第3章 學(xué)海

　　這節(jié)是“氣理課”，難度較高但實(shí)用性強(qiáng)、運(yùn)用十分普遍。

　　見同學(xué)們都拿出了課本，葉曦也趕緊拿起手袋。

　　葉曦將手伸向手袋深處摸索，掏出一本封面深青的書。

　　書的封面赫然寫著“道盟綱領(lǐng)”四個(gè)大字。

　　“糟了，課本拿錯(cuò)了！”葉曦懊惱不已地?fù)u著頭。

　　“大家打開《氣理》必修一第二章‘氣的種類’，整章內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍?！笨浙隹戳丝慈贞?，接著說，“二十分鐘后開始默寫?！?p>　　“唉……”

　　班上弟子紛紛發(fā)出沮喪的哀嘆。

　　見葉曦這般模樣，桌面還空空蕩蕩的，坐在他后面的封秋努力伸展著他的小胳膊輕輕拍了拍葉曦肩頭。

　　“葉哥，咱們一起看吧。”封秋瞇著眼向葉曦悄悄說到。

　　“封秋，坐端正！不要擾亂課堂紀(jì)律！”空泠看著封秋，用教鞭咚咚咚地敲了敲黑板。

　　原來封秋雖已十歲有余，體型外貌還是六七歲的樣子，為了夠著葉曦，幾乎大半個(gè)人趴在了課桌上。

　　葉曦見狀也順勢(shì)把椅子向后挪到了封秋那里。

　　葉曦一頁一頁地翻著書頁，封秋卻是側(cè)倒在桌上，在夢(mèng)中神游。

　　二十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　默寫開始了，眾人紛紛奮筆疾書──葉曦也不例外。至于封秋，似乎也是寫得飛快。

　　默寫很快結(jié)束，空泠于講臺(tái)上一招手，數(shù)十張白紙便按照順序在空中縱橫排列穿插，最后整齊地堆放在講臺(tái)上。

　　這是空泠獨(dú)創(chuàng)的秘術(shù)『空移』。

　　作為空云門的總管事，空泠明天要替門主封行子處理不計(jì)其數(shù)的文件。數(shù)百年如一日的工作，使他研究出這『空移』秘術(shù)，藉此提高工作效率。

　　休息？空泠何嘗沒有想過，但每當(dāng)封行子面帶和善微笑地搬來一堆又一堆的文件時(shí)，空泠總是不得不投身于文件堆中去。

　　“空泠啊，這是今天的文件?！?p>　　封行子把一沓高數(shù)米的文件放在空泠的辦公桌上。

　　“這是昨天剩下的文件?！?p>　　又是一沓高數(shù)米的文件堆在桌上。

　　“這是邊境城鎮(zhèn)東森受妖獸侵?jǐn)_的報(bào)告……”

　　“這是……”

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　　在這種高強(qiáng)度的工作下，空泠每天都在挑戰(zhàn)自己的極限。

　　到底誰才是門主?。?p>　　空泠在心中對(duì)封行子──他當(dāng)年同門的大師兄喊道。

　　“你們繼續(xù)復(fù)習(xí)，我在上面批閱默寫紙?！?p>　　拉回了思緒，空泠拿起筆開始批閱默寫紙。

　　批閱時(shí)，空泠時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，捋捋胡須。

　　“嗯……不錯(cuò)不錯(cuò)……孩子們基礎(chǔ)都不錯(cuò)……”空泠十分欣慰。

　　然而，空泠在批閱到最后一張默寫紙時(shí)，臉色漸漸地變了。

　　“封秋，你上來一下?！笨浙龊谥樦噶酥复藭r(shí)正坐在最后一排和葉曦聊天的封秋。

　　見空泠臉有慍色，封秋大概知道是什么緣故，灰溜溜地走上了講臺(tái)。

　　“看看你寫的都是什么，簡(jiǎn)直一塌糊涂！這氣的種類，你寫了：水、火、土、風(fēng)、木、雷，那‘陰’和‘陽’呢？”空泠劈頭蓋臉地訓(xùn)斥著。

　　“還有這‘火’和‘木’怎么會(huì)是相互促進(jìn)的關(guān)系呢？‘火’是壯大了旺了，‘木’可是都被燃燒殆盡了！應(yīng)該是‘土’與‘木’才對(duì)！‘土’能助‘木’生長(zhǎng)，‘木’能使‘土’穩(wěn)定，這樣才對(duì)！整章內(nèi)容全是高頻考點(diǎn)、重中之重、考試百分百！這章是你們?nèi)蘸笮扌谢A(chǔ)中的基礎(chǔ)，你怎么能不好好學(xué)呢？”

　　空泠的“怒火”籠罩著封秋，涔涔冷汗從封秋身上滲出，嚴(yán)厲的視線使得封秋不得不低頭躲閃，雙手局促地放在背后。

　　“我會(huì)稟告門主──也就是你父親，讓他有空親自指導(dǎo)你！”空泠的怒火稍稍平息了些許。

　　“門主啊門主，文件讓我處理，兒子也讓我來管，你什么時(shí)候能稍微幫我分擔(dān)一點(diǎn)啊……”空泠在心中吶喊。