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其實(shí)，薛雨文的實(shí)力，阿基米德班的同學(xué)還是有目共睹的。
他的確很強(qiáng)。
不僅是文學(xué)素養(yǎng)，還是文言文的一些注釋，抑或是古詩或現(xiàn)代詩詞，薛雨文都還有兩敗刷子。
作為阿基米德班的語文課代表還是當(dāng)之無愧的。
但是，這次月考突然殺出來個(gè)方承組，實(shí)力也不見得就會(huì)比薛雨文要弱。
更是在作文，在詩詞方面，得到了“女魔頭”毫不吝嗇的表揚(yáng)。
一時(shí)間，方承組的風(fēng)頭就蓋過了薛雨文。
不過，阿基米德班的同學(xué)們對(duì)于詩詞小王子這個(gè)稱號(hào)，自然是要給詩詞最強(qiáng)之人。
從方承組那日的表現(xiàn)，以及“女魔頭”的評(píng)價(jià)來看，方承組自然是最強(qiáng)之人的人選。
不過，方承組本人并不在意同學(xué)們?cè)趺凑J(rèn)為的。
只是薛雨文的挑戰(zhàn)若是來了，他方承組自然是要接著的。
不過，即便是方承組，面對(duì)名聲在外的薛雨文，內(nèi)心依舊還是有些小慌張的。
“方承組，你來回答一下這道題！”
這時(shí)，歷史老師司馬謙將正在下面走神的方承組叫了起來。
方承組這次月考的成績可謂是讓各科的老師都大吃了已一驚，就連阿基米德班的班主任劉小頓老師都沒有想到，這次的年級(jí)第一居然是他們班的方承組同學(xué)。
雖然方承組平時(shí)的表現(xiàn)也還不錯(cuò)，但是那是在理科的課堂上，又積極又活躍，點(diǎn)他起來回答問題從來沒有回答不出來的。
當(dāng)然，化學(xué)課除外。
不過，文科科目這方面，老師對(duì)方承組的印象可就沒那么好了，不過倒也算是中規(guī)中矩。
方承組的歷史成績，司馬謙是知道的，考得還算不錯(cuò)，但并不是最高分。
剛上歷史課沒多久，司馬謙就察覺到方承組在走神，這都走了大半節(jié)課了，還沒有回過神來。
所以，司馬謙決定敲打敲打方承組。
他覺得可能是方承組拿了年級(jí)第一之后，有些驕傲了，所以上他的歷史課才會(huì)走神的。
拿了年級(jí)第一，的確是值得驕傲，但是若是驕傲過了頭可就不好了。
方承組聽到自己別老師點(diǎn)了名，一個(gè)激靈，隨即很快地站起身來。
在試卷上裝模作樣地查看著。
他知道歷史老師是在講解歷史試卷，但是具體講到哪一題了，由于方承組剛才一直在想他和薛雨文之間的事情，所以他根本不知道。
“第二十七題！第二十七題！”
狗哥在旁邊瘋狂地替方承組打著掩護(hù)，提示方承組現(xiàn)在已經(jīng)是講到第二十七題了。
“假設(shè)某年雅典全國人口約二十萬，自由民約十六萬八千人，其中男性成年公民四萬五千人，外邦人約三萬人，奴隸約一萬人。其中有權(quán)參加公民大會(huì)的人數(shù)是。”
方承組在得到狗哥的提示后，便是先念了一便題目，沒有直接報(bào)出自己的答案。
因?yàn)榉匠薪M這道題考試的時(shí)候錯(cuò)了，而且歷史試卷他也沒有來得及提前更正，所以，他念一遍題目是給自己有思考的時(shí)間。
“這道題選D！”
方承組思考片刻之后，自信地說出了自己的答案。
狗哥剛一聽到方承組的答案就捂起了臉，方承組的回答是錯(cuò)誤的。
但司馬謙一直盯著方承組這邊，狗哥也不好開口提醒方承組了。
先前提醒方承組，告訴他講到哪一題的時(shí)候就被司馬謙給看到了，狠狠地瞪了狗哥一眼，讓狗哥“噤若寒蟬”，不敢再出聲幫助方承組了。
因?yàn)榉匠薪M之前選的C錯(cuò)了，后面又計(jì)算了一下，覺得D才是正確選項(xiàng)。
然而，方承組沒想到的是，司馬謙老師微微地?fù)u了搖頭道，“這道題的答案是B，約四萬五千人，方承組你坐下吧，做人呢有時(shí)候還是要謙虛一點(diǎn)，永遠(yuǎn)記住一句話，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?p> “歷史上，驕兵必?cái)〉睦与y道還少嗎？得吸取教訓(xùn)那！”
方承組微低著頭，臉已經(jīng)是漲得通紅，他認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便坐了下來。
接著司馬謙老師便開始講解起了這道題。
“本題呢主要是考察雅典公民的含義，公民大會(huì)的參加者必須是滿20歲以上的男性自由民，婦女、外邦人和廣大努力使沒有公民權(quán)的，據(jù)此計(jì)算可以判斷出參加公民大會(huì)的人數(shù)應(yīng)該在四萬五千人作有，所以本本題選擇B選項(xiàng)，大家都聽懂了嗎？”
“聽懂了！”
方承組在被司馬謙老師點(diǎn)名之后就再也沒有走神過了，而是聚精會(huì)神地開始聽課了起來。
將下節(jié)課與薛雨文的較量全然泡在了腦后。
現(xiàn)在想也是白想。
兵來將擋水來土掩，下節(jié)課的事情還留到下節(jié)課去想吧。
由于沉浸在司馬謙的講課之中，方承組感覺到時(shí)間過得好快，不一會(huì)兒，歷史課下課的鈴聲便是響起。
下課之前，司馬謙老師有意無意得看了看方承組，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
臉上流露出一副孺子可教的神色。
“好了，同學(xué)們今天的課就上到這里，這次月考的情況還不錯(cuò)，再接再厲吧，下課！”
“老師辛苦了，老師再見！”
阿基米德班全體同學(xué)起立，向司馬謙道別。
司馬謙還未走出教室，狗哥便湊了過來。
“怎么樣狗賊，下節(jié)課你打算如何應(yīng)對(duì)？”
狗哥神色凝重得望著方承組。
“哎呀，你搞得這么緊張干嘛？送你pdd的一句話好吧，不要再看視頻了，看我操作就行了。你待會(huì)兒就看嗯怎么表演的吧！”
方承組擦了擦鼻子，胸有成竹地說道。
“喲，你小子這么囂張的嗎？”
聽到方承組囂張的話語，狗哥眉頭一挑，便是陰笑了起來。
“我說狗哥你別笑得那么猥瑣好吧?！?p> 方承組看著狗哥那略顯“猥瑣”的笑容，不由得緩緩地打了個(gè)寒顫。
不得不說，狗哥有時(shí)候的確會(huì)顯得“基情滿滿”，讓方承組懷疑狗哥是不是有那種傾向。
“小道消息！小道消息！兄弟們有好戲看了！”
這時(shí)，從教室的后方傳來一道不小的驚呼聲。