暫?；貋?，大家執(zhí)行李高平的戰(zhàn)術，吳一品兩度突破得手，第二次還博得了加罰機會。吳一品雖然加罰不中，但是率先起跳的吳珂搶到籃板，直接補籃得分，比賽被推向了小高潮。教育局又被打停。
李高平再次排兵布陣，居然把自己換了上場，并很直白地說：“盡量尋找機會打我這個點，我們給對手來個出其不意暗度陳倉！”
暫停結束再戰(zhàn)，當看到李高平再度上場時，對方都驚呆了，而球迷們的驚訝程度，也絕不亞于對方球員。
“李局，您悠著點兒，老胳膊老腿的，不如把氣力留在第四節(jié)垃圾時間，沒準兒我們放放水，還能讓您投中個把球。”對方主力球員半開玩笑半認真地說。
此人是區(qū)重點高中的體育老師，姓譚，年紀在三十歲的樣子，依然稱呼李高平為李局。
李高平嘿嘿一笑：“小譚，我是打醬油的，讓猴兒們休息休息，第四節(jié)好和你們死磕！”
吳一品低聲提醒板凳球員道；“注意觀察李主任的狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)他體力不支，記得第一時間喊暫停。”
再度開戰(zhàn)，李高平打組織后衛(wèi)，將節(jié)奏壓得很慢，甚至打了一個進攻二十四秒違例，不過鐵三角得以稍微喘口氣。
雙方展開拉鋸戰(zhàn)，比分交替領先，差距并沒有拉開。得分依然全部來自鐵三角，而李高平則不知不覺中刷了五個助攻。
三節(jié)戰(zhàn)畢，政府辦只落后了一分，教育局可以說是有力無處使，打得很憋屈。
第四節(jié)，李高平居然依然把自己派上了場！吳一品也懶得去給場邊人員叮囑什么，選擇了相信李高平。
畢竟，這幾場比賽，包括今天的前三節(jié)，李高平的排兵布陣都算很不錯，關鍵是這樣的比分確實超乎期望。
教育局球權，譚老師運球慢慢推進，在十二碼外迎著李高平干拔出手，球應聲入網(wǎng)，分差變?yōu)槿?。譚老師向李高平比了個勝利的手勢。
李高平運球躬身往前場運，是那種標準的老式運球法，一板一眼，不輕快，也不花哨，一下一下硬梆梆的。
看著這個一身五花肉的中老年人運球推向三分線，球似乎隨時有可能運丟，觀眾席不由得發(fā)出一陣陣笑聲。吳
一品無球跑動，往里沖鋒，譚老師獨自盯防李高平。
吳一品跑出空擋，雙手要球，李高平居然不給，直接起跳，迎著譚老師的防守拋射出去，那姿勢像極了飛天舞者。
隊友們后知后覺高喊一聲別投，球已應聲落網(wǎng)，超遠三分！同時還博得犯規(guī)，加罰一次。譚老師是一臉懵逼。而吳一品等人則目瞪口呆。球迷們歡呼雀躍，大聲叫好。
打了這么幾場球了，除了訓練賽，大家還沒見過李高平出手，大家甚至一度以為，李高平就只會組織以及傳球呢。
大家紛紛與李高平擊掌，李高平從容地站上罰球線，將球“扛”肩上，用那種丑動作罰球，空心入網(wǎng)，實現(xiàn)反超。
教育局的總教練，不知是被李高平給整懵了，還是覺得不足以調整戰(zhàn)術，竟然沒有喊暫停。
士氣起來的政府辦，球員們防守起來更加帶勁。
教育局內線球員頂開了防守的吳珂，出現(xiàn)機會，三分線外的譚老師吊球進內線，不料被左側的吳一品識破，瘋狂地撲過去，中間攔截，三秒鐘過了半場。
譚老師的意識確實不錯，不愧是體育老師，意識到失誤的那一刻，已開始退防，此刻已在三分線附近守住吳一品的運球路線。后面補防的人員也將要過中場，包夾之勢馬上就要形成。
吳一品目不轉睛盯著譚老師，快速胯下運球，然后做了個起跳的假動作，兩個變向，風一般晃過譚老師，行云流水，三大步飛身上籃，籃桿兒被拉得啪一聲脆響！
吳一品自己都驚呆了，這不是上籃，這他媽的是扣籃！
他確信，剛剛自己確實是扣籃了雖然只是半個手掌輕輕拉了一下，在籃筐上吊了不到零點一秒，但這種感覺真的很神奇，與低手上籃絕對是質的區(qū)別。
大學的時候，吳一品扣過兩次籃，那是大三彈跳巔峰期，在打野球的時候完成的，他當時懷疑是球框低一些，后來又嘗試了多次，不是球扣飛了，就是沒夠著框。
身高一米七九的吳一品，完成了本次比賽唯一的一次扣籃，全場起立鼓掌驚呼。隊友們瘋狂地沖過來，將吳一品抬了起來。譚老師和他的隊友們則連連搖頭表示不科學。
陳思雅在鏡頭后抓拍到扣籃瞬間的精彩，激動得歡呼雀躍，搖著郭小玲的胳膊：“他剛才扣籃了！他剛才居然扣籃了！”
郭小玲一臉懵逼，她并不懂球，只是看個熱鬧而已。
裁判稍微愣了會兒神，趕緊鳴哨提醒比賽繼續(xù)。打了雞血的政府辦代表隊，走路都是跳著的。
可以說，吳一品完成扣籃的那一刻，對手的信心已被全面摧毀。接下來的比賽，教育局完全是在敷衍或者說煎熬。而政府辦這邊，球員們像擊鼓傳花一般，拿到球就交吳一品。
場外陣陣高呼：“五號，扣一個！五號，扣一個！”而五號球員，就是吳一品。
吳一品的自信心達到頂峰。這也難怪，自己的對手還停留在投籃上籃得分上，而球迷們已經(jīng)轉為期待吳一品再次扣籃。
現(xiàn)在的他，看對方的防守球員，就像神看人一般，自帶一種藐視感。所以，防守他的球員壓力可想而知。
氣場這個東西，有的時候真的是很神奇，就好像電玩里的道具一樣，可以增強角色的屬性和威力。
五個回合下來，吳一品中了一個跳投，一個擦板拋投，一個三大步挑籃，還搶了一個前場籃板一個后場籃板，蓋了一個帽，而敵方只投進一球，政府辦領先優(yōu)勢擴大到七分。
時間已只剩下不到五分鐘。教育局的教練立即喊了暫停。
他對著隊員們咆哮著：“你們在夢游嗎？防守是空氣嗎？會扣籃未必就意味能贏球？你們都給我聽好了，誰把五號放倒，誰在五號面前得分，決賽誰就可以打滿全場！”
李高平聽著那邊的叫囂，對吳一品叮囑道：“接下來所有防守隊員肯定會向你瘋狂開火，而進攻點也會以你為突破口，機靈點兒，千萬注意譚老師的無影腳。吳珂董蘭松，都打起十二分的精神來，逮到機會就開火，決不能猶豫！要多點開花！一鼓作氣打花他們！”