江寒如此放肆地嘲笑自己，自然是因為把事情想明白了。
他這些年一直謹小慎微，試圖扮演一個嬰兒，一個不知世事的小孩子，就是害怕被人發(fā)現(xiàn)自己是個穿越者，可能因此遭遇種種不測。
而直到今天，他才發(fā)現(xiàn)這實在是多此一舉，也就他自己知道自己是穿越者，其他誰又能想到呢？
試想一個小孩子，他再如何早慧，再如何天賦異稟，又有誰會覺得這孩子是個穿越者，從而防備起來？
尤其是父母更加不會往這種方向思考，就算真有人提到了穿越者這種可能，也多半是一種夸張的贊嘆，而不會較真，就好比古代說誰誰誰文曲星降世，還有帝王異象之類的差不多。
只是贊嘆，不會真有人天真地覺得是真的神仙降臨吧？
想到這里，江寒有些沉默。
覺得自己有些天真，然后選擇性失去了一小部分記憶。
當然，也不是完全沒有可能被人抓住把柄，但若真有這種人，心里面多半肯定也是不相信的，只不過為了達到目的，而不得不進行這種構(gòu)陷。
而自己此時的身份可能真的有可能面臨這種問題。
但如果真的有這樣的人，江別鶴肯定不是其中一個，因為他是，這些年他早就已經(jīng)被構(gòu)陷了。
想通這些關(guān)節(jié)之后，江寒一下子輕松不少。
所以也一下子膽子大了起來。
“學生有問題請教，剛才想到深處，情不自禁，還請先生莫怪?！边@話完全是在扯淡，但該有的解釋還是得有。
江別鶴從剛剛開始就一直注意著江寒，此時聽到這里不清楚這孩子葫蘆里買著什么藥，但如果只是歷史問題的話，這個孩子也翻不出什么大風浪。
“小公爺，請問吧?！?p> “我想知道，自語者到底是什么？”
自語者是一種細菌，是二十一世紀最偉大的發(fā)現(xiàn)之一。
江別鶴很清楚，但不會這樣回答。
江寒所問的自然不是這種書本上一閃而過的知識。
可正是因為如此他才有些驚異，為什么偏偏是這個問題？明明在講過的歷史中有那么多更加明顯的疑惑，江寒到底是通過什么途徑知道的？
“少爺，你知道多少呢？”
江寒也可以那么回答，但最后可能無疾而終。
“我就知道這么多，所以我才想知道更多，還請先生指教?！?p> “我去問問夫人?！?p> 江寒有些意外，但隨后發(fā)現(xiàn)，如果是自己主動提出問題，那么江別鶴自然可以正大光明的說服自己的父母來講解知識，不用像之前一般偷偷摸摸。
若是之前，江寒自然不會再有多余的疑問。
但現(xiàn)在他的膽子已經(jīng)大了起來。
“先生，這難道不是你之前想要教給我的知識嗎？”為什么現(xiàn)在還要問我的母親呢？后半句自然不用問，那就太明顯了，雖然現(xiàn)在也差不多，但終究留有余地。
江別鶴并沒有多言說，只是微笑點頭示意就離開這里去尋江寒的父母了。
這讓江寒有些摸不到頭腦。
為何剛剛還和自己打機鋒的先生此時不但沒有心虛還如此坦然，難道自己和先生的斗智斗勇都是自己的一廂情愿？
不管如何。
接下來，一切都將有個答案。