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從書販到總裁

第105章 不積跬步,無以至千里

從書販到總裁 何帆 2131 2020-05-15 21:13:00

  這天上完課,海東收拾東西慢了一些,班長和生活委員圍了過來,坐在他的身邊。

  海東平時和這些班干部交流得不多,見面之交而已。畢竟有年齡的差異在這里擺著,年輕時的湊熱鬧的感覺沒有多少了。

  等他慢慢收拾完了,準備起身出去活動活動的時候,班長低聲問著:“海東,你以前上過班吧?”。

  “嗯,怎么的了?”,海東很遺惑地抬起頭看著這二位。

  “有件事你聽說沒有?”。生活委員故作神秘的樣子,她是個女生,胖胖的那種。被選為生活委員是因為看起來象是隔壁鄰居家的大媽,辦事特慢的那種。

  “學校門口的小飯店有傳染乙肝的,可能是衛(wèi)生不達標,整得防疫站過來貼封條了?!?p>  班長在旁邊補充著。

  “聽說有幾個別的系的學生得乙肝了,傳染病的源頭是門口的那幾個飯店,于是政府出面全給封了,現在午休時學校門口堵人呢,說是不讓出去吃飯了。都得在食堂吃。”

  海東頭一次聽說這件事兒,感覺挺新鮮的,實際上象他這樣的走讀生,中午放學后下午要是沒課基本上都是回家吃午飯,很少有在門口聚餐的,那些外地的住宿的中午和晚上一般都會出去吃。

  “南門外的飯店一條街都封了,別的門都沒事。”

  班長在旁邊略顯興奮的補充著。

  “咋地?有人得傳染病了,你倆高興了?”,海東迷惑地翻著眼珠子瞅著這二個感覺有點幸災樂禍的人。

  “不是,醫(yī)者父母心,我們咋能有那個心態(tài)呢?!?,生活委員馬上強調著,極力擺脫著海東的定調。

  “是這樣,我們班不是有幾個貧困生么,我們也想著怎么幫助他們做點勤工儉學的事情,你看現在這傳染病是不是得需要吃點藥什么的預防一下?比如說喝點中藥湯什么的?”。

  “原來是想靠賣藥賺點錢啊”,海東有點明白了。

  “然后呢?”,海東故意沒說破。

  “我們準備備點中藥湯劑或者是中藥藥包,然后在學校門口擺攤賣點,賺點零花錢給那些貧困的學生們”。

  “好事兒啊,支持,到時候我肯定到現場!”,海東覺得聽明白了。

  “不是,你沒聽明白,這個藥是得賣,不過量可能非常大”,班長停頓了一下,接著說:“你看,我們學校學生將近二萬多人吧?還有教師、家屬,加起來不少人呢!”。

  “怎么的也得是人均一份吧,一份五包,五天的量,加起來得有多少?你算算!“,生活委員有點急了,直接把答案竹筒倒豆子——全說出來了。

  海東一怔,“這么說這個量不小啊,你們將業(yè)不少賺,我支持!”。

  班長含蓄地笑了笑,“是這樣,有件事兒我們想請你幫忙,不好意思張這個口!”。

  說完,班長用手指的食指、中指和拇指這三個手指搓了搓。

  海東明白了,是缺錢了。

  用三個手指模仿的是點鈔的動作。

  他沒繼續(xù)說,等著這二個人直接說出來。

  班長見他不上套,急得臉脹得有點紅,然后直接一拍大腿,終于脫口而出:“你看你能不能幫我們點忙,借我們一點,周轉一下進點藥材”。

  “我們給你提成,讓你賺點,你看行不?”。生活委員急了。

  “我們給你提一成,百分之十,你啥也不用干,我們全包了”。班長比生活委員還急。

  這就是談判的技巧,海東一句話沒說,他倆先急上了。

  海東問:“要借多少?”。

  “我們準備先少進點貨,然后賣得好再進第二批?!?,說完,班長伸出了二個手指頭。

  海東沒言語。

  “二萬就夠,我們手頭還有點,湊一湊,一次進五萬塊錢的藥材”,班長屁股抬得老高,蹶著屁股趴在海東的桌上,腦袋快伸到海東的鼻子底下了。

  “錢我倒是有,但要是賣不動該怎么辦?”。海東反問道。

  “現在有人在那邊賣,上的貨少,擺上就沒了,也有老師在辦公室熬湯喝的,賣得不錯。我們要是動作快,大家分頭去推銷,賣得應該快一些,架不住買的人多啊”。

  “你們的藥材從哪里來,可靠不?”,海東怕卷進賣假藥的圈子里。

  中草藥的產地和制作工藝很有說道,同樣的藥材,不同的泡制方法都有可能影響到藥效。說實話,海東剛入行都知道這東西有風險,更何況要指望這個賺錢?

  “都是從藥材批發(fā)市場進的貨,有一部分藥材我們學校的實驗田里有,可以購過來一些。”

  眼見這二個是是志在必得,海東直接放開了問:“一副藥你們準備賺多少錢?”。

  “百分之三十”,班長挺胸說著,“市場公開價,良心價,我們批發(fā)進,熬成水賣,賺得是良心錢,辛苦錢”。

  “我們是藥學專業(yè),是吧?”,海東反問著。

  “對啊”。這二人異口同聲的回答。

  “我們不是醫(yī)學生,我們就是賣藥的對吧?”,海東又問,這二人有點不明白是什么意思了。

  “對啊”。這二人又異口同聲的回答。

  “如果,對方是窮學生或者是你的長輩,我們開藥時一般會怎樣?”,海東還是在誘導他們。

  “適當減免或者少收、不收,……?!?,這二個人背完課文,沉默了。

  理論上的知識好學,用在實踐當中比較困難。

  “這樣吧,我提個建議,你們看行不?”,海東笑著對這二個說。

  “每份藥象征性地收10元辛苦費,藥免費發(fā)放,收上來的辛苦費,給這些出勞務的學生們午餐補貼、降溫費什么的補助一下就行了?!?p>  這回該生活委員瞪眼睛了,原來想賺小錢錢的計劃改成捐款了。

  “那這錢從哪兒來?。俊?,這個問題對于窮學生來講,比天還大。

  “我想辦法給你們拉點贊助,然后你們組織人把藥熬出來,封裝好,發(fā)下去,不要浪費就可以了?!?p>  一聽能拉來贊助,這二人頓時高興起來。

  具體細節(jié)海東和他們商討完后,承諾第二天贊助款應該能到位,然后這二人就轉身先張羅人去了。

  人走后,海東對自己許了個愿,愿天下苦學之人都能學成,學醫(yī)以濟仁世,第一次濟世就從學校里開始吧,古人曰:“故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”

  

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