李遠(yuǎn)就那么怔怔地看著水缸，半天也沒(méi)什么動(dòng)靜。
“如果風(fēng)和水一樣，都是某種確實(shí)存在的東西，那么它倆之間就一定得有相同的特點(diǎn)。”
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題李遠(yuǎn)有些發(fā)愁，因?yàn)樽詈诵牡囊稽c(diǎn)就是，人能看見(jiàn)水，人能看見(jiàn)各種物體，卻唯獨(dú)看不到風(fēng)。雖然有種種跡象可以證明風(fēng)是的的確確作為一種物體而存在的，但誰(shuí)也說(shuō)不清楚風(fēng)到底是什么。
古人有言：“天，積氣耳，亡處亡氣?！币馑际牵焓菤獾姆e聚，無(wú)處沒(méi)有氣。
想到這里，李遠(yuǎn)意識(shí)到老師想要證明的應(yīng)該是氣和水的關(guān)系，因?yàn)楫?dāng)氣流動(dòng)起來(lái)的時(shí)候就形成了風(fēng)。因此如果繼續(xù)用風(fēng)來(lái)指代的話就顯得不太合適了。
“既然眼睛看不到，那能不能借助別的什么東西來(lái)證明它的存在呢？”
李遠(yuǎn)想到了類似旁證法的思路，誤打誤撞地摸對(duì)了正確的思考方向。
此時(shí)恰巧天公作美，一陣大風(fēng)沒(méi)由來(lái)的呼嘯而起，刮得水缸里的水起伏不定。
“這不就有了嗎?！?p> 李遠(yuǎn)看到水缸里的那一幕之后眼睛一亮，突然想到了一個(gè)好辦法來(lái)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
就像河水拍在岸邊會(huì)彈回來(lái)一樣，風(fēng)拍在水上不就說(shuō)明了氣無(wú)法進(jìn)到水里去嗎。
那只需要抓一團(tuán)氣并把它放到水里，如果氣不會(huì)憑空消失，不就證明了氣和水一樣，都是作為某一種東西而確確實(shí)實(shí)存在的嗎。
叫一旁的仆人拿來(lái)一個(gè)銅鑒和一個(gè)吃飯用的碗。
仆人聽(tīng)到這個(gè)要求顯得有些無(wú)奈，這還沒(méi)踏實(shí)兩天就又要開(kāi)始折騰了。但誰(shuí)叫人家是小少爺，老爺都還沒(méi)說(shuō)什么呢，就隨他去吧。
不一會(huì)銅鑒就被拿過(guò)來(lái)了，個(gè)頭還不小，而且還是金屬材質(zhì)。李遠(yuǎn)一個(gè)人想要拿動(dòng)它頗為費(fèi)力，便請(qǐng)求仆人幫他拿著銅鑒從水缸里把水盛滿。
“準(zhǔn)備工作就緒，接下來(lái)就要正式開(kāi)始了。”
李遠(yuǎn)的聲音顯得有些激動(dòng)，因?yàn)檫@是他第一次獨(dú)自構(gòu)思出來(lái)的實(shí)驗(yàn)，他也十分想知道自己的想法究竟是對(duì)是錯(cuò)。
圍觀的仆人聽(tīng)李遠(yuǎn)這么說(shuō)，盡管覺(jué)得一定又是沒(méi)什么意義的事，但看熱鬧不嫌事大。他們也非常想知道李遠(yuǎn)到底要干什么，不由自主地湊的近了一點(diǎn)，希望自己看的更清楚一些。
只見(jiàn)李遠(yuǎn)拿起飯碗，將之倒扣進(jìn)了銅鑒的水里，然后用雙手死死地摁住了那只飯碗。
“過(guò)來(lái)幫我把這里面的水倒掉，動(dòng)作要慢一點(diǎn)。”李遠(yuǎn)吩咐道。
“對(duì)，抬一邊就行了，讓水慢慢從銅鑒里流出去?！?p> “再來(lái)一個(gè)人，幫我使勁摁住碗?！?p> 李遠(yuǎn)小小年紀(jì)，父親的做派學(xué)了個(gè)八九不離十，口令里不知不覺(jué)就帶上了一絲威嚴(yán)，讓人不由自主的就想聽(tīng)他的吩咐。
只見(jiàn)水慢慢的從銅鑒里流到了地上，順著磚縫漸漸爬滿了整個(gè)院子。
“倒干凈一點(diǎn)，不要有剩下的?！?p> 沒(méi)多一會(huì)銅鑒里的水就被倒空了，重新把銅鑒放平之后，只剩下一大一小兩雙手在摁著碗了，場(chǎng)面顯得有些滑稽。
李遠(yuǎn)沒(méi)有著急把碗掀開(kāi)，而是對(duì)著周圍開(kāi)口問(wèn)道：
“你們猜現(xiàn)在這碗里有水嗎？”
當(dāng)然有水了，圍觀的仆人們臉上雖然不動(dòng)聲色，心里卻有些不以為然，只是因?yàn)樽鸨坝行?，不敢出言打擊小少爺?shù)呐d致罷了。
只有一個(gè)耿直的小仆人得意洋洋地開(kāi)口說(shuō)道：“小少爺這個(gè)我知道，您把碗扣在水里，那肯定是碗有多大就盛了多少水呀?！?p> 話還沒(méi)說(shuō)完，這個(gè)小仆人的腦袋就被旁邊年長(zhǎng)的人拍了一下，然后趕緊讓這個(gè)不懂事的小廝跟李遠(yuǎn)道歉。
李遠(yuǎn)倒是不計(jì)較這些，看了周圍幾圈發(fā)現(xiàn)好像沒(méi)有人跟他抱有相同的想法，便更加興奮起來(lái)。因?yàn)槿绻约盒闹械牟孪胧钦_的，那就意味著自己比在場(chǎng)的所有大人都要聰明了。正對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一件很值得自豪的事情。
他示意幫忙按壓的那個(gè)仆人可以松手了，隨后他自己緩緩地掀開(kāi)了這個(gè)倒扣著的碗。
令所有圍觀的人感到驚訝的是，這碗底下居然只有一點(diǎn)點(diǎn)水漬，完全跟想象中盛滿了一碗水的景象不一樣。
整個(gè)院子里變得寂靜無(wú)聲，還在遠(yuǎn)處偷偷觀察的李遠(yuǎn)的父親不知道人群里面發(fā)生了什么。
只聽(tīng)見(jiàn)李遠(yuǎn)的笑聲傳了出來(lái)：
“哈哈哈哈，我就知道我是對(duì)的。”笑聲中充滿了年輕人的意氣風(fēng)發(fā)。
“我們?cè)賮?lái)一次，這次你們來(lái)摁著碗，免得說(shuō)是我摁得不緊，水從縫隙里流出去了?！?p> “還有還有，這次水倒的快一點(diǎn)，碗一扣下去立馬把銅鑒翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，水倒干凈之后再翻回去?！?p> 李遠(yuǎn)決定趁熱打鐵，再重復(fù)一遍剛才的過(guò)程。
這次他決定在旁邊旁觀，希望能從不同角度來(lái)觀察這件事，看看自己有沒(méi)有疏漏的地方。
幾個(gè)不太敢相信剛才發(fā)生的事而且自認(rèn)為力氣大的仆人走了上去，照著剛才小少爺?shù)牟襟E，一步一步又做了一遍。
這次負(fù)責(zé)摁碗的人使出了吃奶的力氣，就差把碗摁碎了。他相信一定不會(huì)有水能從縫隙中流出去。
可結(jié)果依舊是一樣的，只不過(guò)由于這次比第一次摁得更緊，水倒得更快，所以留在碗里的水比第一次稍微多了一點(diǎn)，但還是和眾人預(yù)期中滿滿一碗水的差距十分之大。
這個(gè)結(jié)果再一次印證了李遠(yuǎn)心中的想法，于是他便興高采烈地跑回到了書房開(kāi)始在紙上奮筆疾書，記錄下來(lái)自己的想法，只留下一群人站在院子里面面相覷。
李遠(yuǎn)的父親之后才從圍觀的人口中知道了事情的全部經(jīng)過(guò)，他對(duì)于這個(gè)結(jié)果也頗感驚訝。他用自己中過(guò)舉的腦袋思考了一下，得出了一個(gè)與事實(shí)非常接近的結(jié)論。
既然碗里沒(méi)有水，那就一定是有什么別的東西占著位置，讓水進(jìn)不去?？墒峭朐诳圻M(jìn)去之前是空碗，碗里有什么呢？
最后很容易就得出的結(jié)論就是，碗里的氣把水?dāng)D走了。
“氣能把水?dāng)D走？”李遠(yuǎn)的父親有些不敢相信，他克制住沖進(jìn)兒子的書房里去問(wèn)一問(wèn)這到底是為什么的欲望，默默地回到了大堂里坐了下來(lái)。
其實(shí)仔細(xì)想一想的話，有很多現(xiàn)象可以說(shuō)明這個(gè)事情，但從來(lái)沒(méi)有人把它當(dāng)成一回事。
能把別人都不在意的事做出了成果，單是憑借這份勇氣，就使他有理由相信，自己這個(gè)兒子在未來(lái)即使不能做一個(gè)大官，也絕對(duì)會(huì)成為一個(gè)了不起的大人物。
如果朱棣知道了這一切，絕對(duì)會(huì)非常贊同這一點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)發(fā)現(xiàn)會(huì)使朱棣離他的蒸汽機(jī)又邁進(jìn)了一步。而且就算只是做到目前這步，也絕對(duì)可以在歷史中留下姓名了。
第二天被李遠(yuǎn)震驚的對(duì)象，就從李府上的眾人變成了他的老師姚廣孝。
打死姚廣孝都沒(méi)有想到，僅僅過(guò)了一個(gè)晚上，就被李遠(yuǎn)想出了一個(gè)方法來(lái)證明空氣的存在。
其實(shí)他昨天晚上也沒(méi)閑著，自己也思考了各種辦法，卻都沒(méi)有李遠(yuǎn)設(shè)計(jì)的巧妙。因此即使姚廣孝作為老師也不得不佩服李遠(yuǎn)，“這孩子有大才啊?！?p> 趁著中午休息的時(shí)候，姚廣孝騎馬趕到了燕王府上。打算跟朱棣匯報(bào)這件事，讓朱棣以后重點(diǎn)培養(yǎng)培養(yǎng)李遠(yuǎn)這個(gè)孩子。
朱棣本來(lái)不打算對(duì)這個(gè)時(shí)代的科學(xué)研究做太大的推進(jìn)，想讓一切都順其自然?？蓻](méi)想到這才過(guò)了短短一個(gè)月就讓他收獲了意外之喜。
這個(gè)消息讓朱棣直接從椅子上彈起來(lái)，并給“大功臣”姚廣孝沏了杯茶。
姚廣孝畢恭畢敬地接過(guò)了朱棣親自端過(guò)來(lái)的茶，等著聽(tīng)朱棣有什么指示。
“你們這個(gè)發(fā)現(xiàn)不錯(cuò)啊，而且很有意義?！敝扉焖俚厥諗苛艘幌伦约旱氖B(tài)，語(yǔ)氣變得平靜了許多。
“王爺所說(shuō)的意義是指？”
“如果氣要是能把水推開(kāi)，那是不是同樣可以把別的什么東西推開(kāi)呢？”
朱棣一邊說(shuō)著，一邊拿過(guò)來(lái)一張紙，開(kāi)始在紙上畫了起來(lái)。
不一會(huì)，一個(gè)簡(jiǎn)易的氣缸和活塞草圖就被朱棣畫了出來(lái)。朱棣以前沒(méi)學(xué)過(guò)機(jī)械相關(guān)的知識(shí)，但是活塞工作的基本原理他還是知道的，無(wú)非就是利用氣體的壓縮和膨脹做功嘛。
“你看假如能使氣從這條通道進(jìn)入缸里，氣就能推動(dòng)著這個(gè)塞子往下走。當(dāng)塞子走到最下面的時(shí)候，再把另一條通道打開(kāi)，氣就可以順著那條通道排出去?！?p> “如果把塞子后面連上磨盤，那豈不是就不用人來(lái)推磨盤了，人只需要保證一直能有氣進(jìn)入到這里就好了?！?p> “......王爺能再說(shuō)一遍嗎？”
朱棣隨即又再詳細(xì)講了一遍自己的想法。
姚廣孝死了無(wú)數(shù)腦細(xì)胞才明白過(guò)來(lái)朱棣的跳躍性思維，他現(xiàn)在非常懷疑朱棣是早就準(zhǔn)備好了這個(gè)東西等著自己呢。
要不然為何自己今天才剛一講述李遠(yuǎn)昨天的發(fā)現(xiàn)，朱棣就能立馬根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)想出能運(yùn)用到實(shí)際生活中的東西呢？
朱棣看姚廣孝呆立在那里的模樣，心里暗自發(fā)笑，心想別到時(shí)候給孩子嚇傻了啊。
拍了拍姚廣孝的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“你們做的非常不錯(cuò)，一定要按照這個(gè)思路繼續(xù)想下去。而且不能只滿足于氣能把水推開(kāi)，還得研究明白，多少氣能推開(kāi)多重的水。這很關(guān)鍵，如果這件事搞不明白，就沒(méi)法根據(jù)這個(gè)原理制作相應(yīng)的生產(chǎn)工具?！?p> 姚廣孝心情復(fù)雜地離開(kāi)了王府，他腦子里只有一個(gè)問(wèn)題。
我到底是來(lái)到了一個(gè)什么地方啊？
為什么我的學(xué)生是一個(gè)妖孽，我的老板居然還是一個(gè)更可怕的妖孽？
那我到底是什么？