拉文克勞的高塔內(nèi)，此時(shí)有不少人聚集在小藏書(shū)室內(nèi)。
每月第一個(gè)星期周五的晚上，小鷹們都會(huì)在拉文克勞的藏書(shū)室舉辦一次小小的知識(shí)問(wèn)答，這是拉文克勞的一項(xiàng)傳統(tǒng)。在這里你能和不同年級(jí)的學(xué)生交流，學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
艾文回到高塔時(shí)，問(wèn)答還沒(méi)開(kāi)始。他覺(jué)得這種知識(shí)問(wèn)答對(duì)他無(wú)用，他不覺(jué)得有學(xué)生能回答他的問(wèn)題。但出于要進(jìn)藏書(shū)室看書(shū)的原因，他向守在門(mén)口的兩位高年級(jí)學(xué)生提出申請(qǐng)，參與進(jìn)去。
拉文克勞的知識(shí)問(wèn)答，不拘泥于某一學(xué)科，在這里你可以提問(wèn)任何學(xué)科的問(wèn)題，前提是有深度。
問(wèn)答開(kāi)始了。
一位金發(fā)的小姑娘首先獲得了提問(wèn)的機(jī)會(huì)，她似乎是第一次參加這個(gè)活動(dòng)，有點(diǎn)緊張，急忙開(kāi)口道：“我們都知道福靈劑能給人帶來(lái)好運(yùn)，使人在自己能力范圍內(nèi)辦事一定成功，那它的原理是什么？”
問(wèn)題很奇怪，估計(jì)只有對(duì)魔藥學(xué)領(lǐng)域有很高的造詣才能回答。
大家七嘴八舌的討論起來(lái)，但沒(méi)有人能給出正確答案。
“斯內(nèi)普教授一定知道，安娜，你可以去問(wèn)問(wèn)他?！币晃痪戆l(fā)女生提醒道。
“如果問(wèn)老師，那就失去了我們舉行問(wèn)答的意義了?！敝鞒謫?wèn)答的高年級(jí)學(xué)生說(shuō)道。
“也許我們拉文克勞的天才知道答案?！迸鍍?nèi)洛似乎對(duì)艾文很有自信。
“？”正在看書(shū)的艾文注意到眾人的目光，仔細(xì)思索了一下問(wèn)題回答道：“實(shí)際上，福靈劑所謂的“運(yùn)氣”，很可能是在提高服用者的情緒調(diào)節(jié)能力，使服用者進(jìn)入到一種不受情緒干擾，能在極端情況下做出準(zhǔn)確行動(dòng)的狀態(tài)里?！?p> 艾文說(shuō)完后，藏書(shū)室陷入短暫的安靜。沒(méi)有人知道他說(shuō)的對(duì)不對(duì)，當(dāng)然也沒(méi)人反駁他。
由于沒(méi)人反駁，所以艾文的答案暫時(shí)被通過(guò)了，安娜害羞的向他表示感謝。
“真有你的，這么偏的知識(shí)都知道?！丙惿恢缽哪睦锩俺鰜?lái)。
“曼蒂呢？她怎么沒(méi)和你一起？”艾文問(wèn)道。
“她對(duì)大蒜有點(diǎn)過(guò)敏，奇洛老師的課上都是大蒜味，上完課就回宿舍休息去了?！丙惿@得有點(diǎn)憂慮，她對(duì)曼蒂的情況很關(guān)心。
問(wèn)答還在繼續(xù)，又有幾位同學(xué)提出問(wèn)題，不過(guò)這次再?zèng)]有難住眾人，沒(méi)一會(huì)高年級(jí)的學(xué)生就給出了答案。這些問(wèn)題較第一個(gè)問(wèn)題都比較簡(jiǎn)單，不過(guò)對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是受益匪淺。
問(wèn)答就要接近尾聲了，艾文也準(zhǔn)備離開(kāi)。
這時(shí)，突然有人提出了一個(gè)問(wèn)題引起了艾文的注意：“我曾經(jīng)在一塊古碑上，看到了一些盧尼文字，我想知道盧尼文字為什么被稱為“充滿魔力的文字”，我在它上面并沒(méi)有感受到哪怕一絲魔力的存在。”
艾文最近有在研究盧尼文字，他對(duì)這個(gè)魔文也是有點(diǎn)琢磨不透。
“戴維斯，盧尼文我不懂，但我知道魔文老師應(yīng)該懂得這種文字。要知道古魔文課是學(xué)校選修課之一。”一名學(xué)生回答道。
“魔文又被稱為魔紋，魔紋經(jīng)常被煉金術(shù)士刻在煉金器具上達(dá)到加持的效果，不過(guò)這種技藝已經(jīng)失傳數(shù)百年了，留存下來(lái)的魔紋也變成了沒(méi)有魔力的古代魔文”另一位高年級(jí)學(xué)生補(bǔ)充道。
“非常感謝你們的答案。”羅杰.戴維斯感謝道。
最后一個(gè)問(wèn)題得到解決，問(wèn)答也就結(jié)束了。
此時(shí)已經(jīng)到了深夜，艾文回到宿舍后，望著桌上的盧尼文字一書(shū)，心緒卻不在這上面。
“魔紋為什么到現(xiàn)在失去了魔力？煉金術(shù)士和巫師之間一定存在某種聯(lián)系?！卑男闹兴伎嫉?。
安東尼床上不時(shí)傳來(lái)輕微的呼嚕聲，艾文也在思考中睡去。
第二天一早，艾文就直往圖書(shū)館而去，拉文克勞的藏書(shū)室始終無(wú)法與學(xué)校的大圖書(shū)館相比。
艾文穿過(guò)圖書(shū)館的大門(mén)，沒(méi)有停留，徑直走到魔法史的書(shū)架下，學(xué)校圖書(shū)館并沒(méi)有煉金專欄，所以艾文只能從歷史中找起，希望能了解和煉金有關(guān)的知識(shí)。
“《古代魔法師》、《魔法起源》、《近代巫術(shù)發(fā)展》……”艾文一掃而過(guò)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與煉金有關(guān)的書(shū)。突然他發(fā)現(xiàn)上面有一本名為《被遺忘的煉金術(shù)》一書(shū)。
施展飛來(lái)咒，他成功拿到了那本書(shū)，書(shū)看上去有點(diǎn)老舊，沾了不少灰，看來(lái)最近沒(méi)什么人借閱過(guò)這本書(shū)。
艾文直接就在書(shū)架旁看起了這本書(shū)，他迫切的想要了解這方面的知識(shí)。
書(shū)中內(nèi)容介紹了各種煉金歷史，中世紀(jì)之后，煉金術(shù)士仿佛斷了傳承一樣。只有幾個(gè)非常有名的煉金術(shù)士被記錄在內(nèi)，目前，有記載還活著的一位，叫尼可.勒梅。
艾文在《當(dāng)代著名魔法師》一書(shū)中看過(guò)他，是鄧布利多的好友。
“也許我該去見(jiàn)下校長(zhǎng)了?！卑男南?。
他來(lái)到學(xué)校有一段時(shí)間了，但是卻沒(méi)有和這位最負(fù)盛名的白巫師真正接觸過(guò)，直覺(jué)告訴他，在見(jiàn)到鄧布利多后，他關(guān)于古魔文的問(wèn)題會(huì)得到解決。