第7章 命運考卷（一）（求推薦票）

　　隨著他將按鈕按下，虛擬空間內(nèi)的房間門開始閃起了藍色的光芒。

　　系統(tǒng)這次沒再提醒洛飛帶好隨身物品，第二次玩游戲的洛飛目前所擁有的只有一把品質(zhì)為普通的水果刀，現(xiàn)在他正在洛飛的裝備欄里，只需洛飛進入劇本，水果刀就會自動出現(xiàn)在洛飛的手中。

　　他慢慢的將房間門推開，發(fā)現(xiàn)門外居然是一間教室，而教室里的學生們似乎都在午睡。

　　教室內(nèi)整齊擺放著幾十張桌子，因為洛飛此時還沒有從門內(nèi)走出，所以他能夠準確而迅速的計算出一共是6乘7排列的42張單人桌。

　　而教室內(nèi)唯一空著的單人桌，正處在第三排中間的位置，桌子上擺著一本薄薄的書。

　　在空桌旁邊挨著的座位上，還趴著一個梳著單馬尾辮的女生，由于她也和其他學生一樣，將頭趴進雙臂中睡覺，所以洛飛并不能看見她的面容。

　　教室內(nèi)課桌的排列是豎向6列，每兩列并在一起，有兩條過道，所以雖然每名學生都有著獨立的課桌，但實際上，那梳單馬尾辮的女生，就應該是洛飛在這個劇本中被設定的新同桌了。

　　“看來這系統(tǒng)對我還不錯，難道是青春校園?。烤尤贿€給我安排了一個女同桌！”

　　眼看著能觀察到的環(huán)境，自己也已經(jīng)觀察夠了，洛飛便邊向系統(tǒng)為自己安排的座位上走去，邊略顯開心的想道。

　　此時他進來的那道“門”開始慢慢消失，洛飛將手中出現(xiàn)的水果刀收好放到褲袋里，坐到自己座位上的他看到傳送門原來的位置變成了教室門。

　　門外面的場景也逐漸可見，一年六班的班牌和他初中時的班級也是一模一樣。

　　“有心了啊！策劃！”看到這些的洛飛不禁在心中暗暗的夸獎了一下這游戲的策劃人員，注冊賬戶時里面有小、初、高班級填寫，當時洛飛還以為沒什么用，隨手也填了真的，沒想到現(xiàn)在就體現(xiàn)出來了！

　　他的性格從來是功是功，過是過，并不會因為自己在新手劇本中對策劃的不滿，而影響到他在這個劇本里對策劃讓他滿意地方的夸贊。

　　不出洛飛所料的是，此時課桌上擺放的書本正是他預想的東西。

　　這東西雖然很薄，但彩色封面上那幾個字卻還是讓洛飛剛剛泛起的笑容又僵在臉上。

　　【單人劇本（簡單）：命運考卷簡介】

　　其中“命運”這兩個字，瞬間讓洛飛有一種不好的預感。

　　從小到大，聽考試決定命運的話他已經(jīng)聽得太多了。

　　他看向自己身邊還在熟睡的同桌，懷著十分不安的心情將劇本翻到了第一頁。

　　他現(xiàn)在還很擔心，當自己的“智商”上升到62后，是否能認全書本中的字。

　　【劇本簡介：從你成為一名初中生開始，愉快童年就算**和你說再見了，別小看這一張張考*，是否能得到一個滿意的分數(shù)，將直接決定**的結(jié)局】

　　【通關條件：五門考試**達到350分以上】

　　【難度等級：一*星】

　　【系統(tǒng)默認提示：本**游戲安全期為10分鐘，請*可能的在這段時間內(nèi)為自身**有利的游戲應對條件】

　　【簡單劇本提示：五門考*分別為語文、數(shù)學、英語、體*，*合、每門功課分數(shù)為100，總分為500分】

　　這劇本所呈現(xiàn)的已經(jīng)讓洛飛感到能接受，比起新手劇本里都是*的待遇，智商上升4后能達到這種程度，他還是算滿意了。

　　很明顯，劇本要求他坐在這間教室內(nèi)考試?？荚嚨目颇恳还参彘T，除了那個叫什么合的洛飛有些摸不著頭腦外，那個叫體*的洛飛大概能猜得出應該是體育。

　　畢竟洛飛中考的時候體育也曾占中考成績的30分，而在這個劇本中，很顯然教育部門對體育的關注度比洛飛那時候還要高，100分的分值已經(jīng)和語文、數(shù)學平起平坐了！

　　在現(xiàn)實世界里，洛飛知道很多人的身體素質(zhì)都普遍較差，過多的坐在電腦前或躺在床上玩手機不運動，已成了洛飛現(xiàn)實世界中的一大普遍問題。

　　“也許劇本之所以在考試中給體育這門課100分，是想讓玩家在現(xiàn)實中注意鍛煉身體，能起到一個正能量的導向作用吧！”

　　洛飛一邊這樣想著，一邊倒也略感開心，畢竟他現(xiàn)在游戲的敏捷值是300，要是體育考試能去考百米、跳遠之類的項目，無疑他是能拿很高分的。

　　至于劇本中洛飛其他看不懂的字，洛飛倒也沒十分在意，因為那些字很明顯并沒多大可能，去讓他理解的意思出現(xiàn)多少偏差。

　　比如五門考*很可能是五門考試或五門考卷，意思都差不多，確實也無須太費心的去亂想。

　　洛飛調(diào)出了自己的游戲菜單，發(fā)現(xiàn)顯示安全期的時間倒數(shù)還剩下5分12秒。

　　他昨晚參與第一個劇本時應該也能有安全期時間的提示，但他進入后就關閉了游戲菜單，還因無字劇本的關系也沒有去注意。

　　“還剩下5分鐘了！劇本中說要我在這段時間內(nèi)為自身**有利的的游戲條件，這**應該是創(chuàng)造之類的字吧！”

　　洛飛一邊這樣想著，一邊麻利的用右手向課桌內(nèi)伸去。

　　果然和他猜測的一樣，課桌內(nèi)最上面一個裝碳素筆的筆盒，而在筆盒的下面，有很多本各門功課的教材。

　　“難道這課本中有老師之前劃的考試重點？”

　　洛飛一邊先拿出極有可能第一個考的語文書，書中的內(nèi)容居然恰巧是他上學時學習的內(nèi)容。比如其中有一篇課文叫《濟南的冬天》，洛飛上初一的時候老師非得要班內(nèi)所有的學生會背誦全文。

　　“那時候可真是痛苦??！”初一時就略變得懶惰的洛飛忍不住回想起當時的情景，情緒卻并不是為那時的自己感到難受，相反的，是一種過來人，為自己當時的懶惰覺得可笑的心情。

　　這一次洛飛又翻開《濟南的冬天》，見到上面可能會出現(xiàn)生僻字或筆畫多的地方都出現(xiàn)*后，倒是沒有了其游玩第一個劇本時的那種憤怒。

　　相反，當教室內(nèi)忽然響起鈴聲，一名身高165左右，年齡在25至27之間，腳踩黑色高跟鞋模樣的女教師NPC懷抱著卷子從門外進來時。

　　洛飛居然認命般的又把語文書使勁的往課桌里一塞，用十分感嘆的語氣說出了他在現(xiàn)實中每當感到工作不順時常掛在嘴邊的經(jīng)典語錄：“這真是上學時天天抱怨要一直學習，工作后才發(fā)現(xiàn)學生時只需學習??！”