diǎn)像漿糊，粘粘膩膩的。趙守志覺得好玩兒，就哈哈大笑起來。李成義用手捅著趙守志的胳肢窩道：
“嘎嘎嘎，誰踩你脖子了？”
于愛蓮忍俊不住的笑聲由左前側(cè)傳導(dǎo)過來，同時(shí)還回頭瞟了趙守志一眼。趙守志沒能看見于愛蓮的回首的一瞥，當(dāng)然就不能判斷那眼睛里所含的意思。
一陣電鈴響過之后，趙東波那一幫在外面大呼小叫的男生們都呼啦啦地撞進(jìn)屋來，坐到自己的座位上。大個(gè)子張長(zhǎng)發(fā)咳了一聲道：
“嗯，吭，大家都來看，我是耍錢犯?！?p> 趙守志回頭看去，見張長(zhǎng)發(fā)正嘻嘻地笑。
李春明老師進(jìn)來了。
穿著淺灰色亞麻布短袖襯衫的李春明顯得干練又不失溫厚，他不再如初是那樣靦腆羞怯，不敢正視同學(xué)。
“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《花城》，請(qǐng)大家打開課本?！?p> 簡(jiǎn)單介紹了作者及這篇文章的特色后，老師隨機(jī)抽取學(xué)生同學(xué)讀課文。趙守志被叫到時(shí)，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)將前兩個(gè)部分讀完。趙守志站起，醞釀了一下后，清晰飽滿地讀起來——
農(nóng)歷過年的各種風(fēng)習(xí)，是我們民族在幾千年的歷史中形成的。我們現(xiàn)在有些過年風(fēng)俗，一直可以追溯到一兩千年前的史跡中去。這一切，是和許多的歷史故事、民間傳說、巧匠絕技和群眾的美學(xué)觀念密切聯(lián)系起來的……
這一切，都顯示出今年廣州的花市是不平常的。
讀到這時(shí)，趙守志抬起頭望向李老師，發(fā)現(xiàn)他正埋首看書，并無表示，于是他繼續(xù)讀道——
這便是我們熱愛那些古老而又新鮮的廉潔風(fēng)俗的原因。“風(fēng)生白下千林暗，霧塞蒼天百卉殫”的日子過去了，大地的花卉越種越美，人們?cè)跄懿粺釔邸?p> 趙守志清亮又顯醇厚的聲音，在教室里揚(yáng)抑頓挫地回響著，如若老師不叫停，他會(huì)一直誦讀到文章的結(jié)束。
“好，坐下。張長(zhǎng)發(fā)，你起來讀下面的。”
張長(zhǎng)發(fā)晃晃地站起，先自調(diào)整了一下狀態(tài)，然后讀出聲。他的聲音開始還洪亮，可是越來越小的，小得只有鄰近的同學(xué)能聽清。這與他高高的個(gè)子很不相稱，于是很多同學(xué)都笑起來。當(dāng)讀完一個(gè)自然段后，他停下來看著老師，這是很明確的信息：他不想讀了。于是他被允許坐下。
趙守志此前有驕傲的心理生成，他自信于朗讀能力。這種驕傲的心理持續(xù)著，一直到放學(xué)時(shí)。掃過并灑上清水的教室里泛著一股濃濃的土腥味兒，陽光透進(jìn)窗子，將那種味道沖散了，慢慢的書卷的氣息又濃厚起來。
趙守志不管不顧地坐下后左右看看，見除了自己外，在座的全是剛做完值日的女生。于愛蓮翻著物理書頭也不抬地說：
“全是灰，也不拍打拍打?！?p> 趙守志偏臉看她們，確認(rèn)是說給自己聽后，就站起來，用語文書來回忽扇著。
“都坐完了，才想起扇忽。”于愛蓮明確了說話的對(duì)象。
趙守志就重又坐下來，手托著腮看前面，看了一會(huì)兒后他站起，跑到前面的報(bào)架前，摘下《語文報(bào)》到自己的座位上讀著。
紅樓夢(mèng)要拍成電視呢，要選演員！……一個(gè)小散文里講述了一個(gè)故事，那個(gè)故事是關(guān)于愛情的……想起愛情，趙守志心一動(dòng)，竟抬起身子鬼使神差般地看向左前側(cè)的余愛蓮，見她正往作文本上寫著什么。恰巧于愛蓮扭轉(zhuǎn)臉看向這里，便發(fā)現(xiàn)了趙守志的腦袋向這邊湊近，就用左手擋住本子，笑道：
“別看！”
趙守志忽覺自己唐突，趕緊轉(zhuǎn)過臉來，正襟危坐，目不斜視。因?yàn)樗倪@種情狀，與于愛蓮?fù)赖男∨鋈磺宕嗟匦ζ饋?。趙守志窘迫地紅了臉，向前看的目光看更加專注。但僅僅是十幾秒鐘，他忽然站起身向被槍瞄著一樣飛跑出教室，他不知道那些女生有沒有笑他。
趙守志如做了丑事一般吃完飯后很晚才走進(jìn)教室上晚自習(xí)。
各色的小飛蟲撲進(jìn)來，盤旋著撞擊著熒光燈，也有不知死活的蚊子飛到同學(xué)們額前一臂遠(yuǎn)的地方，被啪地拍死。
趙守志低頭看化學(xué)書。他現(xiàn)在很撓頭于化學(xué)，有畏難情緒，物理尚好。去年冬天頻繁的逃學(xué)逃課，這是他失去了學(xué)習(xí)物理化學(xué)的興趣。興趣既失，學(xué)起來當(dāng)然吃力。
在后面的幾個(gè)大個(gè)子男同學(xué)突然哈哈地大笑起來，趙守志好奇地回頭，見周志全急赤白臉的對(duì)葉軍說：
“給我，你得瑟整爆了崩著人?！?p> 葉安軍嬉笑著答道：“爆了也不崩人，只能嚇人?！?p> 他捏在手里的是吹得圓滾滾的乳白色半透明的避孕套。
在周志全伸手去奪時(shí)，不知是沒捏緊還是故意松手，那只避孕套噗地向棚頂飛出去，飛了四五米后，墜落到兩名女生的桌旁。
周志全責(zé)怪道：“靠，偷著玩得了唄，還拿出來顯擺，磕不磕磣？”
這一幕喜劇被男生們看在眼里，于是爆發(fā)出一陣笑聲。
好一會(huì)兒教室里才平靜下來。雖然平靜了，但晚自習(xí)卻不能再進(jìn)行下去，四個(gè)燈管兒全滅了，停電！
周志全嘟囔了一句：“夏天還停電?！?p> 沒有電就都回宿舍，摸黑兒鉆進(jìn)被子，但旺盛的精力支撐著這幫混蛋，他們?cè)趯?duì)老師和女同學(xué)說長(zhǎng)論短平頭品足。
語文老師年輕帥氣，為同學(xué)們所接受，但新來的數(shù)學(xué)老師卻不被喜歡，他講課毫無邏輯性而且口齒不清，比如，他“樓”和“柔”不分。他也年輕，聽說剛剛師范畢業(yè)。
不滿的情緒孕育著，終于在第三周的星期一，班上的男生不滿足于通過班任向校方反映問題，而是直接跑去找了校長(zhǎng)，要求將數(shù)學(xué)老師替換下來。這男生里有趙守志，只不過他沒有說話表達(dá)訴求。校長(zhǎng)答應(yīng)物色一個(gè)合格的老師來代替他，但需要時(shí)間。時(shí)間過得很快，到了周五，替換的老師還未到，所以男生們用罷數(shù)學(xué)課來做抗議。喜歡文字的趙東波寫了一首詩或叫順口溜來描述這件事：
我們要上大學(xué)，可老師樓柔不分。我們要上課，可老師說話聽不準(zhǔn)。趕緊換老師，不然就把班來蹲。
新的數(shù)學(xué)老師來了，這首歌便戛然而止，不再被同學(xué)們——當(dāng)然，主要是不被趙東波念起。
一切都步入正軌。
周德強(qiáng)很高興，因?yàn)樾聛淼臄?shù)學(xué)老師是他爸。他們臨時(shí)住在食堂南側(cè)的兩間屋子里。