第二十九章 決賽
其實(shí)青春期一般是指13歲到19歲這個(gè)階段，但女孩子普遍比男孩子成熟得要早，而且顯然實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生都比較早熟，所以曾老師在三班的這堂特別的班會(huì)課可以說(shuō)就是一場(chǎng)及時(shí)雨。
曾老師很受歡迎，大家本來(lái)就尊重他，在他的語(yǔ)文課上就很少有人走神，更不要說(shuō)他今天拋出來(lái)的還是一個(gè)這么敏感的話題。
舒童感覺(jué)到坐在后面的顧好把呼吸都放輕了，就連她一心只讀圣賢書(shū)的同桌也瞪大了眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著曾老師。
曾老師很自然地先從生理方面開(kāi)始講，什么是青春期？進(jìn)入青春期之后男生和女生的身體分別會(huì)有什么變化？以及他們應(yīng)該用怎樣的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這樣的變化？
曾老師把每一點(diǎn)都講得很清楚，一開(kāi)始還有些同學(xué)不太好意思，但曾老師一直神色如常，不好意思的同學(xué)也漸漸地沉靜了下來(lái)。
生理方面講完之后他就開(kāi)始著重講心理，其中最重要的一點(diǎn)就是對(duì)異性的心動(dòng)和愛(ài)慕。
“這很正常，知慕少艾，”曾老師說(shuō)，“對(duì)象可能是身邊朝夕相處的同學(xué)，也可能是在電視上看到的某個(gè)明星，甚至還有可能只是一個(gè)擦肩而過(guò)的路人。愛(ài)情是一種很美好的感情，人們不應(yīng)該把它當(dāng)成洪水猛獸，即使是剛剛發(fā)芽的青澀愛(ài)情?！?p> 曾老師說(shuō)著，目光淡淡地在年小藝和甘樂(lè)昭身上掃過(guò)，然后說(shuō)，“但我想問(wèn)一問(wèn)你們，在你們心里，什么是愛(ài)情？”
教室里響起了一陣低低的議論聲，有人依舊害羞著，但也有人的臉上已經(jīng)露出了興奮的神情。
曾老師讓同學(xué)們拿出一張紙來(lái)，用一句話來(lái)描述他們心目中的愛(ài)情。
這個(gè)問(wèn)題說(shuō)難也難，因?yàn)榧词故遣┯[群書(shū)的圣賢也不能說(shuō)自己已經(jīng)參透了愛(ài)情；但說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，因?yàn)閻?ài)情的定義本來(lái)就不是唯一的，任何人都可以有自己的解釋。
什么是愛(ài)情呢？舒童也在思考這個(gè)問(wèn)題，她以前只在想到她父母的時(shí)候會(huì)想到愛(ài)情，因?yàn)樵谒龑?duì)媽媽有限的記憶里，她的父母是非常相愛(ài)的，即使后來(lái)她媽媽去世了，她也知道她爸爸還是很愛(ài)她。
所以，愛(ài)情是可以跨越生死的嗎？
不知道為什么，想到這里的時(shí)候她不自覺(jué)地回頭看了一眼戚呈風(fēng)。戚呈風(fēng)正在托著腮幫子轉(zhuǎn)筆，似乎也在思考這個(gè)問(wèn)題。在注意到舒童的目光之后，他忽而揚(yáng)眉一笑，笑容干凈而燦爛。
舒童有些心虛地回頭，雖然她也不知道自己為什么要心虛，但就是感覺(jué)心臟跳動(dòng)的節(jié)奏突然變得有些混亂。她又想起了之前在夢(mèng)里見(jiàn)到的場(chǎng)景，那是在她的墓碑前面，撐著一把黑傘的戚呈風(fēng)站在原地?fù)u搖欲墜。
她突然有了思路。
班會(huì)課結(jié)束之后，三班的學(xué)生難得沒(méi)有四處交流打鬧，甚至連上廁所的人都很少，不知道的還以為他們剛被曾老師壓著考了一場(chǎng)試。
但這節(jié)班會(huì)課帶給大家的影響可以比一場(chǎng)考試要大多了，在最后十分鐘的時(shí)候曾老師喊了一些同學(xué)起來(lái)講述自己對(duì)愛(ài)情的理解，然后隨機(jī)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，而年小藝就是被喊起來(lái)的幸運(yùn)兒之一。
她對(duì)愛(ài)情的理解很簡(jiǎn)單，不過(guò)就是要一起上同一所學(xué)校，一起吃很多好吃的，以及一輩子都不分開(kāi)。
但曾老師卻告訴她，她說(shuō)的這些更像是愛(ài)情的結(jié)果，或者說(shuō)是她對(duì)愛(ài)情的期望，但是，要怎樣才能實(shí)現(xiàn)這些期望呢？賺很多錢？得到親人朋友的祝福？還是說(shuō)要先擁有自己做決定的資格？
“如果從當(dāng)下說(shuō)起，最基本的就是要一起努力考上同一所學(xué)校，當(dāng)然，考哪所學(xué)校也有講究，因?yàn)槟銈兯龅拿恳粋€(gè)決定都像是蝴蝶扇動(dòng)翅膀，不到生命的最后一刻，誰(shuí)也不知道它會(huì)帶來(lái)什么樣的后果?！痹蠋熑缡钦f(shuō)。
其實(shí)他最后這一段話說(shuō)得有點(diǎn)晦澀了，至少對(duì)這群五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較難消化的，當(dāng)然，除了舒童。
重活一世，她比任何人都更能理解曾老師所說(shuō)的“蝴蝶效應(yīng)”。
比如她上一世只是聽(tīng)從她二叔的話約了戚呈風(fēng)出去，結(jié)果卻害得戚呈風(fēng)瘸了一條腿，也害得她自己回國(guó)之后被針?shù)h相對(duì)，最后落得個(gè)猝死的下場(chǎng)。
再比如她這一世只是在她二叔想要帶走她的時(shí)候掙扎了一下，結(jié)果就害得自己差點(diǎn)被淹死，但也因此被戚家收養(yǎng)，從而走上了一條和前世完全不一樣的路。
舒童陷入了沉思，但好在身邊的所有同學(xué)都若有所思，所以她的沉思并不顯得突兀。
年小藝從這節(jié)班會(huì)課之后有了不小的變化，雖然她和父母的關(guān)系依舊僵持著，但她上課卻越來(lái)越認(rèn)真了，在和舒童她們聊天的時(shí)候她說(shuō)，“我覺(jué)得曾老師說(shuō)得有道理，所以我還是決定要考二中?！?p> 舒童以為她是看重二中的教育資源，可沒(méi)想到緊接著就聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)，“二中是有大學(xué)保送名額的呀，我聽(tīng)說(shuō)被保送了的人不僅不用參加高考，連高三下學(xué)期都不用去學(xué)校上課了！這不就是相當(dāng)于有半年多的假期了嗎？多好啊，那個(gè)時(shí)候我和老貝都成年了，我們就可以一起出去旅游啦！”
好吧，這確實(shí)也是蝴蝶扇動(dòng)翅膀的結(jié)果之一，但不管怎么說(shuō)，舒童覺(jué)得年小藝愿意在學(xué)習(xí)上花更多心思就是好事。
班會(huì)課結(jié)束那天戚呈風(fēng)還在回家之后問(wèn)過(guò)舒童寫的是什么，舒童想了想，覺(jué)得自己寫的沒(méi)什么不能見(jiàn)人的，就干脆利落地把自己的小本子遞給了戚呈風(fēng)。
她在上面寫的是蘇軾的《江城子》中的一句：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”
戚呈風(fēng)暫時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)這首詞，但他卻很敏銳地感覺(jué)到了一種濃重的悲傷，他以為舒童寫的是她的父母，所以還安撫性地摸了摸她的頭。
但其實(shí)就連舒童自己也不知道她想表達(dá)的到底是什么，或許是她的父母，但或許也是曾經(jīng)出現(xiàn)在她夢(mèng)里的那一幕。
她問(wèn)戚呈風(fēng)寫的是什么，戚呈風(fēng)把自己的那張紙折成了一個(gè)紙飛機(jī)飛到舒童的桌子上，舒童打開(kāi)一看，上面只有三個(gè)字——對(duì)她好。
愛(ài)情就是對(duì)她好。
嗯，這確實(shí)是戚呈風(fēng)的風(fēng)格，簡(jiǎn)單粗暴，直接霸道。
很快就到了英語(yǔ)演講比賽決賽的這天，這次不僅是霍家和戚家的父母，班上有不少同學(xué)都特意來(lái)給舒童他們加油，甚至連陳老師和謝老師也來(lái)了。
舒童這天的狀態(tài)很好，沒(méi)有生病也沒(méi)有不舒服，站上演講臺(tái)的時(shí)候大大方方的，沉著又冷靜。
演講稿她已經(jīng)背得滾瓜爛熟，而且她還拜托外教幫忙錄了一遍，她自己就天天跟著錄音糾正發(fā)音和節(jié)奏，即使有上一世留學(xué)的功底，她對(duì)此也沒(méi)有絲毫的松懈和倦怠。
所以她的演講毫不意外地收獲了觀眾的掌聲和評(píng)委的認(rèn)可，只是沒(méi)想到在自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，有一個(gè)評(píng)委老師問(wèn)她是不是在紐約生活過(guò)，還讓她分享一下在國(guó)外生活的感受。
如果是像初賽那樣封閉式演講舒童說(shuō)不定就會(huì)從上一世的經(jīng)歷里找一些趣事出來(lái)分享，但現(xiàn)在這么多人都在下面聽(tīng)著呢，她肯定不能說(shuō)自己去過(guò)美國(guó)，于是她給評(píng)委老師的回答和當(dāng)初告訴戚呈風(fēng)的一樣，她說(shuō)自己是跟著原聲電影練習(xí)的發(fā)音，然后還分享了一部自己最喜歡的電影。
她從演講臺(tái)上下來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)謝老師的眼睛都在發(fā)光，謝老師激動(dòng)地拉著她的手，一連說(shuō)了三聲“很棒”，就連一向不茍言笑的陳老師也笑瞇瞇地摸了摸她的頭。
其實(shí)老師們的激動(dòng)很容易理解，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量雖然高，但是卻很少有學(xué)生能在英語(yǔ)演講比賽上拿獎(jiǎng)，一來(lái)是因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)課教的還大多數(shù)都是啞巴英語(yǔ)，二來(lái)就是因?yàn)閲?guó)際小學(xué)的存在了，人家可是從二年級(jí)開(kāi)始就有外教課的，普通學(xué)校的英語(yǔ)課哪里比得上？
但謝老師卻覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)小學(xué)肯定能拿獎(jiǎng)，不只是舒童，戚呈風(fēng)和霍驍也發(fā)揮得很好，比賽還沒(méi)有結(jié)束謝老師就在做實(shí)驗(yàn)小學(xué)包攬前三名的美夢(mèng)了。
到了宣布結(jié)果的時(shí)候，舒童坐在謝老師旁邊都能感覺(jué)到她的手在發(fā)抖。
渝城的總決賽只有前六名才有獎(jiǎng)，分別是一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)，而且一等獎(jiǎng)的選手還會(huì)被選送去參加全國(guó)總決賽。
主持人已經(jīng)把三等獎(jiǎng)的名單念完了，其中有兩個(gè)都是國(guó)際小學(xué)的選手，但是卻沒(méi)有聽(tīng)到舒童他們的名字。
舒童感覺(jué)到謝老師的呼吸都快停止了。
“下面宣布二等獎(jiǎng)的得主，他們分別是，來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的戚呈風(fēng)，以及同樣來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)霍驍，讓我們掌聲恭喜他們！請(qǐng)兩位選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”
觀眾席上沸騰了，謝老師笑得眼睛都快看不見(jiàn)了，顧好帶著來(lái)給他們加油的三班的同學(xué)們一起拼命地鼓掌，他們激動(dòng)地喊著戚呈風(fēng)和霍驍?shù)拿?，甚至連顧好都不計(jì)前嫌地喊了一聲“霍驍你真棒”。
不得不說(shuō)，戚呈風(fēng)和霍驍一起站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上真的很養(yǎng)眼，他們倆的身高都已經(jīng)超過(guò)了一米六，穿著定制的小西裝就跟兩個(gè)貴族小王子似的，給他們頒獎(jiǎng)的女領(lǐng)導(dǎo)看著他們一臉的欣賞。
最后，主持人宣布了一等獎(jiǎng)的得主，聽(tīng)到舒童的名字，觀眾席上再次爆發(fā)出歡呼，謝老師激動(dòng)得眼眶泛紅，拉著她的手好像有無(wú)數(shù)的話想說(shuō)，但又不得不催她趕緊上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
舒童站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候輕輕地松了一口氣，說(shuō)實(shí)話，她還是有點(diǎn)緊張的，因?yàn)樗郧安粌H沒(méi)有參加過(guò)英語(yǔ)演講比賽，甚至都沒(méi)有在大庭廣眾之下站上過(guò)舞臺(tái)，要知道她以前在國(guó)外留學(xué)的時(shí)候可是連做一個(gè)presentation都會(huì)緊張得睡不著覺(jué)。
她從來(lái)都不喜歡成為眾人目光的焦點(diǎn)，或許是因?yàn)樯弦皇滥晟贂r(shí)因?yàn)樨毟F而不斷積累的自卑，也或許是因?yàn)樗亲永锞透蛲?dú)處和安靜。
但這一次，當(dāng)她站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，她清楚地看見(jiàn)了在臺(tái)下為她鼓掌的人，戚呈風(fēng)、霍驍、顧好、邱俊陽(yáng)、陳老師、謝老師、戚叔叔、方阿姨……他們每一個(gè)人的臉上都是真誠(chéng)的笑容。
舒童也笑了，在接過(guò)她的獎(jiǎng)杯之后認(rèn)真地向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一聲“謝謝”。
中午飯是戚明城請(qǐng)的，除了上次一起吃飯的那幾家人，今天來(lái)給舒童他們加油的老師同學(xué)們也都收到了邀請(qǐng)。
戚明城直接把整個(gè)餐廳包了下來(lái)，整個(gè)席間他的臉上都掛著驕傲的笑容。
說(shuō)實(shí)話，他們夫妻倆在收養(yǎng)舒童之后一直有些忐忑，一來(lái)?yè)?dān)心舒童的身體，二來(lái)也擔(dān)心舒童的心理健康，直到這一刻他們看見(jiàn)了舒童身上的隱隱光芒才覺(jué)得沒(méi)有辜負(fù)舒建對(duì)他們的信任。
雖然不敢居功，但他們也可以相信自己確實(shí)把舒童養(yǎng)得很好。
陳老師在席間聊到了之后的全國(guó)總決賽，總決賽雖然推遲了，但按照以往的慣例都是在首都舉行。
戚呈風(fēng)毫不猶豫地說(shuō)，“那我們肯定是要陪妹妹去首都的，陳老師，到時(shí)候您可一定要給我批假。”
所有人都笑了，陳老師當(dāng)然也笑著答應(yīng)了下來(lái)。舒童也和戚呈風(fēng)相視一笑，只覺(jué)得心里一陣柔軟。