第三章基礎(chǔ)三法

　　昨天一天，基本都是老師在和同學(xué)們一起自我介紹，然后簡(jiǎn)單的講解了一下，每門(mén)課程主要教授的什么東西。

　　通過(guò)課表得知總共有四大課，但終歸都是文武兩項(xiàng)的分支，文類(lèi)分為世界歷史，度能常識(shí)。，然后武類(lèi)分為度能實(shí)踐，近身格斗，還有一個(gè)不被分類(lèi)的必考項(xiàng)度力修為。

　　秦昊最感興趣的就是度能常識(shí)以及度能實(shí)踐，但可惜昨天都沒(méi)有正式上課，但今天下午不同了，今天下午是度能實(shí)踐，會(huì)教授秦昊長(zhǎng)期以來(lái)感興趣的度能基礎(chǔ)三法。

　　崩，纏，抿。

　　因?yàn)槟蠋熥蛱煸谌豪锩嬲f(shuō)了，要在上課一周后才競(jìng)選班干，所以目前班里是沒(méi)有去領(lǐng)導(dǎo)的，老師也沒(méi)有來(lái)，雖然班上的人，都早已經(jīng)在操場(chǎng)上等著了，但是有站的，有蹲的，位置也是七零八散的。

　　“你們都站起來(lái)，老師要來(lái)了，現(xiàn)在這樣像個(gè)什么樣子？”

　　這人是李遠(yuǎn)，梳著一個(gè)大背頭，似乎是喜歡這種看上去比較成熟一點(diǎn)的打扮，修為在度力4段。

　　“不是，我們?cè)趺礃?，跟你有啥關(guān)系??？”

　　來(lái)了每個(gè)班里總有那么一個(gè)喜歡去管事的，和一個(gè)不愿被管的刺頭，這人叫郝宇，留著一頭紅發(fā)加一個(gè)莫西干小燙頭，修為也在4段。

　　當(dāng)兩人正有點(diǎn)想吵起來(lái)的時(shí)候，何老師來(lái)了，身為7班唯一一個(gè)女老師，身材高挑，人長(zhǎng)得也挺漂亮的，從昨天見(jiàn)面起估計(jì)就獲得了8班男生的好感，并且說(shuō)話(huà)也很溫柔，估計(jì)女生們對(duì)她觀感也不差，是一個(gè)給人第一印象就很NICE的老師。

　　“同學(xué)們，上課了哦都站好吧，今天我來(lái)個(gè)大家講解一下度的三法，然后帶著大家練習(xí)一下纏?！?p>　　“好”

　　大家紛紛回復(fù)道，然后迅速起來(lái)站好。

　　“首先是崩，指的就是將度能從體內(nèi)崩發(fā)出去，猶如一個(gè)瞬間爆炸的炸彈一般，將度能從身體內(nèi)向外打出?！?p>　　“然后是纏，指的是將體內(nèi)的度能環(huán)繞在自身以及器物上，形成一個(gè)宛如薄紗一般的衣服一樣蓋在身體或者器物表面，借此形成一個(gè)類(lèi)似于膜的保護(hù)作用?！?p>　　“最后是抿，特指將靈力外放化為一個(gè)像是領(lǐng)域的樣子，在敵人向你發(fā)動(dòng)攻擊時(shí)，會(huì)觸動(dòng)你外放的度能，借此來(lái)察覺(jué)到他的進(jìn)攻意圖，能更快的做出反應(yīng)。”

　　“今天，是第一課就先教大家怎么去練纏，你們看好了?！?p>　　只見(jiàn)一股藍(lán)色的度能從何老師的體內(nèi)逐漸向外釋放，然后慢慢形成如膜一般的東西緊貼在她的右手上面。

　　“看見(jiàn)了嗎同學(xué)們，這就是我近期對(duì)你們的要求，就是通過(guò)使用纏來(lái)將你們的身體局部進(jìn)行包裹，借此起到類(lèi)似于薄膜保護(hù)的作用?！?p>　　“現(xiàn)在你們先開(kāi)始嘗試練習(xí)吧，有什么沒(méi)有辦法理解就來(lái)問(wèn)我，我在旁邊看著你們練?！?p>　　“是?！?p>　　眾人熱好朝天的開(kāi)始了練習(xí)，秦昊看著眾人都是直接用纏想包裹一只手臂，但往往在手指的時(shí)候就已經(jīng)失敗了。

　　估計(jì)認(rèn)為自己是天才吧，想要在課堂上完成，達(dá)到一波裝X的效果，或者更簡(jiǎn)單點(diǎn)是想聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，不過(guò)身為一個(gè)老油條的秦昊，深知心急吃不了熱豆腐的道理。

　　只見(jiàn)秦昊將度能緩緩放出，一股灰紅相間的度能從食指開(kāi)始慢慢纏繞，然后待到食指上面的度能穩(wěn)固了，才開(kāi)始用度能向著大拇指前進(jìn)。

　　........

　　一節(jié)課下來(lái)，看上去似乎秦昊只能夠纏住三根手指，并且施法速度還很慢，但是他是整個(gè)班上唯一一個(gè)，不會(huì)出現(xiàn)纏釋放到一半然后沒(méi)有穩(wěn)住，自行崩潰的人。

　　這點(diǎn)除了一直在旁邊觀察的何老師以外沒(méi)有人注意到，同學(xué)都在奇怪為什么秦昊只能纏繞三根手指，他們都可以纏繞到手掌了。

　　放學(xué)后回到家中，父母和妹妹都已經(jīng)到家了，父親在客廳看著電視，妹妹在房間里，母親正在廚房烹飪著飯菜。

　　“今天正式上課的第一天感覺(jué)怎么樣？”

　　“還行，我都能跟上，中規(guī)中矩吧?！?p>　　“那就好，如果在度能上有什么問(wèn)題，可以跟老爸我說(shuō)一下，你老爸以前怎么說(shuō)也是一個(gè)團(tuán)長(zhǎng)哦?！鼻厣揭桓蔽液茯湴粒液茏院赖臉幼诱f(shuō)道。

　　“今天就上了世界歷史和度能實(shí)踐，世界歷史今天講的東西，我以前就看過(guò)了，度能實(shí)踐上教了纏，我也算是學(xué)會(huì)了吧，不過(guò)我還需要再多練習(xí)一下?！?p>　　沒(méi)錯(cuò)，身為外來(lái)人并且?guī)е粋€(gè)成熟男性思想的秦昊，對(duì)著這個(gè)世界所有與前世不同的地方都充滿(mǎn)了好奇，滿(mǎn)滿(mǎn)的求知欲使他對(duì)很多市面上能公開(kāi)的事物，不停的在書(shū)內(nèi)或者網(wǎng)絡(luò)上探索。

　　這是一個(gè)與前世很多相同點(diǎn)的世界，不過(guò)這個(gè)世界一共有三盟，四極這樣的七大勢(shì)力支配著，三盟這是大亞聯(lián)盟，西歐聯(lián)盟，以及北美聯(lián)盟，秦昊目前就生活在大亞聯(lián)盟的炎黃國(guó)內(nèi)。

　　四極代表了四個(gè)極限，天空，陸地，海洋，混亂。

　　顧名思義天空就是讓飛禽類(lèi)度獸生活的國(guó)家，陸地則是走獸類(lèi)生活的國(guó)家，海洋則是水生類(lèi)生活的國(guó)家，混亂則是一個(gè)無(wú)人管制，犯罪橫生的地方。有點(diǎn)前世DC里面的哥譚市。

　　曾經(jīng)這個(gè)世界征戰(zhàn)不斷，到處都是戰(zhàn)火紛飛，民不聊生。直到了詭的出現(xiàn)改變了這一切，整個(gè)世界開(kāi)始整合力量齊心對(duì)付詭，至于詭究竟是什么秦昊也說(shuō)不上來(lái)，因?yàn)槭忻娓緵](méi)有詭的信息。

　　只知道詭會(huì)危害整個(gè)世界，但他的出現(xiàn)卻又讓世界的戰(zhàn)火停息，不知詭是真的魔鬼亦或是什么邪祟之物，還是該說(shuō)是這個(gè)拯救了平民脫離戰(zhàn)爭(zhēng)的救世主呢？

　　從前從未出現(xiàn)，但卻在世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，突然現(xiàn)身讓世界上所有種族調(diào)轉(zhuǎn)槍口對(duì)準(zhǔn)了它，甚至間接性讓世界來(lái)到這個(gè)不知真假的和平時(shí)代。

　　......

　　晚飯過(guò)后，秦昊仔細(xì)的研究了一下自己的度能，按理來(lái)說(shuō)在特質(zhì)沒(méi)有覺(jué)醒之前，人們的度能都是灰色的，代表了未知與混沌，但自己的特質(zhì)已經(jīng)覺(jué)醒了啊，為什么自己的度能卻是灰紅相加的，按理說(shuō)既然出現(xiàn)了紅色，應(yīng)該會(huì)全部轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色才對(duì)啊。

　　【等了灰指甲一個(gè)傳染兩】

　　【秦昊：給老子滾】