憑什么？（求推薦票求收藏！）

　　聽到冷列夫的點(diǎn)名，方承組倒也不是猝不及防，因?yàn)樗缇妥龊昧诵睦頊?zhǔn)備。

　　被點(diǎn)名就被點(diǎn)名被，回答問題就回答問題，這些方承組都無所謂了，他只想好好學(xué)好化學(xué)。

　　方承組不緊不慢地戰(zhàn)略起來，撇了撇嘴，看都沒有看冷列夫一眼，直接看向了自己試卷上的第十七題。

　　看著看著，方承組就皺起了眉頭。

　　冷列夫要他講的是一道大題，然而，巧的是這道答題方承組正好錯了，而他這張卷子有幾道和第十七題類似的題目，方承組都答錯了。

　　顯然方承組對于這種類型的題目還不太會做，有不懂的地方。

　　而冷列夫恐怕也研究過方承組的化學(xué)試卷，轉(zhuǎn)出挑了一道這樣的難題來為難方承組。

　　冷列夫望著方承組，瞇了瞇眼睛。

　　從這節(jié)課一進(jìn)教室起，他就發(fā)現(xiàn)方承組一直在下面寫東西。

　　寫寫畫畫就算了吧，還偏偏不停的翻著書。

　　應(yīng)該是在自己修改試卷。

　　可是這可以，他冷列夫就是來講化學(xué)試卷的，方承組自行修改，這算什么意思？

　　這是在嫌棄他冷列夫講的不好嗎？

　　正好已經(jīng)有兩節(jié)課沒有找方承組的麻煩了。

　　本來冷列夫就打算這次講解化學(xué)試卷的時(shí)候，讓方承組站著上課。

　　這一次月考他方承組雖然拿下了班級第一和年級第一。

　　但是他的化學(xué)又考得不好，考得不好就算了，還不聽他講課，正好方承組給了他點(diǎn)名的機(jī)會。

　　就算方承組這節(jié)課在認(rèn)認(rèn)真真聽他講課，他也要講方承組喊起來解這道題，然后再讓他站在上課。

　　不然他之前研究方承組的試卷就白研究了。

　　冷列夫望著方承組愁眉苦臉的樣子，嘴角勾起一抹冷笑。

　　他專門點(diǎn)方承組回答這道題就是料定了方承組不會做！因?yàn)榉匠薪M的試卷上，錯了好幾道類似的題目！

　　然而，方承組卻并未理會冷列夫，依舊埋頭在自己的本子上寫寫畫畫。

　　狗哥看著方承組埋頭算題的樣子有些揪心，他知道，要是方承組算不出來，肯定是要站著上一整節(jié)化學(xué)課了。

　　“加油啊兄弟！”

　　狗哥望著方承組，在心中替他加油。

　　“算出來了沒有?。克悴怀鰜砭筒灰速M(fèi)大家的時(shí)間了。”

　　冷列夫看了看自己右手上帶的勞力士腕表，譏笑道。

　　“老師，我算出來了，需要的濃鹽酸的體積是0.11升！”

　　便是在這是，方承組驕傲地昂起了頭，答道。

　　雖然像十七題這種類型的題目，方承組在考試的時(shí)候一臉錯了好幾道。

　　可是剛才，方承組修改錯題的時(shí)間也不是白花的。

　　他前面就錯了兩道像這樣類似的選擇題。

　　通過翻書和看例題，總算是搞清楚了原理。

　　所以，這道題對于方承組來說，僅僅是比前面的兩道選擇題難上了那么一點(diǎn)兒.

　　不過就算稍微多耗費(fèi)些時(shí)間罷了。

　　“嗯？？”

　　在聽到方承組的答案之后，冷列夫的眼神再次一瞇。

　　因?yàn)?，方承組竟然說的是對的?。?p>　　他都做好批評方承組讓他站著上一整節(jié)化學(xué)課的準(zhǔn)備了，沒想到方承組居然回答了上來。

　　而且方承組算出來的結(jié)果就是正確答案，這倒是有些出乎冷列夫的意料。

　　“你不會是聽別人說的答案吧，或者是瞄的別人的正確答案？”

　　冷列夫有些不相信，這個(gè)答案是方承組自己計(jì)算出來的。

　　方承組沒有說話，但是他的身子卻動了。

　　他拿著自己的試卷和本子，緩緩地走上了講臺。

　　將自己的本子放在冷列夫身前的講臺上，隨后拿起一根粉筆，在黑板上找了一快空地方，寫起了過程。

　　冷列夫拿起方承組的本子，看了看，發(fā)現(xiàn)方承組寫的過程雖然簡要，但是基本上是正確的。

　　方承組的右手不停地顫動著，由于寫得太快，手中的粉筆斷掉了一截。

　　但是無妨，方承組拿著剩下的半截粉筆，很快便寫完了第十七題整道題的完整的過程。

　　“濃硫酸的物質(zhì)的量濃度為c=1000ρwM=1000×1.84×98%98mol/L=18.4mol/L，設(shè)所需濃硫酸的體積為V，則有V×18.4mol/L=1L×2mol/L，V=1L×2mol/L18.4mol/L=0.11L?！?p>　　方承組的字雖然寫得不太好，但是他的過程寫得確實(shí)無可挑剔，堪稱完美。

　　這下子倒是讓冷列夫無話可說了。

　　他料定了方承組肯定解不了這道題，可方承組沒用多長時(shí)間便報(bào)出了答案。

　　他說方承組是聽的別人的答案，瞄的別人的答案，但是轉(zhuǎn)眼方承組就將此題的過程完美地板書在了黑板上，狠狠的打了他的臉。

　　方承組將粉筆精準(zhǔn)地扔在了粉筆盒內(nèi)，隨后拿著自己的試卷和本子瀟灑地走下了講臺，回到了自己的座位上。

　　方承組剛準(zhǔn)備坐下，但是覺得有些不妥，便是像冷列夫詢問道：”老師，我可以坐下來了嗎？“

　　冷列夫望著方承組瀟灑的背影，和他挺得筆直的腰桿，肺都要?dú)庹恕?p>　　”坐什么坐!這節(jié)課你給我站著聽講！“

　　冷列夫望著方承組，厲聲道。

　　顯然，冷列夫的舉動讓全班的同學(xué)都沒有想到。

　　一般來說，老師點(diǎn)學(xué)生回答問題后，如果學(xué)生沒有回答出來，便會讓他站上一會兒，為的是讓學(xué)生認(rèn)真聽講。

　　但是，如果學(xué)生回答上問題了，一般情況下，老師都會讓學(xué)生坐下的。

　　但，這不是一般情況，因?yàn)檫@是化學(xué)課，老師是冷列夫，學(xué)生是方承組。

　　在其他的同學(xué)看來，方承組和冷列夫之間像是有某種孽緣一般，很多次化學(xué)課，冷列夫都是在故意找方承組的茬。

　　方承組微低著頭，他看似平靜，但是狗哥能夠聽到方承組的呼吸變得沉重了起來。

　　顯然是有些生氣。

　　狗哥一下決心，望著冷列夫道：”憑什么？！“

　　”什么？誰說的？！給我站起來！“

　　冷列夫聽到狗哥的話，顯然憤怒了，說話的聲音也比之前更大了幾分。

　　”我說的！我說你憑什么讓他站著上課？“

　　狗哥蹭得一下站起身來，昂著頭，不卑不亢地說到。

　　方承組轉(zhuǎn)頭望向站起來的狗哥，內(nèi)心狠狠地抽搐了一下，眼眸中隱隱有著淚花閃爍。