劍拔弩張的兩人，讓這間棋社在不經(jīng)意間陷入了冰點(diǎn)。
不知道事情原委的王富貴，只認(rèn)為這兩人是年輕氣盛起了矛盾，便笑著去打著圓場(chǎng)。棋呆子和鵬飛望著這位德高望重的前輩，他們也終于“妥協(xié)”的回到了屬于他們的座位。
楊錚望著這兩人“妥協(xié)”的樣子，他的嘴角不自然的多了一絲冷笑。
經(jīng)歷過(guò)諸多世態(tài)炎涼的他，又何嘗不知道自己早已成為了棋盤(pán)上的棋子呢？雖然他不知道自己在棋盤(pán)上的作用是什么，但這并不妨礙他明白，自己或許已經(jīng)有資格去左右棋盤(pán)上的勝負(fù)。
楊錚站了起來(lái)，他拿起了教案，往門(mén)外走去。
對(duì)于現(xiàn)在的他來(lái)說(shuō)，與其留在這里看他們勾心斗角，不如去老實(shí)工作去提升自己的棋力。
畢竟啊，他到現(xiàn)在都沒(méi)弄懂“和”這個(gè)字究竟有何意義。
楊錚現(xiàn)在所帶的班是成年人班。
這個(gè)班的學(xué)生大多都是十八歲至三十歲的年輕人，或許是因?yàn)榭吹搅恕疤焯煜笃逡?jiàn)”在互聯(lián)網(wǎng)上的潛力，這群以前根本不懂象棋的人，如今卻為了追趕“風(fēng)口上的紅利”而像努力像乖乖仔一樣去上課。
所以，除了班里極個(gè)別的十八九歲的孩子，大多數(shù)成年人都提前明白生活的艱辛，也因此他們上課時(shí)倒是中規(guī)中矩，不會(huì)出現(xiàn)什么紀(jì)律問(wèn)題。
現(xiàn)在已經(jīng)是上課時(shí)間，這群成年人毫無(wú)意外的無(wú)一遲到，他們老老實(shí)實(shí)端坐在自己座位上，拿出了手機(jī)準(zhǔn)備著上課。
自打“天天象棋見(jiàn)”準(zhǔn)備拿出千萬(wàn)獎(jiǎng)金來(lái)做線下比賽之后，象棋業(yè)余棋手又成為了一個(gè)極其特殊的職業(yè)。它就像現(xiàn)在市面上常見(jiàn)的電競(jìng)選手一樣，在很多年輕人眼里，他就是一個(gè)“新興職業(yè)”。
說(shuō)起來(lái)也很可悲，當(dāng)電競(jìng)火起來(lái)后，無(wú)數(shù)高校都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)設(shè)了“電競(jìng)班”和“電競(jìng)專(zhuān)業(yè)”，其中不乏諸多名校。但象棋就算因?yàn)楠?jiǎng)金火起來(lái)之后，卻沒(méi)有太多高校去愿意去開(kāi)設(shè)“象棋班”和“象棋專(zhuān)業(yè)”。拋去之前原有象棋專(zhuān)業(yè)的體育院校以外，各大高校寧愿去選擇圍棋和國(guó)際象棋，也不愿意去考慮傳統(tǒng)象棋。
決定學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)是什么？是學(xué)生的興趣？是未來(lái)職責(zé)的規(guī)劃？還是又由什么決定的呢？
學(xué)校，不就應(yīng)該去發(fā)掘每個(gè)人的所長(zhǎng)嗎？
雖然聽(tīng)起來(lái)可悲，但幾乎所有人又相信著，當(dāng)象棋有了市場(chǎng)之后，絕對(duì)會(huì)有著不少高校乃至于名校去接納它。
這大概正是成年人的大學(xué)世界吧。
……
楊錚上課的主要內(nèi)容就是提升學(xué)生在天天象棋見(jiàn)里的段位，作為商業(yè)奇才的花家棋社，他們?cè)缭缇涂吹搅颂焯煜笃逡?jiàn)這款軟件的潛力，并與他們合作。他也是除去南方棋社和李家棋社以外，第三家指定合作棋社。
也因此，花家棋社的象棋學(xué)生才會(huì)在這幾個(gè)月的時(shí)間里，瘋狂增長(zhǎng)。
楊錚所帶的成年人班，一共三十五名學(xué)生，這三十五名學(xué)生大多都是軟件里的“青銅白銀”段位，雖說(shuō)他們會(huì)下棋，但是他們也基本只是局限于象棋規(guī)則。至于如何去運(yùn)用規(guī)則，如何去運(yùn)營(yíng)棋路這方面，他們基本也是一竅不通。
所以，楊錚必須要讓他們?cè)谶@一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，棋力至少提升到黃金段位才能算得上合格。
如果要一般的職業(yè)棋手來(lái)教的話，想必他們會(huì)面對(duì)著這群基礎(chǔ)差勁的學(xué)生，只會(huì)教他們一些“十步絕殺”這類(lèi)的新手套路，而不會(huì)去教他們“真功夫”。
因?yàn)?，?duì)于職業(yè)棋手來(lái)說(shuō)，象棋是需要積累的，而不是能夠“速成”，但對(duì)于時(shí)間寶貴的成年人們來(lái)說(shuō)，若不速成，他們上課就沒(méi)有意義。
教學(xué)失利的棋呆子左思右想，便把這個(gè)班交給了同樣野路子出生的楊錚。
楊錚也不負(fù)眾望的再接過(guò)這個(gè)班后，僅用半月就提升了這群成年人的棋力。
楊錚教學(xué)方法很簡(jiǎn)單，就是三個(gè)字，下殘局。
他會(huì)讓這群成年人在手機(jī)上下些免費(fèi)的殘局軟件，讓他們?cè)谡n上和課下去破解研究上面的殘局。
當(dāng)然，他也會(huì)為他們?nèi)ブv解他們破解不了的殘局，并會(huì)去他們告訴為什么要這么下。
這種教學(xué)方法就相當(dāng)于借古人的智慧，去規(guī)范現(xiàn)代人下棋的習(xí)慣與思路。
這種教學(xué)方法，也比起讓學(xué)生兩兩對(duì)局更加有限，也比教學(xué)傳統(tǒng)套路更有意思。
楊錚的這種殘局教學(xué)思路一經(jīng)推出之后，就收到很多學(xué)生的好評(píng)，他的教學(xué)方法也讓他們這個(gè)班在半個(gè)月的時(shí)間里整體實(shí)力提升到了黃金。
但是，成年人往往要比小孩子更加貪心。
他們到了黃金之后，很明顯，不想止步于此，他們想要楊錚繼續(xù)幫他們提升棋力。
可棋力到了黃金這個(gè)段位，他們面對(duì)的對(duì)手大多都已經(jīng)有了屬于他們自己的思路和流派，再加上現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，古往今來(lái)的所有棋譜都在網(wǎng)上有著免費(fèi)的講解，相比之下，古人的智慧反倒有些過(guò)時(shí)了。
不過(guò)，楊錚卻依然有辦法去提升他們的現(xiàn)有棋力。
這種辦法，也是他準(zhǔn)備在東東完成三百盤(pán)五子棋挑戰(zhàn)后，繼續(xù)提升她棋力的方法。
這種方法就是去下盲棋。
楊錚曾在老周的指導(dǎo)下下過(guò)一段時(shí)間的盲棋，他清楚盲棋除了能鍛煉棋手的記憶力和心算能力以外，它更多的是鍛煉棋手的心理素質(zhì)以及對(duì)棋子和棋盤(pán)的熟悉程度，它的確是最快也是最有效提升棋手整體素質(zhì)的一種方法。但它同樣也有著弊端，那就是它入門(mén)難度太高。就拿現(xiàn)在很多能下贏普通職業(yè)選手的業(yè)余棋手，要他們?nèi)ハ旅て澹参幢刳A得了那些看棋盤(pán)下棋的初學(xué)者。
但路是死的，人是活的。作為野路子出生的楊錚，自然也有著另外一種可以快速讓他們掌握盲棋的方法。
而這種方法正是楊錚那個(gè)年代曾曇花一現(xiàn)的一種棋。
那種棋叫做“軍棋”。
在楊錚那個(gè)時(shí)代，軍棋曾比圍棋象棋還要火爆。
但如今，一層不變的軍棋早就只存在于少數(shù)人的記憶里。
而軍棋最有趣的玩法正是“陸軍棋暗棋”。