主角登場(chǎng)

　　第十五章

　　...（上接第九章）

　　獨(dú)自踏入荒蕪的校園內(nèi)，李涯心中難免生出一些緊張的情緒。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，他擁有強(qiáng)烈的被迫害妄想，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是特別怕死。比如他從小就對(duì)尖銳物品有著莫名的恐懼，不敢踏入稍高的草叢之中，有嚴(yán)重的恐高癥。小時(shí)候有一次插座的線路老化，在他面前燃燒了起來(lái)。之后的一年時(shí)間內(nèi)，他每次使用插座的時(shí)候必須事先帶好橡膠手套。

　　膽小如鼠的他，兒時(shí)從來(lái)沒(méi)有勇氣去欣賞任何的恐怖/驚悚電影或者文學(xué)作品，卻對(duì)犯罪/懸疑類題材，也就是推理故事十分地感興趣。即使每次一個(gè)人的時(shí)候，總會(huì)產(chǎn)生有人在跟蹤他，試圖謀殺他之類的錯(cuò)覺(jué)，但對(duì)于犯罪手法的熱愛(ài)地戰(zhàn)勝了被謀殺的恐懼。

　　當(dāng)然我們都知道并不會(huì)有任何人無(wú)緣無(wú)故地去謀殺一個(gè)中二少年。

　　如今這個(gè)孩子長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一個(gè)壯漢，但是他仍然是一顆玻璃心。所以他在進(jìn)入了學(xué)校后的第一時(shí)間內(nèi)就選擇茍?jiān)诹艘粋€(gè)角落，安靜的等待著系統(tǒng)的任務(wù)。

　　【主線任務(wù)完成。請(qǐng)查看后續(xù)任務(wù)?！?p>　　就在他剛剛趴在靠門的花壇旁邊，系統(tǒng)的提示音便直接在耳畔響起。自己面前的干燥的泥土上變幻出一排排文字。

　　【玩家成功在農(nóng)歷七月十五日，12點(diǎn)整之前進(jìn)入了村莊內(nèi)的小學(xué)，主線任務(wù)視為已完成。你獲取了最終任務(wù)：捉迷藏。】

　　【最終任務(wù)：在這所小學(xué)之內(nèi)，邪祟的力量正在蠢蠢欲動(dòng)。僅憑現(xiàn)在的你完全無(wú)法對(duì)抗它們，你需要在學(xué)校內(nèi)搜集封印惡靈的線索。但請(qǐng)注意，它正在向你移動(dòng)...】

　　【觸發(fā)結(jié)算任務(wù)：破解世界之謎。獎(jiǎng)勵(lì)：視完成度決定獎(jiǎng)勵(lì)?！?p>　　【支線任務(wù)：保護(hù)劇情人物【劉佳】健康地離開(kāi)村莊，已失敗。你的行為對(duì)劉佳的心理健康造成了不可磨滅的影響?！?p>　　眼前的文字在幾秒鐘之后便沉入地表，但是李涯已經(jīng)閱讀完畢。他沒(méi)有去吐槽心理健康也算健康這件事，而把注意力放在了，“它正在向你移動(dòng)”似乎比其他文字都大一些的提示上。

　　“它正在向我移動(dòng)...”李涯心中一寒，瞬間聯(lián)想到了許許多多不好的場(chǎng)景。

　　倘若觀察一下他放在游戲艙內(nèi)的身體，就可以看到他的分均心跳從80下左右，瞬間飆升到140下。如果有心臟病，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)死的挺挺的了。就算沒(méi)有心臟病，常人也會(huì)昏厥過(guò)去，這是大腦的一種保護(hù)機(jī)制。但是游戲艙內(nèi)的他本來(lái)就是處于一種昏厥狀態(tài)的，那么游戲中的李涯為什么會(huì)變成這樣呢？他在分均心跳達(dá)到140之后，又會(huì)發(fā)生什么呢？

　　“既然我已經(jīng)接到了最終階段的任務(wù)，并且這個(gè)任務(wù)并沒(méi)有限制完成時(shí)間，那我是不是可以先等傻狗或者允文過(guò)來(lái)再說(shuō)...”

　　有些人就是這樣，看到短袖子，立刻想到白胳膊，立刻想到全棵，立刻想到...這句話還真是魯迅先生說(shuō)的，而李涯恰恰就是這種人。此刻邪祟尚未出現(xiàn)，他自己就先下一城。此刻在他的想象中自己已經(jīng)被花式吊起，錘死了三回，所以他決定暫時(shí)性地戰(zhàn)略撤退。俗話說(shuō)的好，留得青山在，不愁沒(méi)柴燒嘛。

　　可是他站起來(lái)往學(xué)校大門一望，整個(gè)人都傻了。這大門啊，不知道什么時(shí)候被人給關(guān)死了，鎖門的人為了防止他心存僥幸，還在上面掛上了一把大鎖。

　　此刻，傻狗正在送劉佳的路上。

　　剛冒出頭的李涯雖然人傻了，但是身體還是一下子縮了回去。

　　“臥槽，這豈不是把狗騙進(jìn)來(lái)殺！”李涯感覺(jué)自己應(yīng)該是踏入了陷阱，而且自己大概率不具備開(kāi)鎖的條件。他只好暫時(shí)潛伏在原地，利用自己高達(dá)8點(diǎn)的感知來(lái)獲悉的信息。

　　李涯蹲在原地，閉上了自己的雙眼，沒(méi)有試圖去觀察周圍的情況。因?yàn)樗X(jué)得，光是由直線傳播，所以我看得到你，你也一定看得到我。所以他暫時(shí)閉上雙眼，將注意力挪到雙耳上，讓自己的聽(tīng)覺(jué)有一個(gè)更大的發(fā)揮。

　　他最先聽(tīng)到的，是自己的心跳聲。撲通撲通地，很有活力，但是卻很吵鬧。李涯深深地吸了一口氣，盡量放緩自己的心跳。接著傳來(lái)沙沙的微風(fēng)吹過(guò)花壇中草木的聲音，蟲類前進(jìn)時(shí)的摩擦聲，還有鋼制旗桿被風(fēng)刮動(dòng)時(shí)的嗡嗡聲，這些聲音都準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)到了李涯的耳朵之中。正當(dāng)他又開(kāi)始懷疑邪祟是否真的會(huì)有腳步聲的時(shí)候，他突然聽(tīng)到了一些規(guī)律的，微小的，踩踏地面的聲音。李涯全神貫注地傾聽(tīng)，這聲音并沒(méi)有逐漸變大或是變小，也就是說(shuō)發(fā)出聲音的主人并沒(méi)有處于移動(dòng)狀態(tài)。

　　李涯的心情稍微平復(fù)了一些，經(jīng)過(guò)剛剛的那段傾聽(tīng)，他明白了，對(duì)方是一個(gè)具有實(shí)體的怪物。

　　人類最古老而強(qiáng)烈的情緒是恐懼，而最古老而強(qiáng)烈的恐懼，是對(duì)未知的恐懼。如果這個(gè)怪物虛無(wú)縹緲，沒(méi)有形體，李涯覺(jué)得自己可能會(huì)被對(duì)方直接嚇出幾個(gè)意志判定。但是如果是具備實(shí)體的怪物，或許自己會(huì)因?yàn)閷?duì)方長(zhǎng)得太丑而被嚇到，但頂多就是初見(jiàn)殺。而且從腳步的聲音聽(tīng)來(lái)，怪物的體型不會(huì)很大，速度也不是很快?？偠灾钛挠X(jué)得自己又行了。

　　聲音的主人應(yīng)該離自己有一段距離，所以他鬼鬼祟祟地探出了自己的腦袋，再度打量了學(xué)校一圈。

　　沒(méi)什么發(fā)現(xiàn)，他想。

　　就在他打算繼續(xù)聽(tīng)取對(duì)方的腳步聲時(shí)，學(xué)校內(nèi)尚未報(bào)廢的播音系統(tǒng)突然工作了。清脆的鈴鐺聲響徹了整個(gè)校園。伴著不知是上課還是下課的鈴聲，在李涯的注視下，門框上釘著“學(xué)前班”字樣的教室正門被推開(kāi)了。接著教室內(nèi)傳來(lái)了女孩清脆的歌聲。

　　“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背著炸藥包？”

　　“正統(tǒng)的吳儂軟語(yǔ)，好甜啊。只不過(guò)這個(gè)歌詞有點(diǎn)奇怪...勾起了爺爺輩年輕時(shí)的回憶...”李涯在心中吐槽，但是腦袋還是很誠(chéng)實(shí)地縮了回去。在開(kāi)門的這段時(shí)間內(nèi)他并沒(méi)有聽(tīng)到本該聽(tīng)到的，屬于5歲左右幼童的腳步聲。

　　門軸旋轉(zhuǎn)的聲音和鈴聲一起結(jié)束了，但是女孩美妙的歌聲仍然在繼續(xù)。

　　“我要火乍學(xué)校，老師不知道，點(diǎn)著了，我就跑，轟隆一聲...”

　　女孩的歌聲戛然而止，取而代之的是一聲拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾音的“咦”。緊接著，一連串小跑的聲音傳來(lái)。李涯此時(shí)也基本確定了，這個(gè)發(fā)出蘿莉音的單位，就是自己之前聽(tīng)到的腳步聲的來(lái)源。而此刻它應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)了自己。

　　“消除恐懼的最好辦法就是直面恐懼！”李涯在心中不斷地給自己打氣，但是心中還是抱著一些對(duì)方并沒(méi)有看到自己的妄想。但接下來(lái)，“女孩”的發(fā)言也成功地讓李涯汗毛乍起。

　　“這個(gè)哥哥，你就是人嗎？”

　　此刻，傻狗正在送劉佳的路上。

　　姑且不論這句話隱藏著“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人”、“我不是人”之類的信息，這些東西李涯早就想到了。我們經(jīng)常性的認(rèn)為發(fā)言的重點(diǎn)都放在發(fā)言的內(nèi)容上，其實(shí)發(fā)言者的身份和發(fā)言者的位置同樣是發(fā)言的重要組成部分。

　　譬如現(xiàn)在，真正讓李涯心跳驟升的原因，是因?yàn)檫@個(gè)聲音源自自己的頭頂。

　　李涯突然感覺(jué)渾身發(fā)麻，兩行鼻血直接流了出來(lái)，好不容易積攢出的勇氣瞬間潰散了。他寧愿面對(duì)哭的梨花帶雨的劉佳，也不愿意去看自己頭頂上的怪物。

　　不對(duì)，感覺(jué)還是劉佳更可怕一些。

　　李涯這么一想，感覺(jué)自己又行了，所以他決定直面副本boss。

　　就在他打算抬起頭來(lái)看看最終boss的廬山真面目時(shí)，一股勁風(fēng)由上至下襲來(lái)。李涯的頭皮微微刺痛，出于身體的本能反應(yīng)，他當(dāng)即一個(gè)驢打滾離開(kāi)了原地。

　　飛濺的泥土擊打在他的身上，李涯迅速起身，看清了眼前的怪物。

　　說(shuō)是怪物，實(shí)際上它長(zhǎng)得還是蠻可愛(ài)的。它有著一頭亞麻色的短發(fā)，還留了齊劉海。左右耳畔扎著兩條小麻花辮，下垂到肩部的位置。整個(gè)臉蛋是健康的粉色，雙頰處還涂抹著些許粉紅色的粉底。它穿著一身青白色的觸地長(zhǎng)裙，衣服上點(diǎn)綴著不少黃色玫瑰的圖案。李涯恰好知道黃色的花朵或多或少沾著點(diǎn)嫉妒、虛偽的意思。它的雙手雙腳也是粉色的，當(dāng)然不包括它剛拔出來(lái)的，在陽(yáng)光下泛著寒光的漆黑長(zhǎng)爪。此外，李涯還注意到，面前的怪物并沒(méi)有縫制嘴巴，眼睛也是用超大尺寸的紐扣所替代的。

　　沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在站在李涯不遠(yuǎn)處的怪物，就是一只身高1米左右的布娃娃，并且還兼顧了“淡黃的長(zhǎng)裙”和“蓬松的頭發(fā)”兩種特性，看起來(lái)應(yīng)該是一位勁敵。它的身上泛起了敵對(duì)單位的紅霧，系統(tǒng)也給了自己有關(guān)于它的信息。

　　【感知判定：感知屬性大于等于6點(diǎn)，判定成功】

　　【你獲知了Boss單位的信息】

　　...

　　【自稱為妹妹的布娃娃】

　　怪物等級(jí)：紫色統(tǒng)領(lǐng)

　　特殊能力：？？？

　　怪物描述：一切故事的起始源自一個(gè)天真的靈魂。在命運(yùn)的安排之下，她得到了一只會(huì)講話的布娃娃，并在其教唆之下完成了邪惡的儀式。等這個(gè)可憐的孩子醒悟的時(shí)候，她的靈魂已經(jīng)被永遠(yuǎn)地囚禁在了布娃娃之內(nèi)，迎接她的將是無(wú)盡的黑暗。

　　僅僅用了一天，女孩就失去了時(shí)間的概念。這個(gè)時(shí)候，惡魔的低語(yǔ)再度在她的耳畔響起。惡魔告訴她，留在家中的父母已經(jīng)遇難，她已經(jīng)找不到擺脫詛咒的辦法。

　　可是惡魔并不知道，她還有一個(gè)親生的哥哥。而她之所以一直留在這里，就是一直等待著自己的哥哥，在等待來(lái)自親人的鮮血來(lái)幫她解除封印。不過(guò)，她的靈魂仍舊天真。

　　但請(qǐng)注意，天真這個(gè)形容詞用在幼童身上往往還有著“殘忍”、“幼稚”等含義。

　　...

　　根據(jù)怪物的描述信息，再加上劉佳昨晚所講述的故事，李涯很快就想明白：面前怪物體內(nèi)寄宿著真正“李倩倩”的靈魂，也就是自己的便宜老妹了。而自己的最終任務(wù)，恐怕就是消滅眼前的這個(gè)“天真”的惡靈了。只不過(guò)為什么這個(gè)任務(wù)的名稱會(huì)叫做【捉迷藏】呢？

　　【自稱為妹妹的布娃娃】并沒(méi)有給李涯留下太多思考時(shí)間，一擊不成之后它便邁著輕快的步伐再度向李涯移動(dòng)過(guò)來(lái)。好在它的移動(dòng)速度反而沒(méi)有李涯的速度快，李涯繞著學(xué)校的花壇開(kāi)始逃跑，非常輕松地把對(duì)方甩在身后。

　　“大哥哥，你不要跑嘛。來(lái)陪倩倩玩啊~”

　　布娃娃不懈地追趕著李涯，不間斷地使用語(yǔ)言攻勢(shì)來(lái)騷擾他。當(dāng)然，如果把它雙手上散發(fā)著淡淡血腥味的雙爪收回去，李涯或許會(huì)考慮一下對(duì)方的要求。只不過(guò)對(duì)方將自己的名字也喊出來(lái)了，這倒是讓李涯更加確信了自己之前的推理。

　　就這樣，一人一怪進(jìn)行了單調(diào)的你追我逃。李涯憑借著身高腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)穩(wěn)的立于不敗之地。至于為什么不去和這個(gè)看起來(lái)就很弱雞的boss正面互毆，自然是因?yàn)橹跋到y(tǒng)就已經(jīng)提示過(guò)，這個(gè)boss不是目前的自己能夠戰(zhàn)勝的。

　　此刻，傻狗正在送劉佳的路上。

　　李涯從來(lái)沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中跑得如此持久，就在他開(kāi)始懷疑這個(gè)怪物是不是想用它的無(wú)限體力槽來(lái)硬生生磨死自己的時(shí)候，學(xué)校內(nèi)的鈴聲再度響起。布娃娃像是得到了什么指令一般，立刻放棄了追逐李涯，而是朝著釘有一年級(jí)木板的教室走去。而李涯也終于松了一口氣。

　　“看樣子這個(gè)Boss還是一個(gè)好學(xué)生來(lái)著...”經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)10分鐘的追逐戰(zhàn)，李涯明白了對(duì)方需要遵循的行動(dòng)模式之一，就是要好好上課。

　　“也就是說(shuō)自己有40到45分鐘的調(diào)查時(shí)間咯?！崩钛膶⒛抗馔断蛄烁鱾€(gè)教室。boss所在的一年級(jí)教室自然是不可進(jìn)去的，那么自己是去調(diào)查對(duì)方接下來(lái)會(huì)進(jìn)入的二年級(jí)呢，還是先去看一看boss之前所在的學(xué)前班？”