第66章 護犢子的班主任

　　于是她就想到了一個妙計。

　　在實施這個妙計之前，邵線草特別禮貌地問了一下，“那個，你愿意跟我一起去教務(wù)處嗎？”

　　啊哈…這個問題好像是白問了。

　　勾奇根本就不理會邵線草，他沉浸在自己的崩潰當中。

　　真是傷腦筋啊。

　　她站在了倉庫大門的旁邊，悄悄咪咪地拿出了手機，給“雞雞后援會”的幾個小伙伴發(fā)了消息。

　　不出五分鐘，他們就出現(xiàn)在了倉庫面前，并且扛著已經(jīng)精神失常的勾奇前往教務(wù)處了。

　　就是這樣把人給帶來的。

　　言橘紀聽完以后，深感佩服。

　　果然是簡單又粗暴的方法啊。

　　而作為“被害人”，言橘紀和勾奇都站在了教務(wù)處主任的面前。

　　因為老師已經(jīng)去休息了，所以教務(wù)處主任就先了解了事情的來龍去脈。

　　直到快上課的時候，主任才把言橘紀和勾奇的班主任給喊了過來。

　　主任看了眼一直站在辦公室內(nèi)的沙凋和邵線草，便說道：“你們先回去上課吧。”

　　邵線草看了眼主任，又看了眼沙凋，發(fā)現(xiàn)沙凋沒有要離開的意思，她也就沒有動身了。

　　“還在等什么呢？你們現(xiàn)在高三，時間很寶貴的?！敝魅斡终f道。

　　“老師，我對自己的成績還是很有信心的?！?p>　　沙凋這番話，直接讓主任噎住了。

　　“即便如此，你也不能無視了學校的紀律啊，沙同學?！敝魅魏醚韵鄤?。

　　沙凋執(zhí)意不走。

　　“老師，作為這件事情的目擊者，我覺得我有必要留下來為言…同學佐證?！?p>　　“額。這…”主任表示有點兒為難，但還是允了。

　　于是他又看向了一旁的邵線草。

　　邵線草明白這是什么意思，她便舉起相機，特別驕傲地說：“報告老師，我有拍下勾奇?zhèn)﹄u…雞，言橘紀同學的畫面，我也可以佐證！”

　　主任汗顏：這屆高三學生怎么這么難帶？

　　他們倒也是說得在理，主任也只能同意了，并且把事情告訴了兩位班主任。

　　“陳老師，吳老師，你們怎么看待這件事呢？”主任問。

　　看樣子，主任好像并不覺得勾奇的行為會很嚴重，只要班主任到位了就可以解決了？

　　陳老師也就是言橘紀他們的老班，班里的人會親切地喚他一聲“老陳”，雖然是私底下的。

　　因為陳老師已經(jīng)四十多歲了，平時給人感覺很和藹可親，但是卻特別的嚴厲。

　　邵線草看陳老師的眼神，仿佛在說：老陳，要爭口氣??！絕對不能讓自己班的孩子受委屈！

　　吳老師皺著眉看了眼默不作聲的勾奇，有些為難地求情了：“主任，你看，孩子也還小，這件事情確實是大錯特錯，但是他要是有改過之心，我們就給他一次機會如何？”

　　言橘紀和邵線草都驚了。

　　護犢子也不是這么不明事理的吧？

　　言橘紀想站出來直接說：“吳老師，如果說惡意傷人也是小事的話，那等他出了社會，把人給捅了，是不是也是小事??？您覺得在學校里面的刺傷事件是孩子間的‘嬉鬧’，可您知道這事情的嚴重性嗎？”