那到時候豈不是指導老師隨意的揮一揮手，少年的練舞資源就會增長很多嗎？
這時范老師說。
想要達到大師級武林高手的階段，怎么可能那么輕松呢？
我目前也只不過是剛剛對于意志力方面有一些研究。
我想要成為大師級武林高手，怎么也需要好幾年的時間。
這個事情還很遙遠呢，你現(xiàn)在已經(jīng)升級了。
手里的學分應該多積攢些。
因為等你下一次要升級的時候，其實比你上一次升級要困難很多。
特別是你達到二段c級的那階段。
到時候你手臂和腿部的力量股已經(jīng)全都修煉完了。
然后你升級的時候就會修煉自己的主干力量股。
到時候怎么可以將手臂腿部的力量骨和身體主干力量骨全都融會貫通，起來的話，所要學的東西特別的多和廣泛。
如果你手里的學分不多的話。
就只能根據(jù)自己了。
但是如果你手里有一些學分的話，學校完全可以給你提供一些幫助。
少年一想到自己的學分就很難過，畢竟今天自己將學分已經(jīng)全都兌換成丹藥了。
那這樣看來少年接下來就需要去做一些任務，才可以獲得一些學分呢。
這時指導老師又很不耐煩地說。
你今天來找我到底有什么事情?。?p> “趕緊說吧，我特別的累，要馬上休息了?！?p> 少年心里想著知道，老師最近也不知道忙什么事情，怎么如此的疲憊。
然后趕緊對方老師說。
老師，其實今天我來找你，主要就是因為我想做一項業(yè)務，關于武功大學的網(wǎng)絡渠道方面的。
但是由于我現(xiàn)在資歷尚淺，修為不是特別高，學校對于我的實力還是比較擔心。
主要是擔心萬一出現(xiàn)一些什么麻煩，我這種實力根本無法承擔得起。
因此希望可以讓指導老師出面給我做擔保人。
范老師好奇地問道。
讓老師出面給你做擔保人。
你是想做武功大學的什么樣的服務渠道呀？
必須讓指導老師親自出面嗎？
于是少年就將這件事情的大概和老師講解了一番。
等少年全都講解完畢之后，范老師想了想問道。
你這小子不會就是為了掙一些配送的服務費用嗎？
少年趕緊說道。
我這不也是沒有辦法了嘛，畢竟我手里的資金有限。
范老師沒好氣的說。
別和我提這些沒有用的。
你苦窮這些話在我這里可不好使。
我猜你就是想著將來把這項業(yè)務擴大，然后以后就專業(yè)的去做關于練武之人方面產(chǎn)品的買賣吧。
少年看著指導老師吞吞吐吐地，也沒有說出什么。
范老師說道。
我覺得你還是不要打這方面的主意。
因為對于現(xiàn)在的練武方面的任何的原料，其實都是上面有關部門在從事。
而且這里面其實有很多的利益鏈條。
目前來看你的實力不夠，僅僅是基礎舞者。
少年立刻說。
可是老師，我不可能一直停留在這個階段呢。
而且這個想法我就是想試驗一下，假如這件事情真的行不通的話，我也一定不會逞強的。
而且老師我讓您出面作為我的擔保人，其實也會讓您去面臨一些不確定的風險。
但是老師你放心，我在這里和您發(fā)誓，如果我到時候真的可以在這項業(yè)務中賺到錢的話。
如果真的出現(xiàn)有什么閃失需要賠償?shù)脑?，我也肯定會有能力去賠償?shù)摹?p> 這時范老師說。
對于我出面給你做擔保人，其實倒不是大事兒。
關鍵最主要的是我想和你說。
你現(xiàn)在的精力還是不要在這上面，畢竟將來是什么樣子，真的沒有辦法確定，所以我勸你倒不如去外面多執(zhí)行一些任務，多賺一些學分獎勵。
少年立刻說。
不想干大事的人才會有這種想法。
然后范老師很生氣地說道。
要是你這些話被別人知道了，你放心，肯定會有人把你打死的。
到時候你可千萬別向我求助啊。
因為少年所說的那種不想干大事的人才會有這種想法。
可是有很多的大師級武林高手，他們大多數(shù)的人都是從最開始慢慢的執(zhí)行任務慢慢起步的。
“但是少年一直不想做一個僅僅武功高強的練武之人，他想有更高的作為?！?p> 這是范老師對少年說。
如果你真的想做這項業(yè)務的話，那么我完全可以出面作為你的擔保人。
不過最重要的是你的修煉進度必須要特別的快。
畢竟在進行這些業(yè)務的時候，你就會把大量的精力和時間給分散，然后就會影響你的修煉。
你可千萬要把握好。
少年堅定的說。
放心吧，老師，我肯定不會耽誤我修煉的進度的。
而且這項業(yè)務也不是我一個人去做的，最開始的時候我肯定會用一些時間和精力在這項業(yè)務上面，等我坐上軌道以后，一定會把這些事情讓別人去做的。
聽到少年這么說，于是范老師欣慰的說。
你明白這個道理就行。
好了，你今天說的事情我放在心上了。
你要是沒有其他的事情，就離開這里吧。
這時少年也知道今天的事情告訴范老師了，任務也算完成了。
然后又對范老師說。
前一階段的武功爭霸賽視頻您看到了沒有？
范老師點點頭，少年又接著說。
在比武擂臺上，我和陳和的那場比賽真的是太激烈了。
你是沒到現(xiàn)場親自觀看啊，那場比賽打的那叫一個驚心動魄呀。
我當時打的特別的優(yōu)秀，對不對？
范老師看了看少年，然后認真的想了想說道。
如果你想讓我出面作為你的擔保人的話，那么對于你把陳和打敗的獎賞就必須要撤銷了。
因為這兩個你只能選擇一個。
大家都是練武之人，做任何交易的前提都是公平公正。
你還想要我出面作為你的擔保人，然后你還想要我給你作為打敗陳河的獎賞。
難道好事都讓你一個人占了嗎？
你別在我這打主意，想著我可以給你付出那么多的資源獎賞。
我說這些話你聽得懂吧？
少年聽見范老師說的這一番話，其實他早就已經(jīng)料到了。
但是后來想著，畢竟指導老師的武功修為級別都很高，如果出面給自己作為擔保人的話，簡直是太好了，相對于陳和的那個獎勵簡直是沒有可比性。
而且范老師讓這兩方面的對立，其實差別特別大。
畢竟在步入社會以后，如果一個公司能夠?qū)ふ业揭晃晃涔Ω邚?，修為深厚的練武之人，坐?zhèn)自己的企業(yè)的話。
那一定會投入大量的人力財力和精力。
“所以少年想了想，便對范老師說?！?p> 老師你說的話我都記在心里了，多謝老師。
于是范老師說到。
對了，你這一段時間必須勤加修煉武功。
可能過一階段你們這個級別的學生。
就要去魔洞那邊執(zhí)行任務了。
聽到這里少年恍了神，但是并沒有詢問范老師具體的事情，然后就離開了范老師的職工宿舍。
從老師那里走了以后，接下來的這幾天。
由于現(xiàn)在很多同學都沒有回到學校還沒有到正式開學的時間。
所以少年就和學校這邊，探討關于自己的想法。
然后另一面又讓王經(jīng)理開始準備著學校網(wǎng)絡方面鋪設的事情。
畢竟鋪設網(wǎng)絡還是很簡單的。
少年最開始只打算在學校內(nèi)部校園內(nèi)鋪設這項平臺，對于學校外面的單子還沒有打算接手。
畢竟現(xiàn)在這一階段并沒有找到練武之人加入自己的團隊。
萬一接了那些校外的單子，一不小心就把獵物資源給弄丟了，那么價值高昂的東西，少年要是賠的話，豈不是弄個傾家蕩產(chǎn)嗎？
而且對于配送員進入校園內(nèi)部配送的事情，學校的很多老師想法沒有達到一致。
因此前前后后少年在學校的好幾個部門，來來回回去了好幾次。
看著少年跑了好多次，然后兌換處的負責人老師對少年說。
校外的配送員學校不讓進，到時候你不會去找學校內(nèi)部的同學去做配送員嗎？
少年心里想著。
這件事情當然一定想到過呀，但是重點武功大學里的同學工資肯定會相當昂貴。
而且學校里面的同學都是練習武功方面專業(yè)的學生，如果讓這些學生在課余的時間做配送員的工作。
那么自己所要付出的薪酬一定會特別的多。
負責人老師看到少年仍然冥頑不靈的樣子，然后說道。
現(xiàn)在是不是沒有辦法了？
“你說你的實力這么強，在你們大一新生中也是佼佼者?！?p> 怎么就想不出辦法呢？
等到開學的時候，你自己成立一個小團隊。
因為很多的大一新生現(xiàn)在還沒有正式成為練武之人呢，所以你建立這個小團隊之后，打著和武功同學交流學習的名號。
在大一新生里，你的武功級別其實已經(jīng)很高了。
實力在那擺著呢，如果他們可以加入到你的小團隊中。
他們一定高興的不得了。
假如你到時候有盈利，你就可以給這些同學一些工資，假如沒有什么盈利的話，就讓這些人幫你跑跑腿好了。
你難道連這個本事也沒有嗎？