第二十一章調(diào)座位
又到了調(diào)座位的時(shí)間，還是按照老樣子，基本是組與組之間的輪換。某些同學(xué)班主任做一些適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)。而這次的微調(diào)，包括了曉楓和張挺。
張挺被調(diào)開了，不再是子晴的同桌。子晴的同桌變成了丹云，子晴一樣的開心，都是自己很好的朋友。而令子晴大跌眼鏡的是，身高一米八多的曉楓從原來最后一位坐到了第一位，在子晴的斜上方。
“我跟老師說要好好學(xué)習(xí)，最近近視加深了一些，離講臺(tái)太遠(yuǎn)看不見黑板，希望坐到第一位去?！闭n后曉楓跟子晴說。
“你近視了？要不要佩一副眼鏡？”子晴說。
“沒有近視啊，只是我跟老師說的一個(gè)借口。其實(shí)，我希望坐前一點(diǎn)，離你近一點(diǎn)，嘻嘻?！睍詶餍χ鴮?duì)子晴說。
張挺調(diào)到了子晴的右下角。這是一個(gè)剛剛好的角度，只要一抬頭就能看見喜歡的人，真好。這是張挺的心里話，雖然他不會(huì)告訴她。
“砰！”桌面上的水杯被書本碰掉了，子晴正在利用課余時(shí)間收拾書本。子晴急急忙忙找紙巾，還沒找到，卻看見幾張紙巾從天而降，不偏不斜落到桌面上。子晴抬頭，卻看到朝著她笑的一臉燦爛的曉楓，子晴回報(bào)他一個(gè)感謝的微笑。
練習(xí)課上，子晴在做著幾何題，輔助線畫錯(cuò)了，正要找橡皮擦，卻找不到，一只橡皮檫從天而降，真是江湖救急，一看方向，曉楓正在沖著她笑。
那些年的我們，不用涂改液，老師說要平時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣，高考的時(shí)候也不要用，涂改太多會(huì)影響卷面成績。我們漸漸養(yǎng)成了用透明膠條黏在作業(yè)本上，再輕輕的撕起來，寫錯(cuò)的字也連帶著一起被撕扯開了。每一位同學(xué)這方面的技能都非常嫻熟，每一次都能恰好的把字體抹去，而本子不會(huì)被撕破，甚至痕跡也只有一點(diǎn)點(diǎn)。
曉楓很早發(fā)現(xiàn)子晴沒有透明膠條，買了一個(gè)全新的，順便也買了兩個(gè)新的橡皮，幾支高級(jí)的簽字筆。他覺得子晴用的筆實(shí)在是太低級(jí)了，一點(diǎn)也不好用，優(yōu)秀的她值得擁有更好。最重要的是他希望盡自己能力給予子晴最好的。曉楓放在一個(gè)很漂亮的袋子裝好，說：“這個(gè)送你?！?p> “你自己留著用吧，我自己還有呢?！弊忧缫贿呎f一邊塞回去給曉楓。雖然兩人確定了在一起，但是子晴還是不習(xí)慣欠東西；子晴覺得自己沒有相似值錢的東西相送，因此干脆不要。
曉楓推脫不下，只好自己放好。
下午，子晴的桌底下無緣無故多了一個(gè)九成新的橡皮擦，丹云看到了，檢了起來，問遍了周圍的同學(xué)都找不到失主。只好放在桌面等待失主主動(dòng)來尋。過了不久，丹云又在桌底下?lián)炱鹨痪碇虚g沒有塑料膠圈的透明膠帶條，還是問遍了所有同學(xué)也找不到失主。丹云開玩笑大聲說：“這兩樣?xùn)|西是誰的？來認(rèn)領(lǐng)??？一二三沒人領(lǐng)，就是我的啦?！闭f完直接放在桌面。
子晴無意中看到曉楓也正是向著這邊看，突然想起橡皮擦跟曉楓之前使用的有點(diǎn)像。剛才曉楓一直拿著一個(gè)東西好像在地上拼命的打磨。而那卷透明膠明顯的有跟地面摩擦的痕跡……
子晴心里暖暖的。
周末的晚上，安靜的子晴還是像以前一樣，若不是呆在教室，就是去市圖書館看書。唯一不變的是，身邊多了一個(gè)人的陪伴。曉楓很喜歡跟子晴呆在一起的感覺，所以他像跟屁蟲一樣跟著子晴。
開始的時(shí)候，子晴在教室學(xué)習(xí)，曉楓在倒騰著各種他喜歡的東西，一段時(shí)間下來，他所有的東西都基本倒騰過兩遍以上，是在沒啥好折騰了，就乖乖跟著子晴學(xué)習(xí)，兩人經(jīng)常交流學(xué)習(xí)上的問題。曉楓有一段時(shí)間沒學(xué)習(xí)，很多基礎(chǔ)知識(shí)都拉下了，子晴耐心的一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)幫助他過關(guān)，劃重點(diǎn)，做筆記。好在曉楓是個(gè)腦子靈活的男生，理科很快就跟上了，只剩下語文和英語不如子晴。
有時(shí)候?qū)W習(xí)累了，曉楓跟子晴說：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，我們聊聊天吧，我喜歡跟你聊天?！币话闱闆r下子晴都會(huì)滿足曉楓。
子晴喜歡實(shí)實(shí)在在的東西；不喜歡虛擬世界里的聊天，覺得太不真實(shí)；無法見面，甚至無法知道對(duì)方真實(shí)是男還是女；說的話亦不知幾分真實(shí)。每一次曉楓邀請(qǐng)子晴去圖書館玩電腦，子晴都不去，而是遨游在喜歡的書世界里。
很小的時(shí)候，別的小朋友有著各種豐富節(jié)目，過年過節(jié)開心地屁端屁端跟著爸媽到親戚家去探訪，周末或者放假也能跟著爸媽開心地到鎮(zhèn)上……而這些時(shí)間，子晴若不是幫家里干農(nóng)活，就是外出放牛，或者過年不干農(nóng)活的時(shí)候，沒人有空暇照管她，大多數(shù)時(shí)間她都默默的在一邊看書，借了很多同學(xué)的課外書，看了一本又一本，慢慢地養(yǎng)成了喜歡看書的習(xí)慣。情緒跟著書里人物的開心而開心，憂傷而傷心……
曉楓覺得網(wǎng)絡(luò)的吸引不如子晴；他就是喜歡每時(shí)每刻跟子晴呆在一起。每一次曉楓看到子晴沉浸在書里世界的專注，他不忍打擾，自己也默默的在一旁看書，漸漸地，曉楓居然也喜歡上了看書。在學(xué)校的時(shí)候，要學(xué)習(xí)，還要保持距離，他們幾乎很少說話。
他們經(jīng)常的交流方式是，若是有什么話要跟對(duì)方說了，就把它寫在便條貼，然后在塞到各自的課本里。經(jīng)常是早上或者下午第一節(jié)課，對(duì)方翻開要上課的課本，就能看到對(duì)方的字條。一般都是曉楓主動(dòng)請(qǐng)教各種問題，或者約好一起要去哪里，子晴若是有時(shí)間的話，就回復(fù)答應(yīng)。
每一次子晴肯定的回答都讓曉楓興奮很久，直接導(dǎo)致整個(gè)上午或下午上課的質(zhì)量和心情。高興之時(shí)，曉楓在課堂上會(huì)出奇的積極回答老師提出的問題，出奇的認(rèn)真聽課。萬一遇到子晴作業(yè)沒完成，無法跟他一起玩，他就像打了霜的茄子打不起精神。
這一切子晴都看在眼里，記在心里。一般情況下子晴都會(huì)滿足曉楓的小小心愿；但有時(shí)作業(yè)太多，子晴確實(shí)是沒辦法，只能委婉拒絕。子晴絕不能因?yàn)閼賽鄱绊懙綄W(xué)習(xí)，這是她的底線。若是因?yàn)閼賽鄱箤W(xué)習(xí)下滑，她是不能原諒自己的。
那段日子，是子晴最安靜，最幸福的日子。她期待著一切都向著好的方向發(fā)展。