第三章英語磁帶

　　黎曼蘭來自于一個偏遠落后的小山村，跟葉子晴有著驚人相似的生活成長環(huán)境，兩人很快就消除了陌生感，迅速的熟絡(luò)起來，再加上臨床近距離的優(yōu)勢，天時、地利、人和般的條件，注定了兩人在高中成為好友的前提條件。

　　葉子晴是一個溫婉，稍有點內(nèi)向的女孩，不管在教室里還是在宿舍里，都比較少說話，只是默默的學(xué)習(xí)，生活。很容易被誤解為高傲，有點不合群。黎曼蘭的個性完全相反，開朗、活潑、喜歡笑，喜歡說話，典型的易來熟。最明顯的是就是她的大嗓門，一開口，整層宿舍樓的人都能聽見她的聲音，她幾乎是班里大家最先熟悉和關(guān)注的女生，整個人充滿著青春的氣息。

　　黎曼蘭在男生那邊也很受歡迎，跟他們就是哥們。跟曼蘭相比，葉子晴覺得自己只是成績比較優(yōu)越一點，其他方面還要加倍努力才能趕上曼蘭。但她們都有一個共同的特質(zhì)，能吃苦，大山里出來的孩子都具備的共同素質(zhì)。葉子晴比曼蘭還要堅韌一些，除了葉子晴家更艱苦一些之外，還因為她特殊的家庭關(guān)系。葉子晴的略顯內(nèi)向和自卑，是原生家庭帶給她的影響。

　　葉子晴視為珍寶的唯一用電器，就是那個破舊的小收音機，鐵質(zhì)的老舊外殼，比巴掌還大一點的體型，每次都只能裝下一塊英語磁帶，每次伴隨著咯咯……的聲響，把葉子晴帶進英語聽力的世界，永遠都只有3塊磁帶，不斷重復(fù)的聽。葉子晴甚至能把里面的每一個單詞倒背如流。

　　有一天，黎曼蘭正在宿舍聽著新潮的英語磁帶，磁帶很漂亮，宿舍的女生都好奇的圍過來，七嘴八舌的議論，甚是羨慕。原來來自于高大帥的何曉楓，曼蘭還告訴子晴，她也可以去跟曉楓借，他是一個很好說話的男生。

　　一天中午，葉子晴解答完幾道難纏的數(shù)學(xué)題之后，抬頭發(fā)現(xiàn)，教師空無一人，趕忙收拾東西回宿舍。突然看到窗邊出現(xiàn)一個高大的身影，只見何曉楓剛打完籃球，正抱著籃球進教室。此時，葉子晴遲疑了一下，要不要去借英語磁帶？雖然開學(xué)有一段時間了，但兩人還沒說過話，貿(mào)然的去借英語磁帶，會不會唐突？“葉子晴，教室就你一個人?。俊薄班?，請問你是有很多漂亮新潮的英語磁帶嗎？”葉子晴終于鼓起勇氣說。

　　何曉楓：“你說的是這些嗎？”邊說邊擺在桌面。

　　葉子晴：“嗯，是的，能否借……?！?p>　　何曉楓：“可以啊，隨便拿，喜歡的都可以借去?！?p>　　每一塊磁帶葉子晴都沒聽過，沒見過。她是在是太高興，太開心了。露出喜悅的神情，屁端屁端的走過去，開始的靦腆和顧慮，蕩然無存。只聽見何曉楓說：“你若是喜歡，全都拿去吧；不焦急還，我早已聽的滾瓜爛熟了”。

　　此次，葉子晴對何曉楓的印象更深刻了。她從來沒跟人家借東西，人家爽快的全借，雖然是同學(xué)，但開學(xué)一個多月，兩人還是第一次交談。

　　道謝過后，葉子晴像個歡快的小鳥，懷抱磁帶，像抱著珍寶一樣愛護著，邁著歡快的步伐，回到了宿舍。

　　一到宿舍，舍友們看到她懷里的東西，都炸開了鍋。原來她們都跟何曉楓借了磁帶，一兩塊，或兩三塊；正在樂呵著，開心的討論著，何曉楓不僅人帥，還很接地氣……一個個花癡樣。當(dāng)看到葉子晴時，她們把眼睛的焦點都集中在葉子晴身上，葉子晴好不自在。接下來就開始應(yīng)付各種奇葩的問題；你用了什么法子，借了那么多？何曉楓喜歡你？可是我從來沒見你們說過一句話??？我們每天打聽也沒聽說何曉楓有女朋友?。靠茨忝刻旌苌僭?，什么時候把我們班的籃球王子搞定的？你可不要成為我們的大眾敵人哦……

　　這些話，葉子晴聽的一頭霧水，說實在的，什么籃球王子，她一概不知，每天她都是很安靜的在題海中遨游，經(jīng)常教室、宿舍、飯?zhí)萌c一線；操場她是極少去的?？墒窃趺磻?yīng)付那些疑問呢？她只好說：“何曉楓知道我們宿舍的女生都喜歡聽他的新磁帶英語，所以讓我拿回宿舍，方便大家隨時聽，我只是代為保管，一切為大家服務(wù)。”大家聽完之后，作鳥獸散，都回床休息了。

　　葉子晴躺在床上，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)難眠。她親手把自己放在了一個騎虎難下的境地。話已出，真有同學(xué)跟她借磁帶，她不能不借；可還沒得到何曉楓的允許，私自外借……，那可怎么辦？只有明天再找何曉楓說明情況了。在糾結(jié)與不安中，葉子晴也進入了夢鄉(xiāng)……