第三十四章 梁師益友
1
“歷鯤！聽(tīng)說(shuō)徐老師走了？真的假的？”
周三一大早，思悅風(fēng)風(fēng)火火的跑進(jìn)教室。我坐在座位上若無(wú)其事的翻看著徐老師走之前送給我的《詩(shī)經(jīng)》，一邊頭也不抬的說(shuō)：
“是啊。你才知道？”
我之所以這么淡定，是因?yàn)槲液茉缫郧熬椭懒?，也發(fā)泄過(guò)了。上學(xué)期成績(jī)一下來(lái)我就給徐老師發(fā)了qq，想把我考了年級(jí)第三的這個(gè)好消息告訴她。一段文字帶圖片編輯好發(fā)過(guò)去，滿心歡喜的卻等到了兩條回復(fù)：
“考的不錯(cuò)，以后我不在你身邊教你了，你也要繼續(xù)努力啊。”
“我的實(shí)習(xí)期滿了，已經(jīng)順利應(yīng)聘到另一個(gè)初中了。老師相信你未來(lái)一定會(huì)變得更好。”
我還記得當(dāng)時(shí)笑容凝固在了臉上，好半天才回過(guò)神來(lái)。電話里聽(tīng)到徐老師的聲音，強(qiáng)忍著哽咽沒(méi)有哭來(lái)?？墒欠畔码娫挼哪且豢蹋易谏嘲l(fā)上哭的像個(gè)被搶走糖的孩子。
思悅張了張嘴巴，半天才緩過(guò)神來(lái)：
“這……”
“沒(méi)什么遺憾的。”
我站起來(lái)，舉著杯子走到飲水機(jī)邊。熱汽從杯子里蒸騰而上，在我的眼鏡上結(jié)了一層薄薄的水霧。
“徐老師有了穩(wěn)定的工作，未來(lái)變得更好，應(yīng)該高興?！?p> “話雖這么說(shuō)，但是……你還好么？”
思悅小心翼翼的問(wèn)我。
“我？我有什么不好的，我好的很?！?p> 昨天開(kāi)學(xué)測(cè)試，語(yǔ)文正好是史老師監(jiān)考。她收好了答題卡，剛離開(kāi)教室，卻被我攔在了門(mén)外：
“老師，聽(tīng)徐老師說(shuō)……她不回來(lái)了是么？”
史老師愣了一下，說(shuō)：
“你都知道了？”
隨即笑了笑：
“之前一直不敢告訴你，你跟徐老師關(guān)系這么好，害怕你接受不了。由她親口告訴你，也好?！?p> “我沒(méi)事?！?p> 我笑了笑，卻在校服口袋里暗暗攥緊了拳頭。
“只是……好不容易能讓她為我驕傲一把，可是第一次卻變成了最后一次?！?p> “別這么說(shuō)，你們徐老師一直以你為驕傲。她總跟我說(shuō)，教的第一批學(xué)生里就有你這樣的學(xué)生，她真的太幸運(yùn)了。”
“是么，她……我覺(jué)得我不夠優(yōu)秀，沒(méi)少讓她失望。”
我抬起頭，感覺(jué)眼睛里已經(jīng)噙滿了眼淚。
“男兒有淚不輕彈，以后要更努力，別讓徐老師失望。”
史老師拍了拍我的胳膊：
“別想太多，好好考試吧。明天會(huì)有一位新的老師來(lái)教你們，好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取給他留下好印象?！?p> 手上火辣辣的燙把我從回憶拉回現(xiàn)實(shí)。水從杯子里溢出來(lái)，濺到手上。一陣鉆心的疼，疼得我把杯子扔了出去。還好是不銹鋼的保溫杯，否則就不是灑一地的水這么簡(jiǎn)單了。
“祖宗啊，接個(gè)水還能走神，真是服了你了。”
思悅順手從旁邊抄起一根拖把，大步走到前面，拽著我的領(lǐng)子把手足無(wú)措的我拉到一邊。
“燙沒(méi)燙到？燙到了我那有燙傷藥。”
“你那怎么什么藥都有？”
我躲在地上撿起杯子，手上被水燙過(guò)的地方隱隱作痛，但是感覺(jué)還不到上藥的程度。
“那是，我可是要學(xué)醫(yī)的男人?！?p> 思悅把拖把立在地上，擺出路飛的姿勢(shì)。
“學(xué)醫(yī)？你不是要當(dāng)法醫(yī)么？”
申塵走進(jìn)了教室，一進(jìn)來(lái)就看到滿地的水嚇了一跳。
“我去，你們干嘛了？水漫金山??？”
“法醫(yī)怎么了？法醫(yī)也是醫(yī)！”
思悅繼續(xù)拖著地上的水。
“歷鯤剛才接水的時(shí)候走神了，把水撒了一地?！?p> 申塵皺了皺眉毛，不用問(wèn)我都能猜出他在想什么，肯定是在心里損我。
“開(kāi)學(xué)第一天就沒(méi)睡醒，歷鯤你是學(xué)海參夏眠了么？”
“老子是人參成的精，現(xiàn)在就毒死你個(gè)憨批。”
我翻了個(gè)白眼，端著杯子走到廁所，把上面的灰塵和土洗下去。杯子底下粘著沒(méi)有沖化的咖啡粉，洗下去費(fèi)了我好大力氣。
回到班里的時(shí)候，林燦也來(lái)了。一見(jiàn)到我進(jìn)屋，包還沒(méi)放下就急吼吼的對(duì)我說(shuō)：
“歷鯤歷鯤，聽(tīng)說(shuō)徐老師走了，真的假的？”
“真的真的，你們不用每個(gè)人都進(jìn)來(lái)跟我求證一遍吧?！?p> 我有些惱了，在飲水機(jī)前彎下腰，重新接了杯冷水。
“這是不是意味著沒(méi)人查暑假作業(yè)了？太好了！”
申塵突然歡呼起來(lái)，我真的想把杯子暴扣在他的頭上。
“屁，想的美。史老師昨天跟我說(shuō)了，作業(yè)今天下午之前收齊，她要親自查！”
“那我剛才在電梯口看到的那個(gè)應(yīng)該就是咱們的新語(yǔ)文老師咯?！?p> 林燦放下背包，沒(méi)有理會(huì)趴在桌子上跟泄了氣的皮球一樣的申塵。
“不要覺(jué)得是個(gè)面生的老師就是咱們的新老師好吧，這么大個(gè)學(xué)校有新老師來(lái)很正常吧?！?p> 思悅把拖把放回后面的那個(gè)角落。等下得提醒一下面包，拖把濕別再把手機(jī)藏在里頭。
“我覺(jué)得可能性還挺大的吧，因?yàn)槭防蠋煾黄鹱叩??！?p> “史老師一起？那還真有可能?！?p> 我突然來(lái)了興趣，回到座位把杯子放在桌子上。
“這個(gè)老師什么樣？”
“額……沒(méi)太注意，不過(guò)應(yīng)該是位有些年紀(jì)的男老師?！?p> 林燦歪著頭想了想。
“離得太遠(yuǎn)我沒(méi)看清，不過(guò)看樣子有些歲數(shù)了?！?p> “男老師？還有些年紀(jì)？哇咱們以后的語(yǔ)文課要變成《百家講壇》現(xiàn)場(chǎng)版啦？”
思悅突然興奮了起來(lái)。不知道為什么，他的興奮點(diǎn)永遠(yuǎn)和別人不一樣，那么神奇。
新學(xué)期的第一節(jié)課是英語(yǔ)，龍叔沒(méi)講什么內(nèi)容，就是說(shuō)了說(shuō)昨天的開(kāi)學(xué)自測(cè)，還有就是新學(xué)期要有新氣象這種老生都懶得說(shuō)的常談。申塵倒是沒(méi)閑著，早自習(xí)就把我的練習(xí)冊(cè)要走美其名曰借鑒。然后……一整節(jié)英語(yǔ)課，我就沒(méi)見(jiàn)他抬過(guò)頭。
第二節(jié)課就是語(yǔ)文課，我一下課就跑到了語(yǔ)文組門(mén)口。如果放在以前徐老師還在的話，我早就一把推開(kāi)門(mén)大大咧咧的走進(jìn)去了?？墒乾F(xiàn)在，手放在虛掩的門(mén)前卻猶豫了。
“歷鯤？站在門(mén)口怎么不進(jìn)去？”
正當(dāng)我趴在窗臺(tái)上一邊猶豫一邊煩躁的咬指甲的時(shí)候，少爺把手搭在了我的后背上。
少爺偏過(guò)頭，朝門(mén)縫里看了看，立馬明白了。
“聽(tīng)說(shuō)徐老師走了，你們班換了個(gè)新的老師。里面那位應(yīng)該就是吧?！?p> 少爺挑了挑眉：
“所以……你進(jìn)去么？”
“不太想，怕尷尬?！?p> 少爺可能是來(lái)找史老師聊天的，在門(mén)口碰到了我，索性就跟我一起慢慢的往回走。
“聽(tīng)說(shuō)你們班新的語(yǔ)文老師是位挺厲害的老教師？”
“不知道啊，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。”
“其實(shí)徐老師剛畢業(yè)就找到了工作單位，這是件好事。”
大概是害怕我心里不舒服，少爺這句話說(shuō)得小心翼翼的。我不禁笑了出來(lái)：
“你們?cè)趺炊歼@么擔(dān)心我？我沒(méi)事的，徐老師以后更好，我也為她高興啊?！?p> 我拍了拍他的肩膀：
“其實(shí)我還挺期待這位新老師的?！?p> 兩個(gè)人漫不經(jīng)心的走在走廊里，直到預(yù)備鈴聲響起，我送走了少爺，回到了班級(jí)。
“怎么樣，見(jiàn)到新老師了？”
思悅?cè)舆^(guò)來(lái)一根棒棒糖。
“沒(méi)，還是保持點(diǎn)神秘。不過(guò)這節(jié)課就是語(yǔ)文，新老師大概還有五秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)。”
2
我支著下巴望向窗外，昨天晚上下了一夜的雨。今天早上雖然天藍(lán)得像是假的一樣，可是空氣中缺彌漫著一種難以言說(shuō)的清冷。
語(yǔ)文書(shū)和昨天的卷子安安穩(wěn)穩(wěn)的放在桌子上，還有思悅剛剛給我的棒棒糖。上課鈴響了，教室里歸于安靜。一位面生的老師走了進(jìn)來(lái)，史老師跟在后面，看得出來(lái)她對(duì)這位年長(zhǎng)的老師十分尊敬。
“同學(xué)們，徐老師因?yàn)閷?shí)習(xí)期滿了，所以以后不能繼續(xù)教大家了。這位是梁老師，以后由他來(lái)教各位語(yǔ)文?！?p> 史老師站在講臺(tái)上介紹著這位梁老師，梁老師站在兩臺(tái)下，雖然年長(zhǎng)，渾身上下卻沒(méi)有絲毫古板的感覺(jué)。他笑瞇瞇的看著臺(tái)下有些騷動(dòng)的同學(xué)，沖史老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“同學(xué)們大家好，我姓梁，叫梁詩(shī)。以后就是咱們六班的語(yǔ)文老師了?！?p> 梁老師掃視了一下臺(tái)下的同學(xué)們，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字：梁詩(shī)。又在后面補(bǔ)了兩個(gè)字：益友。
“這個(gè)成語(yǔ)大家應(yīng)該很熟悉吧，前面兩個(gè)字是我的名字。后面兩個(gè)字，是我希望能成為各位的良師益友。”
見(jiàn)梁老師的開(kāi)場(chǎng)十分順利，史老師大概也是松了一口氣，沖我笑了一下，徑直走到最后一排，抽了把椅子在我旁邊的過(guò)道坐下。
“老師您這節(jié)課是來(lái)微服私訪的？”
史老師在我旁邊坐好，我小聲地打趣她。
“可不嘛，梁老師第一節(jié)課，我怕你們班小孩欺負(fù)他，我可得跟來(lái)看看。”
史老師也不跟我客氣，把我的書(shū)推開(kāi)，在桌面上空出來(lái)一小塊地方放她的書(shū)。
“雖然我是各位的老師，但是這也是我第一天來(lái)到咱們慶外，有很多事情還需要各位幫我。所以咱們也算是共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！?p> 不知道其他人是什么想法，反正我覺(jué)得這位梁老師給我的第一印象還不錯(cuò)。這節(jié)課梁老師講的是昨天開(kāi)學(xué)自測(cè)的語(yǔ)文卷子，聽(tīng)起來(lái)?xiàng)l理格外的清晰。尤其是他講的文言文翻譯，感覺(jué)比《百家講壇》更……帶勁？
“咱們來(lái)看一下昨天的這道古詩(shī)默寫(xiě)題，《離騷》，《蜀道難》和《錦瑟》，都是高一學(xué)的十分經(jīng)典的篇目?！?p> 梁老師摘下了老花鏡，抬起頭：
“有哪位同學(xué)可以來(lái)背誦一下《離騷》么？”
臺(tái)下一片安靜，不知道是因?yàn)閷?duì)于新老師有些怕生還是因?yàn)閴焊鶝](méi)人聽(tīng)語(yǔ)文課。我倒是會(huì)背，但是……畢竟是不熟，還是有一絲絲的緊張的。
“你不是會(huì)背么？舉手啊。”
史老師看出了我的糾結(jié)，說(shuō)完這句話還沒(méi)給我反應(yīng)的機(jī)會(huì)就把我的手“騰”的一下舉起來(lái)了。
“好，后面那位同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)背誦一下《離騷》吧?！?p> 想躲也躲不過(guò)去了，梁老師假裝沒(méi)看見(jiàn)我是被史老師脅迫的，史老師假裝看不到我幽怨的眼神。我站了起來(lái)清了清嗓子：
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱………”
“好，背的非常好，你叫什么名字？”
“我叫歷鯤?！?p> 一口氣背下了一整篇《離騷》，感覺(jué)有點(diǎn)氣短。申塵說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我太缺乏鍛煉了，背個(gè)課文肺活量都跟不上了。梁老師看我的的目光非常贊許，倒叫我有點(diǎn)不好意思了。
“歷鯤……北冥有魚(yú)，其名為鯤。希望你能像你的名字一樣，將來(lái)鯤鵬比翼，御風(fēng)八方。”
我微微彎腰，說(shuō)了句“謝謝老師”便趕緊坐下。
“老師您這也太突然了，一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都不給我?！?p> 坐下之后我小聲地對(duì)史老師抱怨。
“年輕人別總抱怨，這不是背的挺好嘛，還給老師留下了這么好的第一印象?！?p> 史老師笑了笑，繼續(xù)說(shuō)：
“再說(shuō)了，要是不突然發(fā)力，我哪舉得起來(lái)你這大胳膊？等會(huì)下課去語(yǔ)文組，跟梁老師打個(gè)招呼認(rèn)識(shí)一下吧。他來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)你了。”
“聽(tīng)說(shuō)我了？聽(tīng)說(shuō)我什么了？”
史老師一句話讓我有些懵，趕忙追問(wèn)到。
“等會(huì)你自己?jiǎn)査?。好好?tīng)課，等會(huì)去語(yǔ)文組聊?！?p> 語(yǔ)文課下課，我沒(méi)有馬上跟史老師回語(yǔ)文組。因?yàn)槲蚁肓豪蠋焺倎?lái)，大概還有很多事情要處理，現(xiàn)在貿(mào)然去拜訪的話有些不太禮貌。剛好今天間操取消了，索性等到大課間過(guò)去好好的認(rèn)識(shí)一下。
“歷鯤，等會(huì)要不要一起去跟新老師打個(gè)招呼？”
林燦從前面屁顛屁顛的跑過(guò)來(lái)。
“正有此意?！?p> 我嘴角微微上挑，龍叔大概已經(jīng)跟他囑咐過(guò)了要去跟新老師打個(gè)招呼，這貨對(duì)語(yǔ)文組不太熟所以拉著我當(dāng)僚機(jī)。
“龍叔讓我跟新老師打好招呼，但是我對(duì)語(yǔ)文組不太熟，所以……嘿嘿嘿?！?p> 看著林燦猥瑣的笑容，心想我真是太了解他了，跟我猜的絲毫不差。
“嘖，我又變成僚機(jī)了唄。行，大課間去吧?！?p> 我推了推趴在我旁邊死氣沉沉的思悅，思悅換了個(gè)姿勢(shì)趴在桌子上，抬起了他昏昏欲睡的眼皮：
“干嘛？”
“昨晚幾點(diǎn)睡的，困成這個(gè)熊樣。等會(huì)我們要去語(yǔ)文組跟梁老師認(rèn)識(shí)一下，你去不去？”
“不想去，怕生?！?p> “給你一次重新組織語(yǔ)言的機(jī)會(huì)?！?p> 我笑瞇瞇的，卻帶著一股殺氣的眼神大概是嚇到了他，思悅眨了眨眼睛：
“不是，這是赤裸裸的威脅啊，我去還不行么。前提是我是個(gè)背景，不要隨便叫我?！?p> 3
大課間的時(shí)候，走廊里來(lái)來(lái)往往許多人。間操取消了，大概是怕大家無(wú)聊，廣播臺(tái)放起了音樂(lè)。我聽(tīng)出來(lái)了，放的是銀臨的《有一封信》：
“我要穿越我一個(gè)人的人海
那些花還會(huì)再開(kāi)
故事請(qǐng)等我回來(lái)”
站在語(yǔ)文組的門(mén)前，我再一次的猶豫了。門(mén)依舊是虛掩的，里面的人影依舊來(lái)來(lái)往往。我左右看了看林燦和思悅，林燦沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，思悅給我比了個(gè)大拇指。我深吸一口氣，整理好表情推開(kāi)了那扇門(mén)：
“嗨老師，我來(lái)了！”
我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)屋子，史老師和梁老師都在。徐老師的物品已經(jīng)整理好帶走了，他們正在把梁老師的書(shū)整齊的擺放在空出來(lái)的桌面上。
“來(lái)了？正好，幫我們把這摞書(shū)遞過(guò)來(lái)。”
史老師也沒(méi)跟我客氣，指著她對(duì)面空桌子上厚厚的一摞書(shū)對(duì)我說(shuō)。
“來(lái)了就讓我干活，您可真是我親老師?！?p> 我一邊把書(shū)搬過(guò)去一邊說(shuō)。
“都老熟人了，跟你有啥客氣的。梁老師這個(gè)是歷鯤，是六班原來(lái)的語(yǔ)文課代表。”
史老師對(duì)梁老師說(shuō)。我把書(shū)放在梁老師的桌子上，鞠了一躬：
“老師好，我叫歷鯤，是六班原來(lái)的課代表。過(guò)來(lái)跟您認(rèn)識(shí)一下，以后還請(qǐng)您多關(guān)照?！?p> “哈哈，好好，剛才上課的時(shí)候就認(rèn)識(shí)你了，你是我在六班認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人。”
位置太小了，所以我們一起走出來(lái)站在空地上。我才想起剛才太緊張了，忘了那邊還站了兩個(gè)擎天柱。我趕緊跟梁老師介紹道：
“老師給您介紹一下，這個(gè)黑黢黢的是我們班班長(zhǎng)林燦，這個(gè)是我同桌，也是我們班語(yǔ)文第二，跟我一起來(lái)跟您打個(gè)招呼?！?p> 林燦悄咪咪的在我后背上捶了一拳，小聲的說(shuō)：
“你丫說(shuō)誰(shuí)黑黢黢的？”
梁老師哈哈一笑：
“黑點(diǎn)好，皮膚黑說(shuō)明健康。你是六班班長(zhǎng)，你是課代表，那這位是……”
梁老師看向思悅，我看到思悅的臉爆紅，半天憋出來(lái)一句：
“我……我就是個(gè)閑人，但是我挺喜歡語(yǔ)文的?！?p> “喜歡學(xué)習(xí)就是好學(xué)生，史老師之前跟我說(shuō)六班不太好管理，但是看到你們感覺(jué)六班還不錯(cuò)?！?p> “這幾個(gè)小孩都挺好的，尤其是歷鯤，是咱們語(yǔ)文組的?？??！?p> 曹老師從手機(jī)上抬起頭笑呵呵的看著我，我嘿嘿一笑：
“嘿嘿，老師對(duì)我評(píng)價(jià)這么高啊?！?p> “那是，這一年幫我們搬了多少水，語(yǔ)文組的一大功臣哈哈?！?p> 史老師笑著對(duì)梁老師說(shuō)。
“好，好，有你們我就放心多了，以后我得給你們帶到畢業(yè)，咱們一起努力，到最后都不會(huì)差的?！?p> 說(shuō)著，梁老師居然主動(dòng)對(duì)我伸出了手，當(dāng)真是讓我受寵若驚。我趕緊雙手握住，突然有點(diǎn)為剛才的狹隘想法而羞愧。
回去的路上，我還在回味著剛才的聊天。三個(gè)人在一起，氣氛全然沒(méi)有剛才的尷尬與沉重，反而有些……興奮？
“我就說(shuō)吧，這個(gè)老師看著挺慈祥的，應(yīng)該不會(huì)很恐怖?！?p> 思悅有些興奮，雖然我沒(méi)有g(shù)et到他興奮的點(diǎn)。
“你丫什么時(shí)候說(shuō)過(guò)這話，剛才拉著你過(guò)來(lái)的時(shí)候像是要了你的命似的?！?p> 林燦在一邊吐槽，下一秒就被思悅一個(gè)繞后來(lái)了一記鎖喉。
“班長(zhǎng)，你知道有個(gè)民族叫蒙古族么？”
看著捂著喉結(jié)猛咳的林燦，我憋住笑問(wèn)他。
“啥意思？咳咳……”
“意思就是，這個(gè)民族不相信腹肌，只相信力氣。你說(shuō)你瘦的跟個(gè)拖布似的就別隨便挑戰(zhàn)思悅這個(gè)噸位的好么?！?p> 林燦雖然被我們氣沒(méi)半條命，不過(guò)我和思悅的心情倒是不錯(cuò)，一路有打有鬧的回到班里。
“你們仨干嘛去了？”
申塵把兩本語(yǔ)文暑假作業(yè)扔給我，看樣子上節(jié)課雖然史老師在這里，但是也沒(méi)耽誤他“文化大統(tǒng)一”。
當(dāng)然，統(tǒng)一的是我的作業(yè)。
“剛才去語(yǔ)文組跟梁老師打個(gè)招呼，這個(gè)老師挺和藹的。你這個(gè)作業(yè)……有些許潦草啊?！?p> 看著申塵本子上的草書(shū)……不，是狂草，我陷入了沉思。
“嚯，真是崔瑗看了沉默，張旭看了流淚?！?p> 思悅湊過(guò)來(lái)瞥了一眼，不得不說(shuō)他語(yǔ)文文化常識(shí)了解的是真的多，他說(shuō)的這兩位……我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。
“哎呀，我覺(jué)得龍哥說(shuō)的不對(duì)。一個(gè)人，一支筆，都用不上一晚上，一節(jié)課就能創(chuàng)造一個(gè)奇跡?！?p> 申塵撩了一把頭發(fā)，不過(guò)我沒(méi)看懂他這個(gè)動(dòng)作有什么意義。頭發(fā)短的跟衰草連橫似的，偏要模仿花澤類(lèi)。
“你們剛才說(shuō)這位老師很和藹？是不是代表他查作業(yè)的時(shí)候能手下留情？”
看著申塵閃著星星的眼睛，我實(shí)在不忍心告訴他真相。
“你想多了，史老師說(shuō)梁老師剛來(lái)怕他不好意思，所以咱們班的作業(yè)她親！自！查！”
雖然我有心瞞他，可是思悅毫不留情的就戳穿了。其實(shí)我也不希望梁老師查申塵的作業(yè)，因?yàn)椤吹竭@一本狂草大概會(huì)被氣的心臟病發(fā)作吧。
申塵和思悅在我旁邊打打鬧鬧，我坐在座位上，從書(shū)包里取出了徐老師送給我的那一本《詩(shī)經(jīng)》。
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”
在我心里，徐老師既是我的老師，又是我的摯友。她的離開(kāi)是遺憾，卻又未嘗不是一件好事。于徐老師而言，她會(huì)獲得更好的機(jī)遇，在一個(gè)全新的地方實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。于我而言，我也在品嘗過(guò)分別之后得到成長(zhǎng)，就像當(dāng)初龍哥離開(kāi)的那樣。
生活就像是一場(chǎng)歌劇，帷幕拉開(kāi)，每個(gè)人在鋼琴曲中優(yōu)雅的起舞。起身謝幕，每個(gè)人也在帷幕落下后各有所得。
我是歷鯤
高二的第一天，一切安好。