剛剛莫名其妙，撒拉又心慌了。可能是看到一個意料之外的眼神?？赡苁锹犚娨馕稄碗s的低語。也有可能是教授意味深長的一句話。
總而言之，正在聽課的撒拉，心里開始了數(shù)數(shù)，1、2、3...1199、1200。心里紛亂的感覺漸漸平復下來。這種方法已經(jīng)好久不用了，從撒拉生了樂樂開始。因為要忙碌各樣的大小事情，照顧小孩，自己，老公，家人，他人。
而數(shù)數(shù)這個方法，是撒拉在獨身時期對空無意義感，虛無感的一個方法?；蚴俏缫箟艋兀蚴情L途車上，或是無盡等待等等。
撒拉回顧過往，自己的半生似乎都在等待中渡過。幼兒園時蹲在沙地上畫圈圈，數(shù)著自己上到六年級要度過的年歲，后來數(shù)著跨過一次次大考的日子，再后來數(shù)著放假和開學的日子。庸長找不到記憶點。
是否需要冒險做點什么。
撒拉在回看自己身邊，依舊是這個臨海的玻璃教師，熟悉和陌生的同學，于校長在百忙中抽空給我們上課有親自帶門徒的意思。講的內(nèi)容有點深，就信徒屬靈生命外顯與內(nèi)秀平衡性的探討。
也是很多信徒真實的掙扎，懂得多，行得少。沒力量。沒貢獻。
在座的同學多是中年牧者了，將自己這些年的觀察和思考都分享出來。
撒拉靜靜地聽著，數(shù)數(shù)是聰哪個點開始的，她都忘記了。
就是一瞬間的虛空感。