第4章 情景教學(xué)
開學(xué)第一日，仇途就聽(tīng)到了很多不友好的聲音。
“他不是文家的外戚嗎？怎么來(lái)讀武修班了？”
“這都想不明白？當(dāng)然是被趕出來(lái)了！”
“這種人就不該在聯(lián)校上學(xué)，簡(jiǎn)直敗壞名聲?！?p> 諸如此類的言論，烏七八糟，仇途聽(tīng)得太多了，索性直接習(xí)慣性屏蔽他們。
通常來(lái)說(shuō)，班上除了少數(shù)幾個(gè)外姓的，其他孩子全部來(lái)自武修世家，不過(guò)仇途注意到，他們雖然自然而然就會(huì)抱成團(tuán)，但相互之間卻有種難以言喻的緊張感。
班上有幾個(gè)特別矚目的人物。最矚目的屬白家一脈，掌門的大小姐，白舒然。聽(tīng)說(shuō)，大小姐從小習(xí)武，身手不凡，幾年前曾經(jīng)單挑過(guò)禍亂的青牛精，家族上下大力宣傳，并為此驕傲不已。
的確，白舒然不是個(gè)普通的女生，她身上總散發(fā)著不近人的氣息，而且從不遮掩眸中的傲氣，由于受到過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，過(guò)分端莊的行為舉止，為她平添了一份遠(yuǎn)超容貌的成熟。
其次便是雷家一脈的雷子軒。這個(gè)人頗愛(ài)打架，聯(lián)校卻拿他沒(méi)有辦法。這主要是因?yàn)?，他父親是第八區(qū)重要的高層，不夸張地說(shuō)，為了不得罪人，連校長(zhǎng)都會(huì)刻意表現(xiàn)出幾分客氣，所以，這個(gè)人是絕對(duì)惹不起的。
還有一個(gè)家族——墨家。他們是眾多家族中唯一一個(gè)混搭世家，家族中既有優(yōu)秀的武修者，又有杰出的科學(xué)家，可以說(shuō)，他們的家族成員滲透到了第八區(qū)的各個(gè)關(guān)鍵部分，是名副其實(shí)的眾家族之首。
墨培，一個(gè)十分低調(diào)的人，但低調(diào)也遮蓋不住他原本就顯赫的身份。他是墨家掌門的二公子，聽(tīng)說(shuō)他哥哥分班時(shí)選擇了科學(xué)，墨掌門希望自己的兩個(gè)兒子可以一文一武，因此強(qiáng)制要求他來(lái)讀武修班。事實(shí)上，墨培和他哥哥一樣，更擅長(zhǎng)與書本打交道，不過(guò)，就跟仇途一樣，在家族利益面前，晚輩常常是做不了選擇的。
不經(jīng)意間，教室突然安靜下來(lái)，一個(gè)男人走進(jìn)了教室。男人發(fā)型比較隨意，看起來(lái)還挺年輕，麥色的小臂從運(yùn)動(dòng)衣里露出來(lái)，肌肉和骨頭棱角分明，沒(méi)有一點(diǎn)兒累贅感。
男人神情非常嚴(yán)肅，沒(méi)有多余的過(guò)場(chǎng)，直接敲了敲講桌，不緊不慢道：“敝人王湛，武修一班訓(xùn)導(dǎo)員，兩分鐘，強(qiáng)調(diào)一下我的規(guī)矩。規(guī)矩不多，兩條?！闭f(shuō)著，他依次豎起兩根指頭，“一條，課程要求以外，不準(zhǔn)打架；另一條，我讓你們干什么，你們就干什么。聽(tīng)懂了，有什么疑問(wèn)嗎？”
底下鴉雀無(wú)聲。
“沒(méi)問(wèn)題，很好，那我說(shuō)一下學(xué)校的安排。一周后，所有武修班學(xué)生參加考試，篩選優(yōu)秀者，組建精英班。”
聽(tīng)見(jiàn)“精英班”三個(gè)字，雷子軒頓時(shí)來(lái)了興趣，舉手問(wèn)：“老師，名額有多少？”
王湛伸出了一個(gè)巴掌。
才五個(gè)人？
“兩個(gè)武修班，加起來(lái)四十八人，我們只要前百分之十。”王湛道。
想競(jìng)爭(zhēng)名額的，不在少數(shù)，教室的氛圍瞬間緊張了起來(lái)，仇途甚至可以嗅到他們之間濃濃的火藥味。
“到時(shí)候，你們的家長(zhǎng)都會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)觀看，如果不想鬧笑話，就好好準(zhǔn)備，不要給他們丟臉?！?p> 之后，學(xué)校會(huì)通過(guò)無(wú)人機(jī)，將邀請(qǐng)函送到每位家長(zhǎng)的手中。
“你們第一天上課，有些常識(shí)性的東西，必須得知道?！闭f(shuō)著，王湛打開了電教柜，輸入指令后，一個(gè)控制面板便平穩(wěn)地從里面升起來(lái)。
監(jiān)測(cè)到情景模式改變，教室的燈光自動(dòng)熄滅，整個(gè)屋子變得昏暗，只有控制面板亮著綠色的光，吸引了同學(xué)們的注意力。教室的角落里，有八架結(jié)界儀，當(dāng)控制面板中的情景設(shè)定好后，結(jié)界儀就會(huì)開啟，自動(dòng)沿著墻壁生成一個(gè)結(jié)界，將整個(gè)班級(jí)包裹在里面。
“看到你們前方的對(duì)話框了嗎？”王湛的聲音從黑暗中傳來(lái)，“點(diǎn)擊登錄?！?p> 隨著結(jié)界閉合，仇途的視野忽然就變黑了，聽(tīng)見(jiàn)王湛的聲音后，他的面前彈出了一個(gè)對(duì)話框，當(dāng)他把手放在登入鍵上時(shí)，系統(tǒng)對(duì)他的指紋進(jìn)行了掃描，隨后，視野漸漸開闊，他的四周除了同學(xué)，還出現(xiàn)了很多虛擬的立體畫面。
“看上面。”
循著王湛的提示，頭頂上突然響起了拳腳的呼嘯聲，兩道光影掠過(guò)，兩位穿著古代衣服的人正在過(guò)招，拳、步、身，各循章法，剛?cè)岵?jì)，進(jìn)退間，光影又幻化出了刀和劍，短兵相接，兩人每一次對(duì)決都擦出耀眼的火光。
“武術(shù)，是武修者的基本功?！庇跋癫シ诺耐瑫r(shí)，王湛也進(jìn)行著實(shí)時(shí)講解，“既可以是各類拳術(shù)，也可以使用各種武器，武術(shù)的關(guān)鍵在于運(yùn)用體內(nèi)的‘氣’，只要善用‘氣’，就可以達(dá)到四兩撥千斤的效果。”
說(shuō)話間，一人舉刀騰空而起，整個(gè)人被金色的氣所包圍，眼看就要將另一人劈裂，忽然，一柄劍飛了出來(lái)，刺穿了這一切，兩人的影像隨之消散。
“對(duì)于武修者來(lái)說(shuō)，掌握修術(shù)，更為重要。”
這時(shí)，空中燃起了一簇火，影像漸漸明晰，一只渾身包裹著烈焰的三足金烏，在抖動(dòng)的光影中亮出雙翅，金烏睜開白金色的眼睛，突然發(fā)出了嘹亮的鳴叫，然后振翅飛向空中。
霎時(shí)間，三支水箭直插云霄，一陣風(fēng)馳電掣，金烏根本無(wú)處躲閃，水與火交融，變成一團(tuán)霧氣。
所有人都看向了那個(gè)射箭的男人，他舉著弓，仰望蒼穹，四周的水不斷在他的右手凝聚，張弓之時(shí)，水便幻化為利箭，一松手，弓震弦驚，直沖天際。
“世間萬(wàn)物都有靈力，修術(shù)的關(guān)鍵在于借用自然之力，武修者可以借用風(fēng)、雷、水、火等的力量，甚至，可以借用靈獸的力量，這便是天人合一的境界?！?p> 最后一段全息影像開啟，整個(gè)教室變成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，綠光掃過(guò)，每個(gè)人桌子上都出現(xiàn)了一個(gè)容器，里面裝著不同妖獸的標(biāo)本。同時(shí)，天空中浮現(xiàn)出一個(gè)少女?？吹贸鰜?lái)，若是作為武修者，少女的體格太過(guò)單薄，她就像一只輕飄飄的氣球，隨意在空中飄舞。
少女緩緩抬起了右手，光線開始聚集，纏繞在她的手臂上，那些光改變了形狀，原本瘦弱的手臂，被一層機(jī)甲包裹了起來(lái)。
眨眼間，少女縱身而下，光與聲在一瞬間爆裂開來(lái)，她將一記重拳砸在地面上，砸出了本不該屬于她的殺傷力！這一拳，撼動(dòng)了整個(gè)教室，全息影像開始閃爍，巨大的沖擊一層層蕩起，“擊碎”了容器，三秒鐘后，連同少女，所有的影像都被摧毀了。
教室里的燈突然亮起，結(jié)界也逐漸褪去，當(dāng)同學(xué)們還在眨著眼睛努力適應(yīng)光亮?xí)r，所有的一切都已經(jīng)歸于平靜。
王湛的聲音再一次響了起來(lái)，他沉著而富有穿透力的嗓音，將意猶未盡的同學(xué)們拉回了現(xiàn)實(shí)：“正是人類科技革命的出現(xiàn)，讓武修者的戰(zhàn)力進(jìn)一步提升，徹底和其他種族拉開了距離，成為這片大陸上不可戰(zhàn)勝的存在?！?p> “武術(shù)，修術(shù)，科技，這便是武修者戰(zhàn)力的三個(gè)組成，也是你們，應(yīng)該努力提升的方向?！?p> 分班后的第一節(jié)課，就這樣在蕩氣回腸中接近尾聲。身臨其境的教學(xué)模式，給同學(xué)們留下了極其深刻的印象，也激發(fā)了同學(xué)們無(wú)限的斗志。
“下面的課程，會(huì)由理論知識(shí)學(xué)習(xí)、體能訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練組成，請(qǐng)同學(xué)們好好準(zhǔn)備，下課?！?