第二十二章 刻意的裝扮
遠(yuǎn)在千里之外的阿拜也在這個(gè)夜晚的午夜被銅鑼聲驚醒，然后眼淚就撲簌簌的往下掉。
這是從小到大從來(lái)么有過(guò)的感覺(jué)。
那時(shí)候在銅羅鎮(zhèn)想爸媽，想奶奶，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)要哭的沖動(dòng)。
今天突然間就想悲從心起。
不過(guò)當(dāng)他習(xí)慣性的用手捏住脖子上的小銅鑼的時(shí)候，心里立刻就平靜下來(lái)了。
最后他還是順順利利睡著了。
早上醒來(lái)的的時(shí)候他已經(jīng)把晚上發(fā)生的一切都忘了，自然也不會(huì)聯(lián)想到這些事情會(huì)跟自己的家人有關(guān)。
他們這所學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始上課了，他很早就起來(lái)。
艾米在微信上給她留了言，“今天是庫(kù)里老師講課，聽(tīng)課的人很多，我已經(jīng)讓人提前去占座了，不過(guò)，你放心，給你也留一個(gè)座位！”
他早起就想自己去占座位的，現(xiàn)在什么都是別人為她安排，他不想這樣。
大學(xué)生活和外面的世界跟預(yù)想的完全不一樣。
一個(gè)是錢，一個(gè)是顏值。
這兩樣?xùn)|西被人們重視程度是他沒(méi)有想象到的。
昨天夜里，他去學(xué)校外面的一個(gè)小巷子里，買了幾件廉價(jià)的衣服，暫時(shí)把玉婆婆縫制的那些衣服都放了起來(lái)。
波谷力他們仔細(xì)打量了以后很篤定的說(shuō)：“你這樣出去，肯定不會(huì)再被圍觀的！”
阿拜很高興。早上洗漱的時(shí)候洗了頭，卻故意不去梳理，亂蓬蓬的就那樣背了書包出了門。
七個(gè)舍友沒(méi)想到他怎么早就出去，所有人都匆匆起床。最后有一個(gè)連臉都沒(méi)來(lái)得及洗，衣冠不整跟著他出來(lái)了。
阿拜也懶得管這些，只是有點(diǎn)想不明白，這七個(gè)人老跟蹤監(jiān)控他一個(gè)人到底能從京都娛樂(lè)拿到多少錢的報(bào)酬呢？
這些人也擔(dān)心她翻臉，還得裝出跟他好到形影不離的那種樣子，也算不容易。
阿拜不會(huì)為難這幾個(gè)人。在外面混都不容易，這些人如果都能像艾米那樣要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨也不至于任人驅(qū)使。
所以當(dāng)他聽(tīng)到有人匆匆忙忙追上來(lái)的時(shí)候，專門站下等了一會(huì)。
跟上來(lái)的是平時(shí)話不多的文燦。
“我只是早點(diǎn)過(guò)去占座！你這么早干什么？”
“我也占座，還得為他們就幾個(gè)占?！?p> 這所學(xué)校出名的教授講課一般在小禮堂，這樣的小禮堂雖然有很多個(gè)，但是一般情況下類似的課堂都是場(chǎng)場(chǎng)爆滿。
從宿舍到上課的地方要經(jīng)過(guò)生活區(qū)的，那里有很多的食堂，可以根據(jù)自己的喜好選擇食物，而且不是很貴。
阿拜順便選了一份可以邊走邊吃的早餐，付錢的時(shí)候問(wèn)了一句，“文燦，你要不要也來(lái)一份？”
“不了不了，我不喜歡吃這樣的東西，你自己吃就行。”
阿拜就邊吃邊往上課的禮堂走，讓他欣喜的是這一路上竟然真的沒(méi)有人再特別注意自己了。
看來(lái)裝扮還是挺重要的。他這種邊走邊吃的做法也其實(shí)就是為了配合這種新形象的。
在鎮(zhèn)上那時(shí)候，玉婆婆有時(shí)候會(huì)給他和伙伴們一些吃的東西，但要求他們必須坐下來(lái)靜靜的吃完再跑。
如果不注意，她就會(huì)一遍又一遍的糾正，“不聽(tīng)話，下次就不給你們吃的了！”
現(xiàn)在看來(lái)玉婆婆那時(shí)候的過(guò)度干預(yù)，對(duì)自己的養(yǎng)成是有直接關(guān)系的。
不過(guò)他此時(shí)也不會(huì)聯(lián)想什么，因?yàn)檠矍坝性S多事情需要解決，這讓他無(wú)暇聯(lián)想其他的事情。
阿拜和跟蹤他的文燦一前一后到了授課點(diǎn)的時(shí)候，，已經(jīng)有一大半座位被人占了。
艾米身邊的那些人他是認(rèn)得的，這些人已經(jīng)占了第一第二排的座位。
這一點(diǎn)，阿拜覺(jué)得艾米不聰明。
這學(xué)校是自己家的，本身就夠吸引力大的了，坐在你們鮮艷的地方實(shí)在是太不合適了。
說(shuō)是來(lái)占座，阿拜其實(shí)并沒(méi)有想占據(jù)什么好位置。
只是能有一個(gè)座位就行。
他就在倒數(shù)第三排中間過(guò)道的位置坐下來(lái)。坐這里又不醒目而且進(jìn)退自如。
為了避免一會(huì)艾米強(qiáng)制自己去她們占好的位置上去，他提前就把手機(jī)關(guān)上了。
文燦則是在過(guò)道的另一端選了一個(gè)座位。
有一個(gè)女生原本是站在過(guò)道里左顧右盼的，這時(shí)候就把一個(gè)沉甸甸的書包放在阿拜旁邊的位子上，“拜托照看一下，我得去吃早餐！”
這女生的打扮一看就是平民子女，而且面對(duì)她正眼也不敢看，顯示出那種小家碧玉型的羞澀。
“好的好的，你放心去吧！”
阿拜很爽快的答應(yīng)了。
其實(shí)這時(shí)候離上課還有一段時(shí)間，但是很快大部分座位就被人占了。
在這樣場(chǎng)合占座位大家好像都能接受一個(gè)人規(guī)則，那就是只要在座位上放一件東西，就可以證明這個(gè)位子有主了。
文燦那邊有人過(guò)來(lái)?yè)Q班，是洗過(guò)臉的胡成過(guò)來(lái)把文燦換走了。
想想這幾個(gè)人也真夠累的，阿拜就想著看在同學(xué)的份上，以后盡量不要給他們添麻煩，讓他們不要太勞累。
所有的人在玩手機(jī)，阿拜從包子里拿出一本書。
直到庫(kù)里老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)整個(gè)禮堂不但座無(wú)虛席，就連兩邊的過(guò)道都坐滿了帶著凳子過(guò)來(lái)的學(xué)生。
奇怪的是他身邊的這個(gè)座位上，不知道什么時(shí)候坐了一位女生，一看就不是剛才占座位的那一位。
現(xiàn)在坐著的這一位個(gè)頭很高，戴了一副眼睛，留海連下來(lái)遮住半邊臉。
不過(guò)看著她很熟練的把書包打開(kāi)，拿出里面的筆和筆記本的時(shí)候，就可以確認(rèn)她真是這個(gè)書包的主人。
這些其實(shí)都不重要，為同學(xué)占座的人多了，無(wú)需探究。
更重要的是庫(kù)里老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了。
在這樣的地方講課，老師是帶著話筒的，音響裝在還幾個(gè)地方。所以座位的遠(yuǎn)近其實(shí)并沒(méi)有那么重要。
一開(kāi)始阿拜還不明白中間的過(guò)道空間很大為什么沒(méi)有人選擇把凳子放在那里坐。
直到庫(kù)里老師開(kāi)始講課的了才知道這是特意留給老師的活動(dòng)場(chǎng)所。
因?yàn)樗v課的時(shí)候是不會(huì)在講臺(tái)上站著的。
好像習(xí)慣邊走邊走邊講，從講臺(tái)沿著中間的過(guò)道走到最后面一遍的位置，然后轉(zhuǎn)身再走回去，就這樣來(lái)來(lái)回回，旁若無(wú)人的樣子。
不過(guò)聽(tīng)課的學(xué)生好像也不在乎她是怎么講的，因?yàn)槎荚诼耦^做筆記。
像庫(kù)里這樣的教授教課跟課本是沒(méi)有任何關(guān)系的，但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能很重要，因?yàn)槁?tīng)課的不光是他們這一屆的，連曹川他們都來(lái)了。
今天的課題是《音樂(lè)與心靈》。
庫(kù)里老師的觀點(diǎn)是音樂(lè)與噪音還有呼喊之類的區(qū)別在于音樂(lè)是從心靈深處發(fā)出來(lái)的特殊語(yǔ)言，這就要求作詞和作曲都能準(zhǔn)確的讀懂心靈的表達(dá)，才能成為真正的音樂(lè)。
前半場(chǎng)是老師在那里滔滔不絕的講，到了后半場(chǎng)，就成了提問(wèn)和交流。
從外面進(jìn)來(lái)幾個(gè)年齡比他們大一點(diǎn)的學(xué)生，拿著流動(dòng)話筒分散到各個(gè)方位。
“這些人應(yīng)該是庫(kù)里老師帶的博士研究生?！?p> 鄰座的女生說(shuō)這句話的時(shí)候并沒(méi)有轉(zhuǎn)身或者側(cè)臉，但阿拜感覺(jué)能感覺(jué)到是對(duì)他說(shuō)的。
出于禮貌他哦了一聲算是回應(yīng)。
教授在舉手的人群中選擇交流的對(duì)象，那些學(xué)長(zhǎng)就把話筒及時(shí)送過(guò)去。
因?yàn)檫@是面對(duì)新生的一堂課，那些高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們不選擇發(fā)言，新生倒是搶著舉手，但是他們發(fā)表的意見(jiàn)和提問(wèn)聽(tīng)起來(lái)就有些幼稚。
阿拜本來(lái)是想舉手的，但是又擔(dān)心引起人們的注視。好不容易用現(xiàn)在這樣的裝扮把眾人的關(guān)注給隔開(kāi)了，他不想在引人注目。
再說(shuō)他現(xiàn)在想跟老師交流的問(wèn)題跟今天的主題沒(méi)有關(guān)系。所以人忍住了，一直沒(méi)有舉手。
庫(kù)里老師其實(shí)早就看見(jiàn)他了，而且每一輪舉手都往他這邊看。
“感覺(jué)你好幾次有提問(wèn)的的沖動(dòng)，為什么最后又克制住了？”鄰座的女生問(wèn)。
阿拜不由的扭頭看了她一眼。
“那么多人舉手，還是把機(jī)會(huì)讓給別人吧！”
“你分明已經(jīng)感覺(jué)到那些人的提問(wèn)和所發(fā)表的感想都毫無(wú)意義了，自己偏不發(fā)言！是不是好不容易偽裝成這樣擔(dān)心眾目睽睽之下被人認(rèn)出來(lái)？”
這話讓阿拜突然感覺(jué)到了什么，“你這話是不是說(shuō)你也是偽裝的？可以告訴我你是誰(shuí)嗎？”
其實(shí)說(shuō)完這句話，他已經(jīng)知道對(duì)方是誰(shuí)了。
“唉，看來(lái)你自己裝扮還是不如專業(yè)形象設(shè)計(jì)師高明，我早就認(rèn)出你來(lái)了，跟你說(shuō)了這半天話，還沒(méi)認(rèn)出我是誰(shuí)來(lái)！”
那女生撩起劉海來(lái)讓她看了看，果然是艾米。
“我只是沒(méi)有留心！只要留心沒(méi)有認(rèn)不出來(lái)的。再說(shuō)了，你不是在第一二排坐嗎？有人給你占了那么多位子的。”
“那只是假象！我要坐那里，你讓這些人看我呢還是聽(tīng)?zhēng)炖锢蠋熤v課！”
“也就是說(shuō)，你早就預(yù)料到我會(huì)坐在這樣一個(gè)角落里了？”
“我現(xiàn)在是想知道你如果發(fā)言會(huì)跟庫(kù)里老師交流什么？可以肯定的是，假如你舉手庫(kù)里老師肯定會(huì)選你的。”
“我這兩天沒(méi)事躺在宿舍里看了看這些課本，突然覺(jué)得上面的知識(shí)其實(shí)好像都學(xué)過(guò)的，只是沒(méi)有這么系統(tǒng)而已。”
“不會(huì)吧？難道你是天才！我看著挺吃力的，沒(méi)有老師講根本學(xué)不不會(huì)?！?p> “我不是天才，是那時(shí)候在鎮(zhèn)上沒(méi)有什么可以看的東西，有時(shí)間就讀書。那些書都是老師們帶過(guò)去的，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很雜的。其實(shí)現(xiàn)在想想，可能是音樂(lè)老師的那些書讓我有這種感覺(jué)得?！?p> “那你試試看大二大三大四的課程，如果都會(huì)了，是可以提前畢業(yè)的。我們這所學(xué)校有過(guò)提前一年畢業(yè)的，被寫進(jìn)校史了！你要誰(shuí)能提前三年畢業(yè)那就又創(chuàng)一個(gè)歷史之最。”